人教版初中物理知识点总结归纳

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人教版初中物理知识点总结归纳 本文简介：人教版初中物理知识点总结归纳兮情2017-05-3113:54初中物理教学，主要是为了让学生进一步学习高中物理打好坚实的基础，培养学生学习物理的兴趣，掌握好相应的物理知识，培养学习物理的基本能力，培养多种物理思想，逐步掌握学习物理的方法，能解决简单的生活问题。物理学习同其他科目的学习一样，基础知识的

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人教版初中物理知识点总结归纳

兮情

2017-05-31

13:54

初中物理教学，主要是为了让学生进一步学习高中物理打好坚实的基础，培养学生学习物理的兴趣，掌握好相应的物理知识，培养学习物理的基本能力，培养多种物理思想，逐步掌握学习物理的方法，能解决简单的生活问题。

物理学习同其他科目的学习一样，基础知识的积累相当重要。基础知识越扎实，在遇到难题的时候才能迎刃而解。在十多年的教学过程中，我们总是会发现一些学生在基础知识不扎实的情况下，就想利用难题来提升自己，这其实是非常错误的一个学习方法，不仅不能提升，反而可能让自己对物理学习失去信心。

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篇2：医学诊断学基础考试重点内容、知识点总结

医学诊断学基础考试重点内容、知识点总结 本文关键词：知识点，重点，诊断学，医学，基础

医学诊断学基础考试重点内容、知识点总结 本文简介：医学诊断学基础考试重点内容、知识点总结医学诊断学基础考试重点内容、知识点总结绪论1、症状概念:患者主观感受到的异常或不适,如头痛,发热,眩晕等.主诉:迫使病人就医的最明显,最主要的症状或体征及持续时间,也就是本次就诊的最主要原因2、体格检查:医生运用自己的感官或借助于简单的检查工具对患者进行检查,称

医学诊断学基础考试重点内容、知识点总结 本文内容：

医学诊断学基础考试重点内容、知识点总结

医学诊断学基础考试重点内容、知识点总结

绪论

1、症状概念:

患者主观感受到的异常或不适,如头痛,发热,眩晕等.

主诉:

迫使病人就医的最明显,最主要的症状或体征及持续时间,也就是本次就诊的最主要原因

2、体格检查:医生运用自己的感官或借助于简单的检查工具对患者进行检查,称为体格检查.，3、诊断学内容

1)症状诊断,包括问诊和常见症状;

2)检体检查,包括视.触.叩.听.嗅;

3)实验诊断,如三大常规:尿常规;血常规;粪常规;

4)器械检查;包括心电图诊断;肺功能检查;内镜检查;

5)影像诊断,包括超声诊断;放射诊断;放射性核素诊断;

6)病历与诊断方法

第一篇

常见症状

1、体征:医师客观检查到的病态表现,如心脏杂音,腹部包块,皮疹等，

2、发热:(高热持续期热型有:稽留热,弛张热,间歇热)

1)正常体温:正常人腋测体温36℃~37℃左右.发热时,体温每升高1℃,脉搏增加10~20次/分.

2)稽留热:体温持续于39~40℃以上,达数日或数周,24小时波动范围不超过1℃.见于肺炎链球菌性肺炎,伤寒等的发热极期.

3)弛张热:体温在39℃以上,但波动幅度大,24小时体温差达2℃以上,最低时一般高于正常水平.常见于败血症,风湿热,重症肺结核,化脓性炎症等.

4)发热阶段:体温上升期;高热持续期;体温下降期

5)发热的原因:

①感染性发热,由病毒,细菌等各种病原体的感染,其代谢产物或毒素作为发热激活物通过激活单核细胞产生内生致热源细胞,释放内生致热源而导致发热;(细菌是引起发热最常见,最直接的物质)

②非感染性发热,如无菌性坏死物质的吸收;抗原-抗体反应;内分泌和代谢障碍;皮肤散热减少;体温调节中枢功能失常;自主神经功能紊乱等.

③原因不明发热

6)

以发热为诉的问诊要点:

(1）应注意询问与感染有关的病史，诱因，和发病情况，患病以来的一般情况，并注意发病的季节和地区；

(2）发热时间的长短与起病缓急和发热程度；

(3）体温变化规律并分析热型；

(4）伴随症状，如：寒战，意识障碍，咳嗽，咳痰，腹泻，尿路感染，皮疹，结膜充血，肝脾肿大等；

3、牵涉痛:

当某些内脏器官发生病变时,常在体表的一定区域产生过敏或痛觉,此现象称为牵涉痛

.如胆囊疾病—右肩背部的牵涉痛;心绞痛除心前区及胸骨后的疼痛外还可以牵涉至左上肢至左上肢内侧甚至牙痛;肾绞痛—会阴部;阑尾炎—转移性右下腹痛.

头痛的病因:颅内病变;颅外病变;全身性疾病;神经症

4胸痛的病因及问诊要点：

胸痛原因:

1)胸壁疾病,如肋骨病变;

2)心血管疾病,如冠心病,心包.心肌病变等

3)呼吸系统疾病,如支气管和肺部病变,胸膜病变等

4)其他原因,如食管疾病,纵膈疾病等

▲胸痛问诊要点:

1）发病年龄与病史

2）胸痛的部位

3）胸痛的性质，灼痛，压榨性痛，刺痛，濒死感

4）胸痛的持续时间

5）胸痛的诱因和缓解因素

6）伴随症状，咳嗽，呼吸困难，咳血，吞咽困难，面色改变等

5,胸痛常见病因的鉴别:

特点

胸壁疾病

胸膜病变

心绞痛,心肌梗死

食管,纵膈疾病

部位

固定于病变处.带状疱疹沿神经走向,不越过正中线

患侧腋中线肺底部

胸骨后或心前区,可牵涉至左肩,左臂内侧

胸骨后

性质

隐痛或剧痛.带状疱疹呈刀割样痛或灼痛

干性胸膜炎为尖锐刺痛

压榨样伴窒息感,心肌梗死时更剧烈

食管炎为烧灼痛;纵膈肿瘤为闷痛

持续时间

不定.带状疱疹可持续数周

粘连性胸膜炎为长期钝痛

心绞痛短暂(30%

>60%

尿胆红素

-

+

++

尿胆原

增加

轻度增加

减少或消失

ALT,AST

正常

明显增高

可增高

ALP

正常

可增高

明显增高

其他

溶血的实验室表现,如网织红细胞增多

肝功能试验检查结果有异

影像学发现胆道梗阻病变

25,膀胱刺激症:尿频,尿急,尿痛

26,抽搐与惊厥的区别:抽搐指不自主地发作性成群骨骼肌收缩,常引起关节运动和强直,多为全身性的;当抽搐表现为肌群的强直性或阵挛性或二者兼有的收缩时,称为惊厥.

27,意识障碍分类及表现:

A.

觉醒障碍:

①

嗜睡,表现为持续性睡眠;

②

昏睡,表现为熟睡状态;

③

昏迷,表现为意识丧失.(浅昏迷和深昏迷)

B.

