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  • 广州市语言文字工作汇报会上讲话

    时间:2021-02-22 18:42:01 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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    在广州市语言文字工作汇报会上的讲话 本文关键词:广州市,语言文字,会上,工作汇报,讲话

    在广州市语言文字工作汇报会上的讲话 本文简介:在广州市语言文字工作汇报会上的讲话各位领导、专家:花城广州,四季如春;南国海滨,风和日丽。诚以似锦繁花,满腔热情喜迎贵宾来临。在此,谨让我代表中共广州市委、广州市人民政府和广州市语言文字工作委员会,向教育部、国家语委和广东省教育厅、省语委一类城市语言文字工作评估检查组,对广州市语言文字工作进行评估检

    在广州市语言文字工作汇报会上的讲话 本文内容:

    在广州市语言文字工作汇报会上的讲话

    各位领导、专家:

    花城广州,四季如春;南国海滨,风和日丽。诚以似锦繁花,满腔热情喜迎贵宾来临。在此,谨让我代表中共广州市委、广州市人民政府和广州市语言文字工作委员会,向教育部、国家语委和广东省教育厅、省语委一类城市语言文字工作评估检查组,对广州市语言文字工作进行评估检查表示热烈欢迎!

    评估组的不少成员是从繁忙的工作中挤出时间参加评估工作的,大家不辞辛苦对广州市语言文字工作给予指导帮助,我表示衷心感谢!

    广州是广东省的政治、经济、文化中心,邻近香港和澳门,是一座具有2800多年历史的文化名城,也是一座带动全省、辐射华南、影响东南亚的现代化大都市。广州在我国的政治经济文化及地理版图上占有独特的地位,是海上丝绸之路的出发地,岭南文化的中心地,中国近代革命的策源地及国家改革开放的前沿地。改革开放后,广州发生了翻天覆地的变化,如今在全国十大城市中,综合实力位列第三。广州又是著名的华侨之乡,华侨人数居全国大城市之首。广州也是一个旅游城市,全年城市接待旅游者八千万人次。近年来,广州以浓郁的岭南文化、人文风俗和独特的时尚与魅力深深吸引了一大批海内外有识之士来此创业安居。同时,广州又是粤方言中心区,大部分市民日常用语以粤方言为主。在这种形势下,要更好地使广州融入华夏语言文化这个大家庭,保持广州飞速发展的后劲,要进一步提升城市综合实力,提高市民的文化素质,使语言文字工作与城市经济建设同步发展,就必须大力倡导语言文字的规范化和标准化。近年来,在广州市委、市政府、市教育局的领导下,在国家语委、广东省语委的指导下,我市语言文字工作确立了“以立为本,层级管理,务求实效”的基本工作思路,启动了“六个一工程”计划,充分发挥和依靠各级语言文字工作机构的作用和力量,在破除方言优越感,大力推广普通话,为祖国语言文字纯洁、健康、规范化发展方面做了大量的工作。主要有:

    一、健全机制,学法知法,强化语言文字工作管理

    我市的语言文字工作一直在一个领导有力、分工明确、功能健全、机制设置比较合理的框架系统中进行,我市现行的语言文字工作管理机制健全,由主管教科文卫工作的副市长李卓彬同志担任市语委主任,市教育局局长华同旭同志担任语委会常务副主任。语委办设正、副主任各1名。语委办每年有专项经费,具有独立运作的语言文字工作系统。做到了编制落实、经费落实、机制落实。全市原12个区、县级市及广州经济技术开发区建立健全了语言文字工作机构,由分管教育的区(市)长兼任语委主任,教育局主管局长兼任副主任,并设立分管部门,分管部门都有专(兼)职语委办主任或干部。我市局属大中小学、幼儿园已经根据统一部署在体制内相应地理顺了关系,形成了我市语言文字工作的校园推普网络。各相应委、办、局都成立了语言文字工作领导小组,保证了语言文字工作得以顺利推展。

    我市一直重视对国家语言文字工作相关的法律法规的学习宣传,尤其是2001年《国家通用语言文字法》颁布之后,为了使新法规能及时实施,我市采取各种宣传措施,提高语言文字法的社会知晓度,增强以法治教、严格使用规范语言文字的意识,使社会各方面学法、守法、执法的自觉性逐步增强。

    二、以评促建,以建促推,积极创新各类语言文字工作平台

    为了顺利推展我市的语言文字工作,我们力图创新,依托学校、社会、家庭等社会实体积极搭建各种实践平台。

    以本市中小学先行评估来促进普通话的推广。我们制定了《广州市中小学校园语言检查评估标准》,自2000年3月起,对照此标准,我市对全市中、小学校普及普通话推广工作进行了检查评估。至2003年10月,我市基本完成了对局属中学以及12个区、县级市和广州经济技术开发区中、小学校普通话校园语言的评估工作。

