竞聘上岗管理办法

时间：2021-03-17 12:25:19 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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竞聘上岗管理办法 本文关键词：竞聘，上岗，管理办法

竞聘上岗管理办法 本文简介：XXXX集团公司竞聘上岗管理办法第一条目的竞聘上岗的目的是调整机构设置、整合相关职能、理顺工作关系、优化管理和业务流程、优化人力资源结构、调动员工工作积极性，通过双向选择和择优上岗为公司实现发展战略和业绩增长打下良好基础。第二条适用范围XX公司全体员工内部岗位竞聘（包括公司总部和各分子公司，评估领导

竞聘上岗管理办法 本文内容：

XXXX集团公司

竞聘上岗管理办法

第一条

目的

竞聘上岗的目的是调整机构设置、整合相关职能、理顺工作关系、优化管理和业务流程、优化人力资源结构、调动员工工作积极性，通过双向选择和择优上岗为公司实现发展战略和业绩增长打下良好基础。

第二条

适用范围

XX公司全体员工内部岗位竞聘（包括公司总部和各分子公司，评估领导小组成员除外）。

第三条

内部竞聘的原则

内部竞聘秉承公开、公正、公平的原则，对参加竞聘员工将根据岗位职责，全面考查，引入竞争机制，以优化人力资源结构，提高执行力，适应公司未来发展的要求。竞聘岗位实行双向选择、竞争上岗、择优聘用。

第四条

竞聘上岗的流程

一、竞聘流程如下图所示：

二、

流程说明

1、公布竞聘岗位信息

公司总部及各分子公司公示竞聘岗位名称、编制、主要职责、薪酬待遇、考核指标和岗位任职条件。参见《内部职位竞聘公告》（见附件1）。

2、公开报名

公布竞聘岗位信息后，公司全体人员可自愿报名参加竞聘或推荐合适人选参加竞聘（除领导小组成员及通过竞聘已上岗人员以外）。竞聘期间继续履行原岗位工作职责。参加竞聘的人员填写《竞聘上岗报名表》（见附件2）（电子版一份或纸制版一式三份）或由推荐人填写《竞聘上岗推荐表》（见附件3）（电子版一份或纸制版一式三份），交付领导小组进行资格审查（资格审查过程中发现弄虚作假行为的取消其竞聘资格）。《竞聘上岗报名表》及《竞聘上岗推荐表》提交方式（任选其一）：

（1）、将纸制表格送交人事部办公室转交领导小组

（2）、将电子版表格发送至邮箱

3、资格审查、民主测评、无记名投票

召开民主测评会，对报名竞聘人员和被推荐人进行资格审查和民主测评，并根据民主测评结果由集团办公会进行无记名投票最终确认和公布竞聘候选人名单。

4、竞聘候选人准备《竞聘报告》

领导小组公布竞聘方式。竞聘候选人准备《竞聘报告》，准备参加竞聘。

5、组织竞聘

人事部协助领导小组组织竞聘工作。

6、拟定人选并公示

领导小组提出拟聘任人选并按规定程序进行公示。

7.公布最终人选并正式聘任

经公示无异议后按规定程序公布最终人选并办理调动手续。

第五条

竞聘规范：

一、竞聘计划

1、各部门针对所需重要岗位新增或离职前做好用人招聘申请，提出

竞聘需求，经部门负责人、分管领导、分管人事部领导、总经理/董事长签字后，交人事部审批备案；总经理/董事长针对需要晋升为中层副职以上的管理人员提出竞聘需求，均由人事部制定竞聘计划。