意识模糊,表现为对时间,空间,人物失去了正常的判断.

C.

意识内容障碍:

①

谵妄,表现为意识模糊,定向障碍,伴错觉,幻觉,躁动不安谵语;

②

醒状昏迷,表现为觉醒状态存在,而意识内容丧失.

28、嗜睡与昏睡的区别

区别

嗜睡

昏睡

意识障碍程度

最轻,处于病理的睡眠状态,持续性睡眠

近乎不省人事,处于熟睡状态,唤醒所需刺激

轻刺激,如推动或唤醒

不易唤醒,强刺激可唤醒

醒后

醒后能回答简单的问题或做一些简单的活动,但反应迟钝.刺激停止后,又迅速入睡.

不能回答问题或答非所问,而且很快又再入睡

29,浅与深昏迷的区别

区别

浅昏迷

深昏迷

意识障碍程度

意识大部分丧失

意识全部丧失

对刺激反应

强刺激也不能唤醒,但对疼痛刺激有痛苦表情及躲闪反应,对疼痛等各种刺激均无反应,全身肌肉松弛

反射

角膜反射,瞳孔对光反射,吞咽反射,眼球运动等都存在

角膜反射,瞳孔对光反射,吞咽反射,眼球运动等都消失,可出现病理反射

(确定深昏迷最有价值的体征是:对疼痛刺激无反应)

第二篇

问诊

1、主诉的定义和组成:

即迫使患者就医的最明显,最主要的症状或体征及持续时间,也是本次就诊的最主要原因

2、现病史问诊内容:

现病史,是病史中的最重要部分,包括现在所患病的最初症状,自开始到就诊的全过程,即发生,发展,演变和诊治经过.

包括：

?

起病情况与时间;

?

主要症状特点;

?

病因和诱因;

?

病情的发展与演变;

?

伴随症状;

?

诊治经过;

?

病程中的一般情况等/

第三篇

检体诊断

1、

体检基本方法:视诊.触诊.叩诊.听诊和嗅诊五种.

2、

触诊的方法:浅部触诊和深部触诊(包括深部滑行触诊;双手触诊;深压触诊;冲击触诊)

3、

叩诊的方法:间接叩诊和直接叩诊.

4、

叩诊音包括:清音,过清音,鼓音,浊音和实音五种.(过清音不属于正常叩诊音)

5、

正常血压,临界高血压，高血压，低血压

类别

收缩压(mmhg)

舒张压(mmhg)

正常血压

140

>90

低血压

，左气胸及胸腔积液）

49、心脏听诊部位:二尖瓣区;主动脉瓣区;主动脉瓣第二听诊区;肺动脉瓣区;三尖瓣区.

50:

心脏听诊内容:心率;心律;心音;额外心音;心脏杂音;心包摩擦音

51.早搏的体征:听诊特点为原来整齐的心律中突然提前出现一个心脏搏动,继而有一较长的代偿间期,且第一心音明显增强,第二心音多数减弱.

52.

房颤的体征:其听诊特点为:

A.心律绝对不规则,B.第一心音强弱不等C.心率快于脉率,称脉搏短绌.常见于二尖瓣狭窄,冠心病和甲状腺功能亢进症

53.二联律:在一段时间内,如每个正常心搏都有一个过早搏动;

三联律:在一段时间内,如每两个搏动后有一个过早搏动或一个正常心搏后有一对早搏.

▲54、第一、二心音的鉴别:

区别点

第一心音S1

第二心音S2

声音特点

音强,调低,时限较长

音弱,调高,时限较短

最强部位

心尖部

心底部

与心尖搏动及颈动脉搏动关系

与心尖搏动和颈动脉的向外搏动几乎同时出现

心尖搏动之后出现

与心动周期的关系

S1与S2之间的间隔(收缩期)简短

S2到下一心动周期S1的间隔(舒张期)较长

55、第一心音增减意义:

①Sl增强：常见于A.二尖瓣狭窄;B.完全性房室传导阻滞,出现“大炮音”;C.发热,甲状腺功能亢进症及心室肥大,心动过速和心肌收缩力加强.

②S1减弱：常见于二瓣办关闭不全,心肌炎,心肌病或心肌梗塞,心力衰竭

56.第二心音增减的意义:

第二心音强度的改变：循环阻力的大小,血压的高低和半月瓣的解剖改变是影响s2的主要因素.

①S2增强：主动脉压增高,主动脉瓣关闭有力,振动大如高血压,动脉粥样硬化.;或肺动脉压升高,如原发性肺动脉高压,二尖瓣狭窄,左心功能不全,慢性肺心病等

②s2减弱：体循环或肺循环阻力降低,压力降低或血流量减少如低血压,主动脉办或肺动脉瓣狭窄和关闭不全.

57,钟摆律:

心音性质改变,心肌严重病变时,第一心音失去原有的特性而与S2相似,心率增快,收缩期与舒张期时限几乎相等,此时听诊S1,S2酷似钟摆”滴答”声,又称“钟摆律”.

胎心律:

当钟摆律超过120次/分,酷似胎儿心音,称为胎心律,提示病情严重.

以上两者可见于大面积急性心肌梗死和重症心肌炎等.

58、第二心音分裂的听诊特点及临床意义:

l

生理性分裂：多数人于深吸气末因胸腔负压增加，右心回心血流增加，右室排血时间延长，左右心室舒张不同步，使肺动脉瓣关闭明显延长，因而出现Ｓ２分裂。尤其在青少年更常见。

l

通常分裂：临床上最为常见的Ｓ２分裂。见于某些情况如右室排血时候延长，使肺动脉瓣关闭明显延迟，或左室射血时间缩短，主动脉瓣关闭时间提前。（肺狭、二狭、室缺、二尖瓣关闭不全）

l

固定分裂：指Ｓ２分裂不受吸气、呼气、的影响，Ｓ２分裂的两个成分时距比较固定。如先心病房间隔缺损有左房向右心房的血液分流，右心血液流量增加，排血延长，肺动脉瓣关闭明显延迟，导致Ｓ２分裂，当吸气时，回心血量增加，淡右房压力暂时性增高以致左向右分流稍减，抵消了吸气导致的右心血流增加的改变，故其Ｓ２分裂的时距比较固定。

l

反常分裂：指主动脉瓣关闭迟于肺动脉瓣，吸气时分裂变窄。呼气时变宽。Ｓ２逆分裂是病理性体征，见于完全性左束支传导阻滞，主动脉瓣狭窄或重度高血压时，

59、奔马律:在S2后出现的响亮额外心音,当心率快时与原来的S1,S2组成类似马奔跑时的蹄声,称为奔马律.

60、开辫音：又称二尖办开放拍击声,出现于心尖内侧第二心音后0.07s,二尖瓣迅速开放后又突然受阻引起瓣叶振动所致的拍击音.其听诊特点为:音调高,历时短促而响亮,清脆,呈拍击样.

61.心包叩击音:心室在急速充盈阶段突然舒张受阻而被迫骤然停止所引起的心室壁震动.

