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    八年级地理期中测试试卷解析

    时间：2022-12-02 09:50:43 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

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    八年级地理期中测试试卷解析

    重视基础知识、基本技能培养，把对基础知识的重视落到实处，在多种情境、多种途径中构建知识、反复使用知识、渗透方法；以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

    　　一、试题分析

    　　本套试卷满分100分，其中单项选择30题，每小题2分，共计60分；综合题3题，每空2分，共计40分。试题很好地体现了《地理课程标准》的思想，对地理学科素养的落实提出了要求，试题基本以专题形式呈现，创设情境材料，考查学生运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题的能力。

    　　试题体现了如下几个特点：

    　　1.展示学科主干知识，强化地理学科能力考查。如：选择题1–5题，要求学生根据位置判断地形区及两个地形区的自然环境特征和人文特点，还考查秦岭–淮河一线的地理意义；

    　　2.彰显学科特点，突出地理图像考查。如：31题，根据气候资料图判断位置；

    　　3.关注社会问题，强调在运用层次上的考查。如：32题济南春旱严重的自然原因和人文原因；

    　　4.联系生活实际，重视对解决地理问题能力的考查。如：24题元阳梯田的产业迁移等；

    　　5.设计开放性试题，注重对创新精神和创新能力的考查。如：33题，分析昌九一体化给南昌人的生活带来的改变。

    　　试卷把现实生活中鲜活的、热点的知识和课本知识进行整合，让学生学会运用地理知识，活学活用，即学习有用的和对终身发展有用的知识；试题注重加强地理课堂教学与地理实践的联系，让学生在地理实践中发现并运用知识，发现知识与生活的联系、体验生活的乐趣、感受地理知识的魅力，从而更加敬畏和珍爱大自然。从构建开放的地理课程角度看，试卷也设计了很多落实地理实践力的情境。根据标答对试题作如下解析：

    　　（一）单项选择题

    　　1-5题主要考查秦岭两侧自然环境差异及秦岭-淮河一线的地理意义。

    　　1.答案: C

    　　解析：根据图中甲乙与秦岭的位置关系判断，甲是黄土高原，乙是四川盆地，

    　　2.答案：D

    　　解析：秦岭 ——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。

    　　3.答案：B

    　　解析：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，土壤为黄土地，黑土地主要分布东北地区，紫色土分布在四川盆地，水稻土主要分布在长江中下游平原。

    　　4.答案：B。

    　　解析：四川盆地位于南方地区，水热充足，适宜发展水田农业。北方地区是我国主要的旱作农业区，灌溉农业主要分布在干旱的西北地区，河谷农业主要分布于高寒的青藏地区。

    　　5.答案：A

    　　解析：黄土高原的传统民居是窑洞。

    　　6-10题主要考查东北三省的自然地理特征及其对生活的影响。

    　　6.答案：A

    　　解析：图示采冰区域主要是黑龙江、松花江、乌苏里江、嫩江流域，位于我国东北，属于北方地区。

    　　7.答案：C

    　　解析：哈尔滨的冰雪大世界即为冰雕展，采冰主要用于制作冰雕。

    　　8.答案：D

    　　解析：图示河流中，辽河的纬度最低，气温最高，形成冰面的时间短，冰层较薄不适合作为采冰区域。

    　　9.答案：A

    　　解析：结合材料分析，该研学活动开展期间正值寒冷的冬季，因此该假期是寒假

    　　10.答案：D

    　　解析：考查的是东北的位置及气候知识，东北纬度高，又接近冬季风源地，导致气候上呈现出冬季漫长严寒，夏季短促温暖的特点，因此相比南昌，寒假更长，暑假更短。

    　　11-15题主要考查黄土高原的位置范围、气候特点、气象灾害以及黄土风情

    　　11.答案：D

    　　解析：黄土高原东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭，结合示意图，可判断A为太行山脉，B为乌鞘岭

    　　12.答案：C

    　　解析：黄土高原跨山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省等省区的大部分或一部分。

    　　13.答案：B

    　　解析：根据延安的气候图可判断，该气候类型是温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，春季明显干燥少雨，年降水量在400~800之间。