2、竞聘计划的内容包括：竞聘目的、竞聘部门、竞聘岗位、名额、

竞聘岗位职责要求、报名起讫日期、报名方式、竞聘时间安排、竞聘地点、竞聘责任人等，并发布竞聘信息。

二、报名

1、参见竞聘人员到人事部领取《竞聘上岗报名表》、或由推荐人填写《竞聘上岗推荐表》。

2、报名人员也可同时向人事部递交工作业绩明细和工作设想。

3、凡是积极参与竞聘的员工，将在后续竞聘上岗过程中给予适当加分。

三、竞聘评委确定

1、公司成立竞聘上岗工作领导小组（简称“领导小组”），将由公司

高层领导担任组长及成员。领导小组负责竞聘上岗全过程的组织和领导及评审，并协调处理相关事宜；

2、领导小组公布机构设置、参加公开竞聘的岗位、职责、定员、考

核指标、薪酬待遇及应聘资格等；

3、竞聘会上对竞聘答辩人员进行考评，填写相关记录；

4、确定竞聘结果；

5、对竞聘工作提出改进意见。

四、参聘人员资格

1、对于报名参加竞聘及被推荐参加竞聘的员工，均需要进行资格审查和民主测评，并根据民主测评结果由集团办公会进行无记名投票最终确定竞聘候选人。资格审查方式和内容包括：审查参聘人员竞聘上岗报名表、了解以往工作业绩、绩效评估情况、竞聘工作设想等。

2、参聘人员条件

(1)、热爱公司，认同公司的企业文化和价值观；

(2)、具有良好的职业道德和团队精神，事业心强，遵纪守法；

3、当同一岗位报名竞聘人数少于2人时，取消该岗位竞聘。

五、竞聘会

1、参会人员必须在指定时间前到达会场，有特殊原因，应提前向竞聘会主持人说明，并取得允许。

2、竞聘会程序

（1）、参聘人员的竞聘次序以竞聘前通知为准。

（2）、竞聘会流程：参聘人上台自我介绍、简述工作设想----现场答辩----公司领导作点评——主持人作总结、宣布竞聘会结束----人事部收集评委记录资料、整理会场。

3、竞聘规则

（1）、每个答辩人竞聘时间均有明确规定，主持人有责任提醒答辩人把握时间。

（2）、根据岗位需要及参加竞聘人员情况，可采取笔试、面试、公开演讲、考核等方式进行选拔。

4、竞聘结果

竞聘候选人通过竞聘上岗的，由领导小组公示拟聘任名单；公示无异议后通知聘用人在规定时间内办理员工跨部门调动或部门内变动流程；

第六条

工作要求

一、加强领导，统筹兼顾，平稳推进。

二、强化竞争机制。通过人员竞聘工作，形成干部能上能下、员工能进能出的竞争机制，营造优秀人才脱颖而出的良好环境。

三、严肃纪律。竞聘工作要严格遵守组织人事纪律，严格掌握用人标准，按照规定程序进行。组织竞聘人员应严守纪律，不徇私情，秉公办事。如有违反竞聘纪律行为的人员，一经查实，将从严追究责任。

四、确保稳定。公司总部及各分子公司在竞聘前要认真做好政策引导、思想疏导等工作，保持员工队伍稳定；在人员调整到位前，原岗位人员必须认真履行岗位职责，人员到位后要认真做好各项工作的衔接，确保工作不松、不断、不乱。