62.主要额外心音比较:

鉴别

S3

舒张早期奔马律

二尖瓣开放拍击音

心包叩击音

最响部位

心尖部及其内上方

心尖部及其内上方

心尖部和胸骨左缘第3,4肋间或两者之间

心尖部和胸骨下端左缘处

最响体位

左侧卧位

平卧或左侧卧位

平卧位或坐位

体位无影响

出现时间

第二心音后0.12~0.18s

第二心音后0.15s

第二心音后约0.07s

第二心音后约0.1s

声音性质

低调,音弱,占时约0.05s

低调,音较响,心率快

高调,清脆,拍击样

中调,有时尖锐响亮

呼吸的影响

呼气末最响

呼气末最响

呼气时增强

呼气末,压迫肝脏后更响

产生机制

心室快速充盈期,心房内血液快速流入心室,引起心室壁的震动

心室快速充盈期,心房内血液快速进入扩大的张力很差的心室,引起心室壁的震动加强

病变的二尖瓣突然开放受阻或突然短暂的关闭而产生的振动

心室快速充盈期,心室舒张被迫骤然停止所引起的心室壁震动

临床意义

儿童及30岁以下的年轻人

严重心肌损害,心力衰竭,大量左至右分流及高心排血量情况

器质性二尖瓣狭窄且瓣叶尚好

缩窄性心包炎,也可见于心包积液

(舒张早期奔马律特征

有心率多超过100次/分;又称室性奔马律;常见于严重心肌损害)

63、杂音的特性与听诊要点：

1)最响部位和传导方向：杂音最响部位常与病变部位有关.

2)心动周期中的时期：不同时期的杂音反映不同的病变.可分收缩期杂音,舒张期杂音,连续性杂音,收缩期与舒张期均出现但不连续则称双期杂音

3)性质：指由于杂音的不同频率而表现出音色与音调的不同

4)强度与形态：即杂音的响度及其在心动周期中的变化.

5)体位,呼吸和运动对杂音的影响如果倾坐位时,易于闻及主动脉瓣关闭不全的叹气样杂音

(呼气时杂音变小,见于三尖瓣关闭不全或肺主动脉瓣关闭不全)

▲64、器质性与功能性杂音的区别

鉴别

器质性心脏收缩杂音

功能性心脏收缩杂音

部位

任何瓣膜听诊区

肺动脉瓣区或心尖部

持续时间

长，长占全收缩期，可遮盖S1

短，不遮盖S1

性质

吹风样，粗糙

吹风样，柔和

传导

较广而远

比较局限

强度

常在3/6级以上

一般在2/6级以下

心脏大小

心房，心室增大

正常

(心尖区全收缩期杂音在III级或以上,向左腋下传导,可能为二尖瓣关闭不全)

65.心脏杂音产生的机制：

1)血流加速2)瓣膜开放口径或大血管通道狭窄3)瓣膜关闭不全：

4)异常血流通道

5)心腔异物或异常结构6)大血管瘤样扩张

66、Austin

Flint的定义:主动脉瓣关闭不全所致的二尖瓣开放不良时出现的相对性狭窄的舒张期杂音,称为奥-弗杂音.

67.

Grahan

Steell

定义:杂音频率高,叹气样,柔和,递减型,卧位吸气末增强,紧接S2肺动脉瓣成分后出现,常伴P2亢进,称为格-斯杂音.

68,连续性杂音的意义:常见于先天性心脏病动脉导管未闭,冠状动脉-静脉瘘,冠状动脉瘤破裂.

69,心包摩擦音:

心包炎时心包脏层与壁层由于生物或理化因素致纤维蛋白沉积而粗糙,在心脏舒缩过程中互相摩擦而产生振动传至胸壁,以听诊检查到的即为心包摩擦音.见于结核性,化脓性等感染性心包炎和急性非特异性心包炎,也见于风湿性病变,急性心肌梗死,尿毒症,心包肿瘤和系统性红斑狼疮等非感染性情况.

70.周围血管征有哪些？特点如何？

u

水冲脉：脉搏骤起骤落、犹如潮水涨落、故各水冲脉。检查：握紧患者手腕掌面，将其前臂高举超过头部，可明显感知犹如水冲的脉搏，系因脉压差增大所致。（发热.主动脉瓣关闭不全、甲亢、严重贫血）

u

枪击音：在外周较大动脉表面，常选择股动脉，轻放听诊器，鼓型胸件时可闻及与心跳一致短促如射枪的声音。（主动脉瓣关闭不全、甲亢、严重贫血）

u

Duroziez双重杂音：以听诊器鼓型胸件稍加压力于股动脉可闻及收缩期于舒张期双期吹风样杂音即Duroziez杂音。（主动脉瓣关闭不全）

u

毛细血管搏动征：涌手指轻压病人指甲末端或以玻片轻压病人口唇黏膜，可使局部发白，当心脏收缩时则局部又发红，随心动周期局部发生有规律的红白交替即为毛细血管搏动征。（主动脉瓣重度关闭不全）

71、异常脉搏:

[

水冲脉:

脉搏骤起骤落,急速而有力,犹如潮水涨落,故名水冲脉.见于主动脉瓣关闭不全,发热,甲亢,严重贫血,动脉导管未闭等;

[

交替脉:

节律正常而强弱交替的脉搏,提示心肌受损,为左心衰竭的重要体征,常见于高血压性心脏病,急性心肌梗塞和主动

脉办关闭不全等.

[

重搏脉:

正常的脉搏后面均有一次较微弱的重搏脉搏可触及.见于肥厚型梗阻性心肌病

[

奇脉:

吸气时脉搏明显减弱或消失的现象,又称为吸停脉,常见于心包积液和压缩性心包炎,是心包填塞的重要体征之一.

72.肝-颈静脉反流征:

患者半卧位,平静呼吸时,用手以固定的压力按压病人腹部脐周围,如见患者颈静脉充盈度增加,称为肝-颈静脉征阳性,亦称腹颈-静脉回流征阳性.提示

肝淤血,是右

心功不全的重要早期征象之一.

73.毛细血管搏动征:用手指轻压病人指甲床末端,或以干净玻片轻压病人口唇粘膜,如见红白交替的,与病人心搏一致的节律性微血管搏动现象,称为毛细血管搏动征.见于主动脉瓣关闭不全.