    　　14.答案：A

    　　解析：结合上题的气候特点，春季干燥少雨，气温回升快，蒸发量大，而春季农业生产需水量大，供求关系严重失衡，因此春旱严重。

    　　15.答案：D

    　　解析：本题考查黄土高原的风情，信天游、安塞腰鼓、窑洞均是黄土高原的文化景观，永定土楼位于福建省龙岩市永定区。

    　　16-20题考查的是北京的相关知识，涉及到位置、职能、名胜古迹及城址变迁。

    　　16.答案:B

    　　解析：北京位于华北平原西北部，西、北、东北三面环山面向渤海，但不临海

    　　17.答案：B

    　　解析：奥运会属于体育赛事，体现了北京作为文化中心的职能，但奥运会作为国际性的体育赛事，应该也体现了北京的国际交往中心职能。所以本题在选项设置上应该调整一下。

    　　18.答案：D

    　　解析：北京作为政治中心，文化中心，国际交往中心，城市工业在发展的过程中必须考虑环境及产业结构优化，钢铁工业、化学工业等重污染工业不适合布局在首都城市，高新技术产业具有知识和技术密集型，产值高、能耗小、污染小等特点，适合布局在北京。

    　　19. 答案:C

    　　解析：本题考查的是北京的名胜古迹，八达岭长城是北京的名胜古迹，秦陵兵马俑是西安古迹，布达拉宫是拉萨古迹，吊脚楼，也叫“吊楼 ”，为苗族（重庆、贵州等）、壮族、布依族 、侗族、水族、土家族等族传统民居，在渝东南及桂北、湘西、鄂西、黔东南地区的吊脚楼特别多。

    　　20. 答案：C

    　　解析：北京古城城址的每一次变迁都在寻找更丰富的水源。

    　　21-25题考查的是南方水田农业区的自然地理环境，以及自然环境对人类生产生活的影响，体现人与自然和谐发展的智慧。

    　　21. 答案：D

    　　解析：元阳县位于云南省境内，地处亚热带和温带，热量充足；降水丰沛，适合水稻的种植，人们在缓坡上修筑梯田种植水稻等农作物

    　　22 答案：A

    　　解析：修梯田后田地的坡度减小，水的侵蚀作用减弱；田埂稍高于梯田面，能够保证水肥不易流出这块田，起到保持水土的作用。

    　　23. 答案：A

    　　解析：见上题

    　　24. 答案：A

    　　解析：元阳哈尼梯田被成功列入世界遗产名录，成为我国第45处世界遗产，是哈尼族人世世代代留下的杰作，他们在一片片荒野中因势开垦出层层叠叠的梯田，田间水面犹如镜子，倒影云霞，颇为壮观，吸引了无数游客驻足。因此当地可以进一步发展的优势产业是旅游业。

    　　25. 答案：B

    　　解析：云南省气候湿热，高脚屋具有通风散热，防潮防虫的特点。

    　　26-30题考查南方地区自然环境特点及其对生产生活和城市分布的影响。

    　　26. 答案：B

    　　解析：本题考查的是长江沿江的城市，图示甲乙丙三地分别位于湖南、湖北和江西省境内，南昌、长沙都不是长江干流沿江城市，结合本题图示位置，可判断城市乙是武汉

    　　27. 答案：A

    　　解析：根据图中所示，甲乙丙三个城市都是长江干流沿江城市，因此可判断三城市布局的共同点就是沿河流分布。

    　　28. 答案：D

    　　解析：南方地区降水丰富，水系发达，河湖众多，适合开展水上运动，滑冰则适合在冬季寒冷的北方地区开展，赛马摔跤适合在草场广布的西北和青藏地区。

    　　29. 答案：B

    　　解析：图示区域为亚热带地区，盛产亚热带水果柑橘，苹果是温带水果，荔枝、椰子是热带水果。

    　　30. 答案：B

    　　解析：图示地区的气候类型为亚热带季风气候，该地对应的植被类型为亚热带常绿阔叶林

    　　（二）综合题

    　　31.本题通过我国卫星发射基地的情景设计，考查了四大地理区域的位置范围、界线、自然地理差异等知识。

    　　答案：

    　　（1）西昌；该地气温最低值大约10℃，为亚热带气候，四个卫星基地，只有西昌在亚热带

    　　（2）青藏地区；雪山

    　　（3）西北；北方；400mm年等降水量线；降水（或气候）。

    　　解析：

    　　（1） 考查学生对气候统计图判读，并根据气候统计图的特点分析位置，图示气候资料气温最低值大约10℃，为亚热带气候，四个卫星基地，只有西昌在亚热带

    　　（2） 结合四大地理区域的位置范围和四大卫星发射基地位置，太原属于北方地区，酒泉属于西北地区，西昌和文昌属于南方地区，只有青藏地区目前还没有建立卫星发射中心。青藏地区由于海拔高，气温低，形成了独特的地表景观，冰川广布、雪山连绵