五、新聘任的人员，必须努力学习和掌握新岗位所需技能和知识，提高

管理和业务能力。

第七条

竞聘工作有关事项说明

一、相关工作经验问题。相关工作经验是指从事过岗位职能与竞聘岗位职能相同或相近，且工作时间满足报名条件。

二、关于各分子公司一线员工能否参加竞聘的问题。只要符合竞聘条件，各分子公司一线员工均可以参加竞聘。

三、竞聘相关资料的保存问题。竞聘工作过程中由领导小组保留竞聘个人原始竞聘资料，方便将来进行审查，对外严格保密。

第八条

本制度自2013年12月1日起执行，解释权归人事部。

附件1内部职位竞聘公告

附件2.竞聘上岗报名表

附件3.竞聘上岗推荐表

附件1：内部职位竞聘公告

竞聘岗位：

年第

期

公告机构：竞聘上岗工作领导小组

公告起始日期：*年*月*日

公告结束日期：*年*月*日

所在单位：

职位名称：

招聘人数：

人

招聘范围：

聘期：

年

主要职责概述：（包括但不限于以下职责）

1、

2、

3、

任

职

条

件

学历要求

所学专业

性别要求

工作经验年限

年龄要求

从事管理工作年限

其他要求：

1、

2、

3、

主要绩效考核指标：（包括但不限于以下指标）

1、

2、

3、

薪酬待遇：

1、

2、

3、

附件2.竞聘上岗报名表

姓

名

性

别

照片

出生日期

学

历

所在公司

所在部门

所在岗位

联系方式

职

称

资格证书

个人简介及教育背景（技能特长、工作业绩等）

工作经历

XX公司工作经历：

其他公司工作经历：

申请人签字：

备注：1.申请人应如实填写本人情况，如发现弄虚作假则取消竞聘资格。

附件3.竞聘上岗推荐表

被推荐人姓名

性

别

学

历

所在公司

所在部门

所在岗位

推荐人姓名

推荐人

联系方式

推荐理由（被推荐人技能特长、工作业绩等）

被推荐人工作经历

XX公司工作经历：

其他公司工作经历：

推荐人签字：

备注：1.推荐人应如实填写被推荐人情况。

篇2：仁和学校岗位设置及竞聘实施方案(修改后)

仁和学校岗位设置及竞聘实施方案(修改后) 本文关键词：竞聘，实施方案，岗位，修改，设置

仁和学校岗位设置及竞聘实施方案(修改后) 本文简介：仁和学校岗位设置及竞聘实施方案为了深化教育人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，促进教育系统人员有身份管理向岗位管理转变，打破专业技术职务聘任的终身制，是教师专业技术职务岗位聘任能升能降，待遇能高能低，实现人事管理的科学化、规范化和制度化。现依据定教【2015】33号《关于印发的通知》文件精神，结

仁和学校岗位设置及竞聘实施方案(修改后) 本文内容：

仁和学校岗位设置及竞聘实施方案

为了深化教育人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，促进教育系统人员有身份管理向岗位管理转变，打破专业技术职务聘任的终身制，是教师专业技术职务岗位聘任能升能降，待遇能高能低，实现人事管理的科学化、规范化和制度化。现依据定教【2015】33号《关于印发的通知》文件精神，结合本校实际，制定本方案。

一、指导思想

通过建立以岗位聘用为核心的网用人制度和以体现岗位绩效为准则的分配制度，创新管理体制，转换用人机制，合理配置人力资源，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，在确保岗位设置工作公平、公正、稳步有序基础上，促进我校各项教育事业的快速发展。

二、基本原则与实施范围

（一）、基本原则

严格按照上级文件精神，坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持制度入轨、平稳过渡的原则；坚持现职现岗原则。

（二）、实施范围

全校中小学正式在编在岗的工作人员。

三、各岗位具体任职条件

（一）各类岗位的基本条件

专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务、专业技术水平和业绩贡献要求等因素综合确定。各岗位的基本任职条件是：