▲74、二狭，二闭，主闭（周围血管体征），主狭的综合体征

病变

视诊

触诊

叩诊

听诊

二尖瓣狭窄

二尖瓣面容,心尖搏动略向左移,中心性发绀

心尖搏动向左移,心尖部可触及舒张期震颤

心浊音界早期稍向左,以后向右扩大,心后腰膨出,呈梨形

心尖部S1亢进,心尖部较局限的递增型隆隆样舒张中晚期杂音,可伴开瓣音,P2亢进,分裂,肺动脉瓣区Grahan

Steell杂音,三尖瓣收缩期杂音

二尖瓣关闭不全

心尖搏动向左下移位

心尖搏动向左下移位,呈抬举性

心浊音界向左下扩大,后期亦可向右扩大

心尖部S1减弱,心尖部有3/6级或以上较粗糙的吹风样全收缩期杂音,范围广泛,常向左腋下及左肩胛下角传导,并可掩盖S1,P2亢进,分裂,心尖部有S2

主动脉瓣狭窄

心尖搏动向左下移位

心尖搏动向左下移位,呈抬举性,主动脉瓣区收缩期震颤

心浊音界向左下扩大

心尖部S1减弱,A2减弱或消失,可听到高调,粗糙的递增-递减型收缩期杂音,向颈部传导,可有收缩早期喷射音,甚至S2逆分裂

主动脉瓣关闭不全

颜面较苍白,颈动脉搏动明显,心尖搏动向左下移位且范围较广,可见点头运动及毛细血管搏动征

心尖搏动向左下移位并呈抬举性,有水冲脉

心浊音界向左下扩大,心腰明显,呈靴形

心尖部S1减弱,A2减弱或消失,主动脉瓣第二听诊区叹气样递减型舒张期杂音,可向心尖部传导,心尖部可有柔和的吹风样收缩期杂音,也可有Austin-Flint杂音,可有动脉枪击音及杜氏双重音

心包积液

前倾坐位,呼吸困难,颈静脉怒张,心尖搏动减弱或消失

心尖搏动减弱或消失,脉搏快而小,有奇脉,肝-颈静脉反流征阳性,可有心包摩擦感

心浊音界向两侧扩大,并可随体位改变而变化,相对浊音界与绝对浊音界几乎一致

心音遥远,心率快,有时可听到心包摩擦音

75.心力衰竭的定义以及左右心衰竭时的症状以及体征

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心力衰竭：在静脉回流无器质型障碍的情况下，由于心脏损害引起心排血量排少，不能满足机体代谢雪要的一种综合征。

l

左心衰竭表现

①(症状）主力、劳力型或夜间阵发性呼吸困难，甚至需高枕卧位或端坐呼吸及咳嗽、吐泡沫痰。

②(体征)主要为肺淤血的体征

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视诊：有不同程度的呼吸急促，轻微紫绀、高枕卧位或端坐体位，急性肺水肿时可出耳、口、鼻涌出大量白色或粉红色泡沫，呼吸窘迫，并大汗淋漓。

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B.触诊：严重有可出现交替脉。

?

C.叩诊：除合并病症外，通常无特殊发现。

?

D.听诊：第一心音减弱,心尖及其内侧，可闻及舒张期奔马律，肺A瓣第二音亢进，根据心力衰竭的严重程度，双肺由肺底往上有不同程度的对称性湿罗音，可伴有少量，啸鸣音。

l

右心衰竭表现

①（症状）腹胀、少尿及食欲不振，甚至恶心呕吐。

②（体征）主要是体循环淤血的体征：

2

视诊：示颈静脉怒张，可有明显的周围性紫绀，浮肿较明显。呈凹陷性以下垂部显著。

2

触诊：可扪及不同程度的肝肿大，压痛和肝颈静脉回流征阳性，下肢或骶部凹陷性浮肿，严重者可有全身浮肿。

2

叩诊：可有胸水（右侧多见）与腹水体征

2

听诊：由于右心室的扩大不可在胸骨左缘4~5肋间或剑突下闻及右心室舒张期奔马律以及三尖瓣相对关闭不全的收缩期吹风样杂音。

76、腹部九分法:.

用两条水平线和两条垂线将腹部划成9个区.上水平线为两侧肋弓下缘最低点的连线,下水平线为两侧髂前上棘连线.两条垂直线为通过左右髂前上棘至腹中线连线的中点所作的垂直线.

①

左上腹部:胃,脾,结肠脾曲,胰尾,左肾上腺,左肾

②

左侧腹部,降结肠,空肠或回肠,左肾下部

③

左下腹部,乙状结肠,女性左侧卵巢及输卵管,男性左侧精索,淋巴结

④

上腹部:肝左叶,胃幽门端,十二指肠,胰头和胰体,大网膜,横结肠,腹主动脉

⑤

中腹部:大网膜,下垂的胃或横结肠,十二指肠下部,空肠或回肠,输尿管,腹主动脉,肠系膜及淋巴结

⑥

下腹部,回肠,输尿管,乙状结肠,胀大的膀胱,增大的子宫

⑦

右上腹部;肝右叶,胆囊,部分十二指肠,结肠肝曲,右肾上腺,右肾

⑧

右侧腹部:

升结肠,空肠,部分十二指肠,右肾下部

⑨

右下腹部:盲肠,阑尾,回肠下端,淋巴结,女性右侧卵巢及输卵管,男性右精索

77.

蛙腹

腹腔内有大量积液时,乎卧位时腹壁松弛,液体下沉于腹腔两侧,致腹部呈扁而宽状常见于肝硬化门脉高压症腹水量多亦可见于心力衰竭,缩窄性心包炎,腹膜癌转移

78.舟状腹:前腹壁凹陷儿乎贴近脊柱,肋弓,髂嵴和耻骨联合显露,腹外形如舟状

79、腹壁静脉方向（上，下腔梗阻，门脉高压，正常）

正常时脐水平线以上的腹壁静脉血流自下向上胸壁静脉和腋静脉而进入上腔静脉，脐水平线以下的腹壁静脉血流自上而下经大隐静脉而流入下腔静脉。

门脉阻塞高压时，腹壁曲张静脉常以脐为中心向四周伸展，血液经脐静脉脐孔而入腹壁浅静脉流向四方。

上腔静脉阻塞时，上腹壁或胸胸壁的浅静脉曲张血流均转向下方。

下腔静脉阻塞时，曲张的静脉大都分布在腹壁两侧，有时在臀部以及股部外侧，脐以下的腹壁浅静脉血流方向也转向上。

80、腹膜刺激征的检查方法及意义（板状腹，揉面感，压痛点，反跳痛，麦氏点，胆囊点）

l

腹膜刺激征:

腹壁紧张,同时伴有压痛和反跳痛,称为腹膜刺激征,为急性腹膜炎的重要体征

检查方法

意义

板状腹

腹肌反射性痉挛,腹壁明显紧张,甚至强直硬如木板

见于急性胃肠穿孔或实质脏器破裂所致急性弥漫性腹膜炎

揉面感

全腹紧张,触之犹如揉面的柔韧之感,不易压陷,如面团感

见于结核性腹膜炎

压痛点

压痛局限于某一部位

某些病变特征性表现

反跳痛

检查到压痛后,手指稍停片刻,使压痛趋于稳定,然后将手突然抬起,此时如患者感觉腹痛骤然加剧,并有痛苦表情

提示炎症已及腹膜壁层

麦氏点

位于右髂前上棘与脐连线外1/3与中1/3交界处

麦氏点压痛见于阑尾病变

胆囊点

位于右侧腹直肌外缘与肋弓交界处

胆囊病变

81、腹部包块的检查内容:

位置，大小，形态，质地，压痛，搏动，移动度,及与邻近器官关系(腹部皮肤出现玫瑰疹见于伤寒;