    　　（3） 考查四大地理区域分界线及主导因素，北方地区和西北地区的分界线是400毫米年等降水量线，（也大致与季风区和非季风区分界线位置吻合），所以主导因素是降水（气候）。

    　　32.本题考查的是北方地区内部的气候差异及气象灾害。

    　　答案：

    　　（1）济南高于齐齐哈尔 纬度位置不同

    　　（2）济南多于延安 海陆位置不同

    　　（3）自然原因：济南3-5月（春季）气温回升快，蒸发量大，气候干旱；3-5月的月降水量小于50mm，降水少，加剧干旱。人文原因：春季，华北平原正值冬小麦返青，农田需水量大。

    　　解析：1、2题首先要通过气候图的判读，确认地区间气候要素（气温和降水）差异，再结合差异找原因，影响气温和降水差异的主要因素有纬度位置、海陆位置及地形因素，因此解题就要从这个角度入手。第3题考查北方的气象灾害春旱严重的原因，是从自然和人文的角度考虑，供需关系矛盾是造成春旱严重的原因。

    　　33.本题考查长江三角洲的位置范围，并通过长江三角洲的同城效应联系乡土地理，分析昌九一体化对人们生活的影响。

    　　答案：

    　　（1） A；崇明岛。 （2）B；发达的高速铁路和高速公路。 （3）合理即可。

    　　解析：根据位置判断，图中A为上海，B为杭州，C为南京，D为崇明岛。长三角地区同城效应的依托条件便是便捷快速的交通运输，即为发达的高速铁路和高速公路。第3题是一个开放性题目，对于南昌而言，九江是江西重要的港口城市 ，拥有152公里长江 岸线的天然优势和庐山 丰富的旅游资源，学生可以从经济，就业，交通，资源，消费市场、文化、旅游等等许多方面作答。

    　　二、考情分析

    　　（一）抽样考情分析

    　　根据所在班级的考情，总结分析学生的易错题发现：

    　　1.第4题，学生对灌溉农业和水田农业的概念不清；

    　　2.第16题，许多学生选择了东临渤海，审题不清；

    　　3.第17题，北京举办奥运会应该既体现了文化中心职能又体现了国际交往中心的职能，学生在这道题里两个选项都有选，我认为命题时还是尽量避免出现这种争议性的选项比较好；

    　　4.第24题，许多学生更倾向于农产品加工，缺乏知识迁移能力；

    　　5.第31题第一小题，学生读图能力和分析能力还有所欠缺，第二小题由于青藏地区还没有学习，所以学生答题时不知从哪个角度入手；

    　　6.第32题，由于试题没有匹配政区图，学生对三个城市的位置没有清晰的认识，所以答题时遇到了困难；

    　　7.第33题，对于开放性试题，语言表达成为得分短板，许多学生不能用地理语言完整全面的表达自己的想法。

    　　（二）教学建议

    　　针对以上试卷解读，为了更好的落实地理学科素养，我认为我们的地理教学应做到如下几个重视：

    　　1.重视基础知识、基本技能培养，把对基础知识的重视落到实处，在多种情境、多种途径中构建知识、反复使用知识、渗透方法；

    　　2.重视地图、加强图表训练，地图是学习地理的第二语言，学会阅读、使用和绘制地图，从地图中获取信息，通过地图判断地理事物的相互联系、理解地理现象的成因及其规律；

    　　3.重视知识的应用，教学应尽可能的联系实际，结合现实生活，结合当地具体情况，开发乡土课程资源，加强学生体验，培养学生运用所学知识解释现实生活现象的能力；

    　　4.重视表述规范，书写清楚，审题仔细，答题完整，日常课堂中多给学生表达、书写和独立思考的空间，利用好生生互评和教师点评。

    　　5.注重区域联系和对比，加强学生知识迁移、举一反三的能力。
     

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