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  • 《坚持新发展理念》教学设计

    时间:2021-01-26 15:11:21 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:教学设计 新发展 理念

      1 《 3.1

     坚持新发展理念》教学设计

     一、教学目标 1、知识目标 识记以人民为中心的发展思想的内涵;举例说明坚持以人民为中心的发展思想的原因;理解新发展理念重要性和贯彻新发展理念的要求;理解五大发展理念的关系。

     2、能力目标 通过引导学生思辨长江禁捕的必要性,培养学生一分为二辩证看待问题的能力;通过学习新发展理念的内涵,培养学生理论联系实际的能力;通过引导学生为江阴“十四五”建言献策,培养学生政治参与的意识与能力。

     3、情感、态度和价值观目标 通过学习,深化学生对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识,引导学生增强四个自信,坚定走中国特色社会主义发展道路,增强学生的社会责任感。

     二、核心素养目标 1、政治认同:通过本课学习,让学生了解我国的经济的发展为何要坚持以人民为中心,增强对人民的重视以及我国社会主义的本质认同。

     2、科学精神:通过学习新发展理念,理解经济的高质量发展需要科学理论的指导。

     3、法治意识:通过学习新发展理念的要求,明白发展要遵循相关的法律知识。

     4、公共参与:通过我为江阴“十四五”建言献策这一议题,让学生自觉参与政治生活。通过本课的学习,能够准确的运用新发展理念解决生活中的实际问题。

     三、教学重难点 教学重点:以人民为中心的发展思想的内涵;贯彻新发展理念的要求。

     教学难点:理解五大发展理念的关系;如何贯彻五大新发展理念的要求。

     四、教学方法 情景探究法、图片展示法、议题活动探究 五、教学过程 【导入情境】展示图文:《吕氏春秋·义赏》竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。

      【教师提问】同学们,这段古文为我们揭示了中华民族祖先对环境保护的重视。今年2020 年是全面建成小康社会的关键之年,江阴市已经连续 12 年位列全国县域全面小康排行榜榜首。这得益于江阴市委、市政府始终坚持新发展理念。这种新发展理念,“新”在何处呢?这是我们今天要共同探究的 总议题 —— 听大江之音

     做时代新人 (t ppt 展示议题)

     【过渡】

     长江是我们江阴人民的母亲河。曾经我们靠水吃水,破坏了长江的生态环境,那么现在我们该怎么办呢? 我们进入 第一篇章 :

     听大江保护之音护一江清水东流 (t ppt 展示第一篇章 )

     【情境一】视频导入:长江禁捕十年 【探究活动一】

     “让长江留住绿水青山,让民族记住乡愁诗意”。今年是打好长江保护修复攻坚战的决胜之年,也是长江十年禁渔计划的开局之年,长江流域生态环境保护任重道远。面对长江十年禁捕,有人支持也有人反对,说一说你的看法。

     【学生活动】学生结合材料分组探究,回答问题。

     【教师总结】我们要正确处理好个人利益与集体利益的关系,处理好眼前利益与长远利益的关系。长江禁捕,虽然暂时对我们的生产生活产生了一些不利影响,但是功在当代,利在千秋。我们应该坚持“绿水青山就是金山银山”的生态文明价值观,支持长江禁捕。

      2 【探究活动二】作为江阴市委、市政府面对刚刚我们反对派同学们所列举出来的不利影响,应该出台相应的政策,急人民之所急,想人民之所想。那么这体现了我国坚持什么样的思想呢?该发展思想的具体要求是什么?该发展理念的具体内容是什么?我们为什么要坚持这一思想? 【教师总结】坚持以人民为中心的发展思想,就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。(ppt 展示,强调“目的和归宿”,以及具体要求。)

     党中央始终坚持以人民为中心的发展思想,坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民,并落实到各项决策部署和实际工作之中,让我们这些老百姓真真实实有幸福感。以人民为中心的发展思想,是经济发展等各项工作中必须始终坚持并贯彻落实的,它反映了坚持人民主体地位的内在要求,彰显了人民至上的价值取向,确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。(ppt 展示重要意义)

     【探究活动三】作为江阴市委、市政府面对刚刚我们反对派同学们所列举出来的不利影响,应该出台相应的政策,急人民之所急,想人民之所想。那么这体现了我国坚持什么样的发展理念?我们为什么要坚持这一理念? 【 教师总结】国家为了更好地满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要,提出了要牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

     因为理念是行动的先导,一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。解决好发展不平衡、不充分问题,破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势,更好满足人民“日益增长的美好生活需要”。(ppt 展示时代要求、人民需要)

     【过渡】江阴因江而生,因江而兴。长江是我们江阴的城市名片。中国经济发展进入新时代的今天,我们如何守护住这一江清水呢?我们进入 第二篇章 :

     听大江新发展之音

     看大江奔流千帆竞

     (t ppt 展示 第二篇章 )

     【情景 二 】(视频导入)《五大理念齐发力 助推江阴新发展》 【探究活动一】观看视频思考,视频中体现了哪些新发展理念?结合视频和自身的生活感受这些新发展理念又是如何助推强富美高新江阴的? 【学生活动】

     合作完成任务活动卡。以表格为蓝本,结合视频内容与自身生活体验分组展示。

     任务活动卡 理念

     目标

     原因

     措施

     创新

     协调

     绿色

     开放

     共享

     【教师总结】江阴有今天的成绩,得益于它坚持了以人民为中心的发展思想,同时认真贯彻落实新发展理念,坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,有效地解决了各方面问题,促进经济协调、健康发展。

     【探究活动 二 】在新的时代背景下,青年学生应该如何成长为创新型人才? 【学生活动】结合关键词回答问题。

     【教师总结】(1)要认真学习科学文化知识,掌握过硬本领;(2)要努力探索,注重实践,养成勤于动脑、 勤于动手的好习惯;(3)在学习中要敢于质疑,培养创新意识;(4)积极参加学校或社会组织的小发明、小制作比赛,培养科技创新的兴趣(5)多阅读、学习

      3 中外科技创新人才的成长故事,向他们学习。

     【探究活动 三】

     】新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。它所包含的五大方面,应该是怎样的关系呢?我们接着理解。(教师展示 ppt 材料)

     【学生活动】结合关键词回答问题。

     【教师总结】五大发展理念不是孤立的,而是有机统一的整体。作为一个整体,他们的目标指向是一致的,就是以人民为中心。(ppt 展示)

     【过渡】

     明年是我们“十四五”的开局之年。未来的江阴走向何方,我们在座每一位同学都有责任来建言献策。我们进入 子议题三:

     听大江未来之音

     担时代新人责任 (P PT PT 展示子议题三)

     【探究活动一】畅想“我向往的‘十四五’”,小组形成建言献策意见稿,通过互联网向江阴市委、市政府建言献策。

     【 课堂小结 】江阴是县域经济发展的标杆,完全有条件、有基础、有能力在经济高质量发展上当好“排头兵”。始终坚持以人民为中心的发展理念,坚持并认真贯彻落实好新发展理念,是江阴取得成功的秘诀。面对新时代新任务,江阴全市上下将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,扛起使命担当,继续当好新时代高质量发展领跑者。作为青少年的我们,更应该树立正确的发展思想,努力为我们的美好生活奋斗,努力为建设“强富美高”的江阴贡献自己的一份力量。

     六、 板书设计

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