腹痛向右肩放射为胆囊炎)

腹部触诊的方法和注意事项，

l

触诊时，患者一般采取仰卧位，头垫低枕，双手自然平放于躯干两侧，双腿屈曲并稍分开，使腹肌松弛，嘱患者张口缓慢做腹式呼吸，使膈下脏器上下移动以便检查。肝脏，脾脏触诊时还可以采取侧卧位；肾脏触诊时还可以采取坐位或立位；触诊腹部肿瘤时，可采取肘膝位。

医生应位于患者右侧，面对患者，前臂与腹部表面呈一水平；触诊时指甲剪断，手要温暖，动作轻柔，由浅入深，先从健康部位开始，逐渐移向病痛区，一般自左下腹开始逆时针方向对腹部各区仔细进行触诊，边触诊边观察患者的表情，以进行比较；对精神紧张或有痛苦者，可采取边触诊边与患者交谈的方式，转移其注意力以减少腹肌紧张。

82、液波震颤的意义:

提示腹腔内有大量游离液体

83、肝脏触诊应注意哪些内容？

答：

大小.

质地.

表面形态于边缘.

压痛.

搏动.

肝区摩擦感.

肝震颤。

84.肝触诊的方法，正常大小

l

（单手）

(1)并拢四指中最敏感的触诊部位是示指前端的桡侧,并非三指尖端.(2)检查腹肌发达者时,右手宜置于腹直肌外缘稍外处向上触诊

(3)吸气时手指上抬速度一定要落后于腹壁的抬起,这样才可能触到肝缘

(4)当右手示指上移到肋缘仍未触到肝脏时,如右腹部较饱满,亦应考虑肝脏巨大

(5)如遇腹水患者,深触诊法不能触及肝脏时,可应用浮沉触诊法

l

腹部叩诊时,正常成人肝界:匀称体型者,正常肝上界在右锁骨中线第5肋间,下界位于右季肋下缘右锁骨中线上肝浊音区上下径之间的距离约9~11cm;在右腋中线上,肝上界位在第7肋间,下界相当于第10肋骨水平;在右肩胛线上,肝上界在第10肋间,下界不易叩出.

l

正常人肝下界呈实音.肝浊音区叩诊见于肝硬化.

l

(肝脏高度肿大,质坚硬,表面凹凸不平,应首先考虑为肝癌)

85、莫菲氏征检查方法及意义:

莫菲氏征检查方法:

医师将左手掌平放于患者右肋下部,先以左手拇指指腹用适度压力勾压右肋下部胆囊点处,然后嘱患者缓慢吸气.在深吸气时发炎的胆囊下移时碰到用力按压的拇指引起疼痛,患者因疼痛而突然屏气,称莫菲征阳性.

莫菲氏征阳性:见于急性胆囊炎;胆总管渐进阻塞征:见于黄疸进行性加深

◆86.

脾脏肿大时的测量法及分度及临床意义

A.

脾脏肿大的测量：

2

第I测量（甲乙线）：指左锁骨中线及左肋缘交点至脾下缘的距离。

2

第II测量（甲丙线）：指左锁骨中线与左肋缘交点至脾脏最远点的距离。

2

第III测量（丁戊线）：指脾右缘与前正中线的距离。

B.

脾脏肿大的分度：

?

轻度肿大：脾缘不超过肋下2CM（一般质地柔软）（急慢性肝炎，伤寒，粟粒型结核，急性疟疾。脑出血等）

?

中度肿大：脾缘超过肋下2CM至脐水平线以上，为中度（一般较硬）（肝硬化、疟疾后遗症、慢淋白血液、慢性溶血性黄疸、淋巴病、SLE等）

?

高度肿大：脾缘超过脐水平线或前正中线。即巨脾（质地硬）（慢粒白血病、黑热病、慢性疟疾、骨髓纤维化症、淋巴肉瘤、等）

87、泌尿系有炎症时的压痛点

①季肋点：第10肋骨前端;

②上输尿管点：;

③中输尿管点：相当于输尿管第二狭窄处;

④肋脊点：背部第十二肋骨与脊柱的夹角(肋脊角)的顶点

⑤肋腰点第十二肋骨与腰肌外缘的夹角顶点

肋脊点和肋腰点是肾脏一些炎症性疾患如肾盂肾炎,肾脓肿和肾结核等常出现的压

痛部位.

88、肝上界位置:

匀称体型者正常肝上届在右锁骨中线第5肋.

浊音宽度:

右锁骨中线上肝浊音区上下径之间的距离约9~11cm(肝浊音界消失提示急性胃肠穿孔)

89.脾界浊音宽度:

正常脾浊音区在该线上第9~11肋间

篇3：精品高中物理必修一-牛顿运动定律知识点题型完美总结

精品高中物理必修一-牛顿运动定律知识点题型完美总结 本文关键词：知识点，题型，必修，定律，高中物理

精品高中物理必修一-牛顿运动定律知识点题型完美总结 本文简介：牛顿运动定律一．课前自主回顾知识点1：从亚里士多德到伽利略1．亚里士多德的观点亚里士多德把地面上的运动分为天然运动和受迫运动两类，他认为天然运动不需要力的维持，如气、火等轻的东西向上运动，重的东西向下运动；受迫运动需要力的维持，如拉动水平面上的桌子和推动桌子上的书，有外力推它，才能运动，外力消失，受

精品高中物理必修一-牛顿运动定律知识点题型完美总结 本文内容：

牛顿运动定律

一．课前自主回顾

知识点1：从亚里士多德到伽利略

1．亚里士多德的观点

亚里士多德把地面上的运动分为天然运动和受迫运动两类，他认为天然运动不需要力的维持，如气、火等轻的东西向上运动，重的东西向下运动；受迫运动需要力的维持，如拉动水平面上的桌子和推动桌子上的书，有外力推它，才能运动，外力消失，受迫运动也就停止。

2．伽利略的观点

在地面上运动的物体之所以会停下来，是因为摩擦力的缘故。

3.

伽利略对运动和力的关系的研究

(1)理想实验：

如图所示，让小球沿一个斜面从静止状态开始滚下，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度，减小右斜面的倾角，小球在这个斜面上仍达到同一高度，但这时它要滚得远些，继续减小右斜面的倾角，球达到同一高度时就会运动的更远。于是他想到：若将右斜面放平，小球将会永远运动下去。

(2)实验结论：力不是维持物体运动的原因。

【例1】．伽利略的理想斜面实验说明(

)

A．可以不必具体做实验，只通过抽象分析就能得出结论

B．亚里士多德的运动和力的关系是错误的

C．力是维持物体运动的原因

D．力是改变物体运动状态的原因

知识点2：牛顿第一定律

1．牛顿第一定律的内容

一切物体总保持

状态或

状态，直到有

迫使它改变这种状态为止。

2．惯性的概念

物体本身要保持

不变的性质。

【注意】：

1.