1、遵守宪法和法律；热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，敬业乐业，为人师表。

2、具有良好的品行和职业道德；无参与有偿家教、有偿补课、校外兼课（职）等违反师德行为；

3、岗位所需的专业、能力或技能条件；

4、适应岗位要求的身体条件；

5、具备相应的教师资格；

6、任期内年度考核均在合格及以上；

（二）专业技术岗位各等级的基本年限要求

1、副高级教师五级岗位：须受聘六级岗位3年及以上或受聘七级岗位8年及以上；（受聘时间为兑现工资时间，下同）

2、副高级六级岗位：须受聘七级岗位5年及以上。

3、中级教师八级岗位：须受聘九级岗位3年及以上或受聘十级岗位7年及以上；

4、中级教师九级岗位：须受聘十级岗位4年及以上。

5、初级教师十一级岗位：须受聘十二级岗位3年及以上。

6、七、十、十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入条件执行。

（三）工勤技能岗位的任职条件

1、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；

2、学徒期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。

四、各类岗位聘用的方法：

1、竞聘对象：现已被本级岗位聘用的并已达到本级岗位聘用基本年限的人员。

2、岗位使用：严格按照县教育局、县人社局审核确定后的各类各等级岗位数聘用。最高或高一级岗位，暂无符合条件的人选或有缺额，其岗位数暂不使用。

3、岗位竞聘方法：符合聘用条件人员，将通过考核、考评竞聘者的资历资格，教育教学业绩及业务能力，出勤，工作量并结合民主测评和领导小组推荐等方式，从高分到低分择优聘用。

4、考核、考评项目分值（满分100分）

资历资格30分，教育教学成绩、业务能力30分，工作量20分，出勤10分，民主评议、考评工作领导小组推荐（5分+5分）。

5、民主评议、领导小组推荐，是在核定的岗位职数内（同一岗位或相同等级符合聘用条件的人数），以无记名投票方式推荐晋升竞聘者。参加民主评议的人数不少于在编在岗教职工总数的80%，领导小组推荐的参会人数不少于应参会人数的80%，每人只能在各等级岗位设置数内进行推荐，多推无效。

6、专业技术岗位。依据县教育局文件精神，结合我校实际情况，根据任教、任职年限、教学业绩成果及工作量等因素制定《仁和学校专业技术岗位竞聘量化评分标准》（下称标准）。根据专业技术人员各方面的量化总分由学校岗位设置竞聘领导小组评议确定。此标准仅适用于专技人员岗位分级聘用。

7、工勤技能岗位。现有工勤技能岗位人员通过市（县）人力资源和社会保障局技术等级考核并已聘用在相应技术等级岗位的，全额聘用在相应的岗位等级，以后通过自然减员、转岗等办法，逐步达到规定的岗位数要求。

五、各类岗位聘用的程序：

1、公布岗位及聘用条件。

2、个人申请。竞聘人员依据所公布的岗位及岗位任职条件，向学校岗位设置及竞聘领导小组办公室提出书面申请、填写有关表格，按要求提供与量化赋分的相关材料原件，逾期不交，视为自动放弃。

3、资格审查。学校岗位设置及竞聘领导小组对拟竞聘人员进行资格审查，并对其提交的相关材料进行审核。

4、学校岗位设置及竞聘领导小组根据竞聘人员的个人申请、考核量化情况确定其岗位等级。

5、公示竞聘结果，有异议者向岗位设置竞聘领导小组反映。

6、对有异议人员进行复核、反馈。

7、确定岗位聘用人员并公布。

8、签订聘用合同。整个竞聘工作结束后，学校与受聘人员在平等自愿、协商一致的基础上按规定办理聘任手续，聘期三年。聘用合同采用书面形式，一式三份，县教育局、学校和受聘人各执一份。

