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  • 数学教研组下半年工作计划3篇

    时间:2021-09-26 09:43:20 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:数学 教研组 工作计划

      数学教研组下半年工作计划3篇

      人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是蒲公英阅读网小编整理的数学教研组下半年工作计划,欢迎阅读与收藏。

      数学教研组下半年工作计划1

      一、教研组基本情况

      本组有26名教师,组员中,有主管学校教科研并兼市教科员的方校长,五十岁以上教师共七人。

      二、指导思想及工作目标

      指导思想:在市教研室和学校教务处、教科处的指导下,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,积极配合班级加强互助合作学习小组建设,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。

      工作目标:加强学习,落实常规,优化课堂,有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平,形成我校数学课堂教学的特色。

      三、具体措施

      1、指导本组成员认真研读数学新课程标准。

      2、有计划进行专题理论学习,用新课程的思想指导自己的教学实践,不断提高本组成员的教育教学技能。

      3、认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。

      4、积极参与学校课题研究,不断地搞高本组教师的教研的能力。

      5、创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。

      6、通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。

      7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

      8、指导本组教师积极撰写教育教学论文。

      四、活动内容如下:

      第1周:制定教研组、备课组工作计划、

      第3周:1、探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策

      2、评议组内教研课;

      第5周:探讨如何指导学生自主学习系列活动一。

      第7周:1、专题理论学习;

      2、组内教师教研课研讨。

      第9周:1、备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;

      2、组内教师教研课研讨;

      第11周:1、搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;

      2、组内教师教研课研讨;

      第15周:1、期中考试总结。

      2、认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。

      第17周:1、专题理论学习研讨;

      2、组内教师教研课研讨;

      第19周:1、探讨如何指导学生自主学习系列;

      2、组内教师教研课研讨。

      数学教研组下半年工作计划2

      为了更好地落实学校教导工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划:

      一、工作思路和目标:

      以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作

      (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性

      教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

      1、继续坚持每周二一个小时的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分。

      2、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

      3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

      4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

      (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。

      强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

      1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

      2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

      3、本学期,我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动,通过课件制作、三字一画考核等活动,提升教师的综合素质。

      4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

      5、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

      6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

      数学教研组下半年工作计划3

      一、指导思想

      以教务处和教研处的工作思想为指导,从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性,加强理论学习,更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,以培养学生的创新精神为核心,以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点,以改革课堂教学模式为突破口,积极实践“合作学习”教学模式,让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习,努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

      二、基本情况分析:

      我们组共依旧是4位老师,共有5个班,约200名学生。5个班绝大部分学生学习态度端正,上课能认真听讲,但也有部分学生学习懒惰,上课走神,作业经常不完成的.坏习惯。

      三、教材分析

      本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,倍的认识,多位数乘一位数,分数的初步认识,长方形和正方形,毫米、分米、千米和吨的认识,时、分、秒,,数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。

      这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形,所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析,让学生学会分析,学会审题,提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法,使他们乐学,愿学。

      四、本学期教学的指导思想

      1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。

      2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。

      3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。

      4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。

      5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。

      五、本学期教学的主要目的要求

      (一)知识与技能方面

      1、会正确笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。

      2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算。

      3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法,会解决简单的有关分数的实际问题。

      4、会区分和辨认四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。

      5、认识长度单位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克,会进行简单的换算,会恰当地选择单位;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。

      6、理解“倍”的意义,掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

      7.学生会借助直观图,利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

      (二)过程与方法

      1、体会数学知识之间的内在联系,感受数学与生活的联系,初步体会集合思维,逐步形成空间的观念。

      2、结合生活中的实际问题,灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。

      3、结合具体情境,通过直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。

      (三)解决问题方面

      1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

      2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

      3、有与同学合作解决问题的经验。

      4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

      (四)情感与态度方面

      1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。

      2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

      3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。

      4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

      5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

      6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

      六、教学的重点、难点

      教学重点:万以内数的加法和减法、长方形和正方形

      教学难点:时分秒的认识、长方形和正方形

      七、本学期提高教学质量的具体措施

      1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

      2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

      3、尽量布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习;另外,对于不同层次的学生,布置难易程度不同的作业。

      4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

     

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