如何理解牛顿第一定律？

(1)明确了惯性的概念：定律的前半句话“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”，揭示了物体所具有的一个重要的属性——惯性，即物体有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，牛顿第一定律指出一切物体在任何情况下都具有惯性。因此牛顿第一定律又叫惯性定律。

(2)确定了力的含义：定律的后半句话“直到有外力迫使它改变这种状态为止”，实际上是力的定义，即力是改变物体运动状态的原因，并不是维持物体运动的原因，这一点要切实理解。

(3)定性揭示了力和运动的关系：牛顿第一定律指出物体不受外力作用时的运动规律，它描述的只是一种理想状态，而实际中不受外力作用的物体是不存在的，当物体所受合外力为零时，其效果跟不受外力的作用相同。因此，我们可以把“不受外力作用”理解为“合外力为零”。

(4)牛顿第一定律不是实验定律，它是在理想实验的基础上总结出来的。

2．对惯性的理解

(1)惯性是物体本身的固有属性，一切物体都有惯性。

(2)物体的惯性是由物体的

决定的，

是物体惯性大小的唯一量度。

(3)惯性的表现形式：

①物体在不受外力或所受合外力为零的情况，惯性表现为保持原来的运动状态不变，即原来静止的物体保持静止，原来运动的物体以原来的速度继续运动下去。

②物体受到外力作用时，惯性表现为改变运动状态的难易程度。物体的质量越大，惯性越大，运动状态越难改变；物体的质量越小，惯性越小，运动状态越易改变。

(4)惯性不是力，惯性是物体保持原来运动状态的性质，是物体本身的属性，而力是物体对物体的相互作用。

【例2】．关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是(

)

A．牛顿第一定律是实验定律

B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因

C．惯性定律与惯性的实质是相同的

D．物体的运动不需要力来维持

【例3】．关于惯性，下列说法中正确的是(

)

A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性

B．速度越大的物体惯性越大

C．已知月球上的重力加速度是地球上的1/6，故一个物体从地球移到月球惯性减小为1/6

D．质量越大的物体惯性越大

【例4】．如图所示，在一辆表面光滑的足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2)，两个小球原来随车一起运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球(

)

A．一定相碰

B．一定不相碰

C．不一定相碰

D．无法确定

知识点3：牛顿第二定律

1.

牛顿第二定律的内容

物体的加速度跟所受的合力成

，跟物体的质量成

，加速度的方向跟

方向相同。

2.

牛顿第二定律的表达式：

(1)公式中的F为物体所受外力的合力，即合外力，而不是物体受到的某一个力或某个力的分力。

(2)公式中的a为物体实际运动的加速度，即合加速度。

【注意】：

如何理解牛顿第二定律？

矢量性

公式F＝ma是矢量式，式中F和a都是矢量，且它们在任何时刻方向都相同，当F方向变化时，a的方向同时变化

瞬时性

牛顿第二定律表明了物体的加速度与物体所受合外力的瞬时对应关系，a为某一时刻的加速度，F为该时刻物体所受的合外力

同一性

有两层意思：一是指加速度a相对同一惯性系(一般指地球)，二是指F＝ma中F、m、a必须对应同一物体或同一个系统

独立性

作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律，而物体的实际加速度则是每个力产生的加速度的矢量和，分力和加速度在各个方向上的分量关系也遵从牛顿第二定律，即：Fx＝max，Fy＝may

相对性

物体的加速度必须是对相对于地球静止或匀速直线运动的参考系而言的

【例5】关于速度、加速度、合力的关系，下列说法中错误的是(

)

A．原来静止在光滑水平面上的物体，受到水平推力的瞬间，物体立刻获得加速度

B．加速度的方向与合力的方向总是一致的，但与速度的方向可能相同，也可能不同

C．在初速度为0的匀加速直线运动中，速度、加速度与合力的方向总是一致的

D．合力变小，物体的速度一定变小

【例5】图中小球m处于静止状态，弹簧与竖直方向的夹角为θ，烧断BO绳的瞬间，试求小球m的加速度的大小和方向。

[思路点拨]

求解该题可按如下思路分析：

→→

【例6】．一个质量为20

kg的物体，从斜面的顶端由静止匀加速滑下，物体与斜面间的动摩擦因数为0.2，斜面与水平面间的夹角为37°。求物体从斜面下滑过程中的加速度。(g取10

m/s2)

知识点4：牛顿第三定律

1．牛顿第三定律的内容

两个物体之间的作用力(F)和反作用力(F′)总是大小相等、方向

，且作用在

。

2．牛顿第三定律的表达式

F＝－F′，其中F、F′分别表示作用力与反作用力，“负号”表示作用力与反作用力的方向相反。

【注意】：

1．对牛顿第三定律的进一步理解

理解牛顿第三定律的关键是理解作用力与反作用力的关系。其关系如下：

(1)同时性：作用力和反作用力总是同时产生，同时变化，同时消失，没有先后之分。不能认为先有作用力，后有反作用力。

(2)同性质：作用力和反作用力一定是性质相同的力，如作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力。

(3)独立性：作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，在两个物体上各自产生作用效果，这两个作用效果不能相互抵消。

(4)反向性：作用力与反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，这反映了力的矢量性，也反映了力的作用是相互的。

2．作用力和反作用力跟平衡力的区别与联系

一对平衡力

一对作用力和反作用力

不同点

作用在同一个物体上

分别作用在两个相互作用的物体上

力的性质不一定相同

两个力的性质一定相同

不一定同时产生、同时消失、同时变化

相互依存，不会单独存在，一定同时产生、同时消失、同时变化

两个力的作用效果相互抵消

各有各的作用效果，不能相互抵消

【例7】．关于两物体间的相互作用，下列说法中正确的是(

)

A．马拉车时，只有马对车的拉力大于车对马的拉力时才能前进

B．物体A静止在物体B上，A的质量是B的质量的10倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力

C．轮船的螺旋桨旋转时向后推水，水同时给螺旋桨一个作用力

D．发射火箭时，燃料点燃后，喷出的气体给空气一个作用力，空气施加的反作用力推动火箭前进

【例8】．如图所示，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，下列说法中正确的是(

)

A．绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作用力与反作用力

B．物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力

C．物体的重力与绳对物体的拉力是作用力与反作用力

D．物体的重力的反作用力作用在绳上

【例9】．一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为g，g为重力加速度。人对电梯底部的压力大小为(

)

A.mg

B．2mg

C．mg

D.mg

知识点5：超重和失重

超重和失重的概念

(1)超重：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)

物体所受重力的现象。

(2)失重：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)

物体所受重力的现象。

(3)完全失重：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)

的现象。

【注意】：

(1)物体处于超重或失重状态时，物体对支持物的压力(或对悬挂物拉力)的大小与物体的重力大小不相等，但物体所受的重力并没有发生变化。

(2)物体处于超重或失重状态，与物体的速度大小、速度方向无关，只取决于物体的加速度方向：加速度方向

则超重，加速度方向

则失重。

(3)如果物体不在竖直方向上运动，只要其加速度在竖直方向上有分量，即ay≠0，就存在超重、失重现象。当ay方向竖直向上时，物体处于超重状态。当ay方向竖直向下时，物体处于失重状态。

(4)在完全失重状态下，通常由重力产生的一切物理现象都会完全消失，比如物体对桌面无压力，单摆停止摆动，浸在水中的物体不受浮力等。靠重力才能使用的仪器，也不能再使用，如天平、液体气压计等。

【例10】．关于超重和失重现象，下列说法正确的是(

)

A．超重就是物体所受的重力增加了

B．失重就是物体所受的重力减小了

C．完全失重就是物体一点重力都不受了

D．无论超重还是失重，物体所受重力都是不变的

【例11】．一质量为m＝40

kg的小孩站在电梯内的体重计上。电梯从t＝0时刻由静止开始上升，在0到6

s内体重计示数F的变化

如图所示。试问在这段时间内电梯上升的高度是多少。(取重力加速度g＝10

m/s2)

二．重点知识题型总结。

（一）.