聘用时间：（从2015年9月1日起，截止于2018年8月31日）

六、专业技术岗位内部各等级岗位聘用要求和具体的考评、考核办法

（一）、符合第四项（一）的“基本条件”。

（二）、有下列情况之一者，不得参加晋升高一级岗位的竞聘

1、违反法律法规或学校规章追究民事或行政责任的；

2、工作严重渎职失职，造成重大责任事故的；

3、任现职期间一次年度考核不合格者或个人原因不参加考核的；

4、以非正常方式表达诉求，干扰学校教育教学秩序的；

5、歧视、侮辱、体罚会变相体罚学生造成恶劣社会影响的；

6、任现职期间连续一学期以上未履行岗位职责者（下列情况除外：①出差②女职工产假③经主管部门批准④重大疾病）；

7、任现职期间不服从学校正常工作安排者；

8、任现职期间未经县教育局批准，未参加继续教育培训者；

（三）、资历资格（30分）

1、取得教师专业技术资格，并受聘相应教师专业技术职务3年，每多一年加1分。

2、每从教一年得1分（扣除离职学习年限）。

3、中学获得硕士学历（学位）或双本科学历(学位)、小学（含幼教、特教）获得本科或双专科及以上学历得2分，其他情况不得分也不扣分。

个人得分

某人资历资格得分=——————————————x30

参加本岗位竞聘者的最高得分

(四)、教育教学成绩、业务水平（20+10）分

1、教育教学成绩(20分)

以近三年的期末联考成绩为依据，平均分最高的得20分，最低的得10分，代付科的得10分。

任教两个及以上的年级、班级或学科，分别计算积分，再求出平均积分。

2、获得优秀教师，优秀教育工作者，优秀班主任、教坛新星等荣誉称号的，市级、县级分别加2分、1分（不累计计分）。

3、获得市、县级学科论文三等奖及以上分别得1分、0.5分（以近三年最高等级算一次）。

5、在市、县级以上范围开设教学公开课，并获得好评的，分别得2分、1分，区片开设教学公开课并获得好评的，得0.5分。

个人教育教学成绩和业务能力得分

某人的教育教学业绩和业务能力得分=

———————————————x30

参加本岗位竞聘者的最高得分

（五）、工作量（20分）

以绩效工资核算的工作量为准

本人周工作量

工作量积分

=

————————————

学校教职工人均周工作量

个人三年工作量总分

某人工作量得分=————————————————x20

参加本岗位竞聘者的最高分

（六）、出勤（10分）

以绩效工资的“考勤”项得分为依据，计算出每位教职工三年的考勤总分；

个人三年出勤总分

某人出勤得分=

——————————————

x

10

参加本岗位竞聘者的最高分

（七）、民主评议（5分）

个人得票

某人民主评议得分=

————————————————

x

5

参加本岗位竞聘者的最高得票

（八）、领导小组推荐（5分）

个人得票

领导小组推荐得分=

————————————————

x

5

参加本岗位竞聘者的最高得票

七、组织领导

1、成立“仁和学校岗位设置及竞聘工作领导小组”，负责领导岗位设置与竞聘工作。

2、领导小组下设办公室。办公室设在教导处，负责岗位设置及竞聘实施方案、聘用合同文本的起草、修改，相关材料的收集整理，重要佐证材料的查询，接受教职工有关政策咨询等工作；

八、有关政策说明

1、本次聘用条件中涉及到的“以上”均包含本级。

2、本次聘用可使用的业绩成果计算起止时间均为2012年9月1日起至2015年8月31日止。

九、实施步骤

根据县教育局、人社局统一安排，本次聘用工作将于2015年8月底前完成。

我校岗位设置和聘用工作具体分以下几个步骤实施：

7月15日——20日，研究制定并公布岗位设置和聘用实施方案。

8月2日——8月8日，公示结束后，报送《实施方案》及领导小组名单，领导小组办公室接收申请、相关佐证原件材料、初审、登记。领导小组复审、确认。

8月10日——8月15日，领导小组依据《方案》进行考评、竞聘。公示聘用结果。

8月16日——8月30日，组织聘用工作，签订聘用合同，报上级有关部门审核、批准。

十、仁和学校岗位竞聘领导小组

组长：叶宏如

成员：

刘家权

王海潮

刘成刚

余守军

杨孝模

张有仁

王守文

司开甫

胡有菊

二〇一五年八月二十八日

注：8月10号上午7:30在三楼会议室召开全体教师会

篇3：2020中层主管岗位竞聘演讲稿范本

20XX中层主管岗位竞聘演讲稿范本 本文关键词：竞聘，中层，演讲稿，岗位，主管

20XX中层主管岗位竞聘演讲稿范本 本文简介：20XX中层主管岗位竞聘演讲稿范本特征码CtkxKmuycGcmqHzOTiAb尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：大家好！今天，我本着检验、学习、提高的目的走上这个演讲台。在我决定参加这次公开竞争之前，思考再三，有些犹豫，但我最后还是决定参加了。理由有三：理由一、表明我坚决拥护部务会推行中层骨干岗