探究加速度与力、质量的关系

一、实验目的

探究加速度与力、质量的关系。

二、实验原理

1．影响物体加速度的因素

物体质量相同时，受到的合外力越大，加速度越大；受到的合外力越小，加速度越小。

物体所受合外力一定时，质量大的物体加速度小，质量小的物体加速度大。

2．F与a的求法

F的求法：小车质量越大，则小车所受拉力越接近砝码的重力。

a的求法：在小车上连接纸带，利用打点计时器在纸带上打点记录小车的运动情况，通过测量纸带上的点迹求出加速度的大小。

3．探究法——

加速度a和质量m、外力F都有关系。

先保持

不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系；再保持

不变，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。这种先控制某些参量不变，研究另两个参量之间变化关系的方法叫控制变量法。

三、实验器材

砝码，一端有定滑轮的长木板，细绳，纸带，导线，夹子，小盘，

，小车，

，

，

。

四、实验步骤

(1)用天平测出小车和小盘(包括其中砝码)的质量分别为M0、m0，并把数值记录下来。

(2)按图

所示将实验器材安装好(小车上不系绳)。

(3)把

，以平衡摩擦力。

(4)将小盘通过细绳系在小车上，接通电源放开小车，用纸带记录小车的运动情况；取下纸带并在纸带上标上号码及此时所挂小盘的重力m0g。

(5)保持小车的质量不变，改变小盘(包括其中砝码)的质量重复步骤(4)多做几次实验。每次小车从同一位置释放，并记录好相应纸带。

(6)保持小车所受合力不变，在小车上加砝码，并测出小车和放上砝码后的总质量M1，接通电源放开小车，用纸带记录小车的运动情况，取下纸带并在纸带上标上号码。

(7)继续在小车上加放砝码，重复步骤(6)，多做几次实验，并记录好相应纸带。

五、数据处理

(1)把小车在不同力作用下产生的加速度填在下表中：

实验次数

加速度a/(m·s－2)

小车受力F/N

1

2

3

4

由以上数据画出它的a－F关系图像如图3－2－2所示。

通过a－F关系图像，我们可以得出

。

(2)把不同质量的小车在相同力作用下产生的加速度填在下表中：

图3－2－2

实验次数

加速度a/(m·s－2)

小车质量M/kg

1

2

3

4

由以上数据画出它的a－M图像及a－图像，如图甲、乙所示。

通过a－M和a－关系图像，我们可以得出

。

六、注意事项

(1)平衡摩擦力时不要挂重物，整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变盘和砝码的质量还是改变小车及砝码的质量，都不需要重新平衡摩擦力。

(2)实验中必须满足小车和砝码的质量远大于小盘和砝码的总质量。只有如此，砝码和小盘的总重力才可视为与小车受到的拉力相等。

(3)各纸带上的加速度都应是该纸带上的平均加速度。

(4)作图像时，要使尽可能多的点在所作直线上，不在直线上的点应尽可能地对称分布在所作直线两侧。离直线较远的点是错误数据，可舍去不予考虑。

(5)小车应靠近打点计时器，且先接通电源再放手。

七、误差分析

(1)质量的测量、纸带上打点计时器打点间隔距离的测量、细绳或纸带不与木板平行等都会造成误差。

(2)因实验原理不完善造成误差。本实验中用小盘及砝码的总重力代替小车受到的拉力(实际上小车受到的拉力要小于小盘及砝码的总重力)，存在系统误差。小盘及砝码的总质量越接近小车的质量，误差就越大；反之，小盘及砝码的总质量越小于小车的质量，误差就越小。

(3)平衡摩擦力不准造成误差。

【例一】：“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。

(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。打点计时器打点的时间间隔为0.02

s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a＝______m/s2。(结果保留两位有效数字)

(2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上。挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：

砝码盘中砝码总重力F(N)

0.196

0.392

0.588

0.784

0.980

加速度a(m·s－2)

0.69

1.18

1.66

2.18

2.70

请根据实验数据在图中作出a－F的关系图像。

(3)根据提供的实验数据作出的a－F图线不通过原点。

请说明主要原因。

（二）.牛顿运动定律的应用

专题一.

已知受力情况求运动状况

1）.基本思路

2）．解题步骤

(1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图。

(2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大小和方向)。

(3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度。

(4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动学量——任意时刻的位移和速度，以及运动轨迹等。

3）．应注意的问题

(1)正确的受力分析是解答本类题目的关键。

(2)若物体受两个力作用，用合成法求加速度往往要简便一些；若物体受三个或三个以上力作用时，要正确应用正交分解法求加速度。

【例一】：如图所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连。设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是(

)

A．向右做加速运动

B．向右做减速运动

C．向左做加速运动

D．向左做减速运动

【例二】：如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上，一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落。在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是(

)

A．小球刚接触弹簧瞬间速度最大

B．从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上

C．从小球接触弹簧到最低点的过程，小球的速度先增大后减小

D．从小球接触弹簧到最低点的过程，小球的加速度先减小后增大

专题二.

已知运动情况求受力状况

1）.基本思路

???

2）．解题步骤

(1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动过程分析，并画出受力图和运动草图。

(2)选择合适的运动学公式，求出物体的加速度。

(3)根据牛顿第二定律列方程，求物体所受的合外力。

(4)根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需的力。

3）．应注意的问题

(1)由运动学规律求加速度，要特别注意加速度的方向，从而确定合外力的方向，不能将速度的方向和加速度的方向混淆。

(2)题目中所求的力可能是合力，也可能是某一特定的力，均要先求出合力的大小、方向，再根据力的合成与分解求分力。

【例一】：质量为12.5

t的电车，由静止开始做匀加速直线运动，经过8

s速度达到14.4

km/h，电车所受阻力为2.5×103

N，求电车的牵引力大小。

专题三.

牛顿运动定律在连接体问题中的运用

(1)两个或两个以上的物体相互连接参与运动的系统称为连接体，与连接体有关的问题被称为连接体问题。

(2)整体法适用于系统中各部分物体的加速度大小和方向相同的情况。隔离法对于系统中各部分物体的加速度大小、方向相同或不相同的情况均适用。

(3)当连接体的各部分加速度相同时，求加速度或合力，优先考虑“整体法”，如果还要求物体之间的作用力，再用“隔离法”。如果连接体中各部分加速度不同，一般选用“隔离法”。在实际应用中，应根据具体情况，灵活交替使用这两种方法，不应拘泥于固定的模式。常用的方法如下：

①先整体后隔离；

②先隔离后整体。

【例一】：如图3－2所示，两个用细线相连的位于光滑水平面上的物块，质量分别为m1和m2。拉力F1和F2方向相反，与细线在同一水平直线上，且F1＞F2。试求在两个物块运动过程中细线的拉力T。

专题四

牛顿运动定律与图像问题

(1)求解该类问题的思路是根据题目中给出的物理过程，利用图像分析研究对象的受力特点和运动性质，并利用牛顿运动定律求解。

(2)动力学中常见的图像有v－t图像、a－t图像、F－t图像、F－a图像等。

(3)利用图像分析问题时，关键是看清图像的纵、横坐标轴表示的物理量，弄清图像中斜率、截距、交点、转折点、面积等的物理意义。

【例一】：放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系分别如图甲、乙所示。取重力加速度g＝10

m/s2，由此两图像可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为(

)

A．m＝0.5

kg，μ＝0.4

B．m＝1.5

kg，μ＝

C．m＝0.5

kg，μ＝0.2

D．m＝1

kg，μ＝0.2

专题五

牛顿第二定律的瞬时性问题

(1)两种基本模型：

①刚性绳(或接触面)：认为是一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，其中弹力立即消失，不需要形变恢复时间。一般题目中所给细线、轻杆和接触面在不加特殊说明时，均可按此模型处理。

②弹簧(或橡皮绳)：此种物体的特点是形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时问题中，其弹力的大小往往可以看成是不变的。

(2)做变加速运动的物体，加速度时刻在变化(大小变化或方向变化或大小、方向都变化)，与某一时刻所对应的加速度叫瞬时加速度。由牛顿第二定律知，加速度是由合外力决定的，即有什么样的合外力就有什么样的加速度相对应。当合外力恒定时，加速度也恒定，合外力随时间变化时，加速度也随时间改变，且瞬时力决定瞬时加速度，可见，确定瞬时加速度的关键是正确确定瞬时作用力。

【例一】：如图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2。重力加速度大小为g。则有(

)

A．a1＝0，a2＝g

B．a1＝g，a2＝g

C．a1＝0，a2＝g

D．a1＝g，a2＝g

【例二】：“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图19所示。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g。据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为(

)

A．g

B．2g

C．3g

D．4g

三：课后强化训练

1.一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间关系的图象是

2.如图所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行。在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力T和斜面的支持力为FN分别为（重力加速度为g）

A．

T=m(gsinθ+

acosθ)

，FN=

m(gcosθ-

asinθ)

B．

T=m(gsinθ+

acosθ)

，FN=

m(gsinθ-

acosθ)

C．

T=m(acosθ-

gsinθ)

，FN=

m(gcosθ+

asinθ)

D．

T=m(asinθ-

gcosθ)

，FN=

m(gsinθ+

acosθ)

3.如图甲所示，静止在水平地面的物块A，受到水平向右的拉力F作用，F与时间t的关系如图乙所示，设物块与地面的静摩擦力最大值fm与滑动摩擦力大小相等，则(

)

A．t2～t3时间内物块做减速运动

B．t2时刻物块A的加速度最大

C．t2时刻后物块A做反向运动

D．t3时刻物块A的动能最大

4.如图26所示，A、B两物体叠放在一起，以相同的初速度上抛(不计空气阻力)。下列说法正确的是(

)

A．在上升和下降过程中A物体对B物体的压力一定为零

B．上升过程中A物体对B物体的压力大于A物体受到的重力

C．下降过程中A物体对B物体的压力大于A物体受到的重力

D．在上升和下降过程中A物体对B物体的压力等于A物体受到的重力

5.如图所示，质量分别为M和m的物块由相同的材料制成，且M>m，将它们用通过轻而光滑的定滑轮的细线连接。如果按图甲装置在水平桌面上，两物块刚好做匀速运动。如果互换两物块按图乙装置在同一水平桌面上，它们的共同加速度大小为(

)

A.g

B.g

C.g

D．上述均不对

6.如图所示，一物体m从某曲面上的Q点自由滑下，通过一粗糙的静止传送带后，落到地面P点。若传送带的皮带轮沿逆时针方向转动起来，使传送带也随之运动，再把该物体放在Q点自由下滑，则(

)

图3

A．它仍落在P点

B．它将落在P点左方

C．它将落在P点右方

D．无法确定落点

7.如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，每根杆上套着一个小滑环(图中未画出)，三个滑环分别从a、b、c处释放(初速度为零)，用t1、t2、t3依次表示各滑环达到d点所用的时间，则(

)

A．t1＜t2＜t3

B．t1＞t2＞t3

C．t3＞t1＞t2

D．t1＝t2＝t3

8.如图所示，劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在墙上，另一端与置于水平面上质量为m的物体接触（未连接），弹簧水平且无形变。用水平力，缓慢推动物体，在弹性限度内弹簧长度被压缩了x0，此时物体静止。撤去F后，物体开始向左运动，运动的最大距离为4x0。物体与水平面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。则

A．撤去F后，物体先做匀加速运动，再做匀减速运动

B．撤去F后，物体刚运动时的加速度大小为

C．物体做匀减速运动的时间为2

D．物体开始向左运动到速度最大的过程中克服摩擦力做的功为

9.摩天大楼中一部直通高层的客运电梯，行程超过百米．电梯的简化模型如图1所示．考虑安全、舒适、省时等因素，电梯的加速度a是随时间t变化的，已知电梯在t=0时由静止开始上升，a─t图像如图2所示．

电梯总质量m=2.0×103kg．忽略一切阻力，重力加速度g取10m/s2．

（1）求电梯在上升过程中受到的最大拉力F1和最小拉力F2；

（2）类比是一种常用的研究方法．对于直线运动，教科书中讲解了由υ─t图像求位移的方法．请你借鉴此方法，对比加速度和速度的定义，根据图2所示a─t图像，求电梯在第1s内的速度改变量Δυ1和第2s末的速率υ2；

（3）求电梯以最大速率上升时，拉力做功的功率P；再求在0─11s时间内，拉力和重力对电梯所做的总功W．

图1

电梯

拉力

a/ms-1

1.0

0

-1.0

1

2

10

11

30

31

30

41

图2

t/s

32

10．某飞机场利用如图所示的传送带将地面上的货物运送到飞机上，传送带与地面的夹角θ＝30°，传送带两端A、B之间的长度L＝10

m，传送带以v＝5

m/s的恒定速度向上运动。在传送带底端A轻轻放上一质量m＝5

kg的货物，货物与传送带间的动摩擦因数μ＝。求货物从A端运送到B端所需的时间。(取g＝10

m/s2)