20XX中层主管岗位竞聘演讲稿范本 本文内容：

20XX中层主管岗位竞聘演讲稿范本

特征码CtkxKmuycGcmqHzOTiAb

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：

大家好！

今天，我本着检验、学习、提高的目的走上这个演讲台。在我决定参加这次公开竞争之前，思考再三，有些犹豫，但我最后还是决定参加了。

理由有三：

理由一、表明我坚决拥护部务会推行中层骨干岗位竞争上岗的机制。

理由二、表明我是积极要求进步的，能够主动迎接挑战。

理由三、表明我顾全大局，服从组织安排。

这次竞争我没有提出具体职位要求，重在参与，重在锻炼，通过参加这样的活动提高自己的综合能力。下面，我就从二大方面进行谈谈，一方面简要介绍个人基本情况；二方面我的竞争优势以及努力方向。

我叫ｘｘ，ｘｘ年出生，ｘｘ年入党。ｘｘ年7月，ｘｘ农业大学经济管理专业毕业，获得管理学学士。同年，在原志成乡政府工作，先后任组织干事、党政综合办主任；20ｘｘ年12月调人市科技局工作，任办公室主任、综合计划股长。20ｘｘ年底考入市委组织部。近年来，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，我在思想上、工作上都取得了新的进步。借此机会，向所有关心、支持我成长的领导和同事，表示衷心感谢！

这次部务会对中层岗位实行公开竞争，对调动干部工作的积极性和主动性，激励干部全面发展和健康成长，具有十分重要的作用。我认为参加竞争的优势主要体现在三个方面：

一是具备了一定的理论和文化功底。大学毕业后，从事办公室和党务工作4年多，并且积极参加社会实践活动，积累了一定的理论和业务知识，能较快的适用新的工作岗位。

二是经过多个工作岗位的实践锻炼，培养了多方面的能力。参加工作七年来，从事过文秘、人事、党务、综合等多项工作，都取得了较好的成绩。20ｘｘ-

20ｘｘ年度被评为优岗。20ｘｘ年被评为市级优秀共产党员。

三是经历过乡镇艰苦生活的磨炼。我曾在条件最艰苦的志成乡工作3年10个月，文章来源：[莲

山课件]在那里培养了我吃苦耐劳、坚韧不拔的性格。这些为我干好工作的打下了坚实基础。

如果这次竞争成功，我将发扬勤勉好学、爱岗敬业、求真务实、团结协作的精神，扎扎实实地做好各项工作不负重托、不负众望。

在以后工作和生活中，我将从三方面努力：

一方面加强自身修养。我将认真实践“六个组工”(理性、铁面、规范、阳光、人文、勤廉)，不断做到：在认认真真学习上有新进步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏实实干事上有新成效，在清清白白从政上有新形象。

二方面多向领导汇报，搞好与兄弟科室的协作。经常向主管领导请示、汇报，了解领导要求，把握领导思路，把工作的主动性与针对性、实效性有机结合起来。虚心向兄弟科室学习，多交流，多协调，互相帮助，共同进步。

三方面搞好科室内部团结。做到：生活上相互关心、照顾;工作上互相支持、帮助，团结一致为实现共同的目标而努力工作。(乾书网

.ciiai.)

如果今天竞争不上任何一个岗位，我都不会灰心。因为我知道，作为一名“组工新兵”，我要学的东西还有很多，离在座的各位差距还有很远。总之，无论在哪个岗位，我都会虚心学习、扎实做事、诚实做人。请领导放心！请同事们放心！

谢谢大家！