    在大力推广普通话的同时,我们努力加强语言文字规范化的教育教学工作。普通话和规范汉字是学校基本的教育教学用语用字。教育部、国家语委于2002年7月发出《关于在教育系统试行〈第一批异形词整理表〉的通知》,认真组织广大教师进行了学习和宣传。我市制订了《关于全面实施中小学校普及普通话和用字规范化活动计划的意见》,明确在2005年以前,全市中、小学毕业生基本能讲一口流利的普通话,教师的普通话水平基本达到相应的普通话等级标准,师生在教学中坚持使用普通话,普通话已成为中学、小学和幼儿园教学、会议、宣传及集体活动用语。

    为保证既定目标按期实现,我们注重引导各级各类学校把语言文字工作纳入学校培养目标和课程标准,纳入学校管理常规和技能训练,渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育活动中,把语言文字达标与创建教育强区,评定省、市重点学校紧密结合起来。

    三、抓住重点,服务引导,形成我市语言文字工作亮点

    在日常工作中,重点抓好普通话培训测试工作,其他工作为其服务,并以提高普通话水平为导向,使其成为我市语言文字工作的亮点。从1998年起,我市在教育系统全面开展普通话培训与测试工作,对教师进行了分期分批的培训测试。通过培训与测试,我市师生普通话水平有较大程度的提高,相当多的教师和师范毕业生能讲一口标准、流利的普通话。截至2004年止,据不完全统计,我市95%教师达到省教育厅对教师普通话水平规定的要求。

    按照教育部《普通话水平测试管理规定》的要求,我市语委办经过多年的实践探索,在普通话培训与测试方面,摸索出了一条有“广州特色”的路子,那就是“以测促训,以评促建;重管理,重建设,重服务”。

    四、紧跟时代,建设网页,拓展我市语言文字工作新的生存空间

    为了适应信息化时代的要求,满足社会对语言文字的信息需求,提高国民的语言文字素养,推进语言文字工作、学术研究和语言文字教育的信息化,广州市语委办高度重视语言文字信息化工作,在局领导和有关处室重视和支持下,于2003年10月建成开通“广州市语言文字网(页)”,网页挂靠在广州市教育局网站。该网页在宣传国家语言文字工作方针政策、增强社会语言文字规范意识、提高社会用语用字规范水平方面,发挥了重要的作用。

    2005年5月我市语言文字网页根据工作的需要又进行了较大规模的改版,改版后的广州市语言文字网页的服务功能更为完善,网页建设机制更加灵活,相关栏目的建设速度与建设质量都得到了进一步的提升,可以为我市的语言文字工作提供更多的实践平台、展示平台与发展平台,更加有效地拓展了语言文字工作的生存空间。

    五、重在宣传,重在交流,努力打造广州语言文字工作特色

    广州市的推普任务繁重,因此我们把每年的全国推普宣传周作为一个很好的宣传机会。自1998以来,我市已成功举办了六届推普宣传周活动,都得到了省语委的充分肯定。

    为了促进祖国语言的统一,拓展推普领域,交流推普经验,加强各地、各推普团体的友好往来,广州、深圳、珠海、香港、澳门五地推普团体于1988年联名成立了“穗、深、珠、港、澳普通话联谊会”。为使普通话真正成为五地情感的纽带,沟通的桥梁,普通话联谊会提出了“天下华人是一家,人人都说普通话”的口号,并约定每年由一方组织一次普通话联谊活动。普通话联谊会成立17年来,曾举办了多次推普联谊活动,如1998年在广州、1999年在澳门、2000年在深圳、2001年在珠海、2002年在香港分别举行了不同主题的普通话交流营。每次参加活动的人数达200多人,参加者主要是五地市的普通话联谊会会员、各地有关部门的领导、推普骨干以及语言文字工作的专家、教授、学者等。

    从1997年起,我市语委办先后接待国家语委语言文字管理司的同志来穗检查工作,接待安徽省语委办的同志来穗交流工作经验,组织教育系统以及部分行业人员到东南亚考察语言文字工作,学习异国推广本国语和华语学习的长处,派语言文字干部赴上海参加城市语言文字工作观摩研讨会,交流各地语言文字工作经验特别是城市语言文字的工作管理经验,用“请进来,走出去”的办法扩大交流,受益匪浅。

    各位领导,各位语言评估专家,虽然我们做了很多准备工作,也做出了一些成绩,但是,由于历史沿袭、方言影响和广州所处位置的特殊性,距离评估的标准与要求肯定还有较大的差距,推广应用普通话和规范汉字工作依然任重道远。

    大力推广普通话,促进语言文字规范化是使广州市快速发展,保持持续发展后劲的一项基础性工程,是一项必须长期坚持下去的社会公益事业。我们将以这次国家和我省对我市语言文字工作的检查评估为新的起点,把推广应用普通话和规范汉字作为今后的一项长期工作坚持不懈的抓下去。我们殷切期望国家、省评估组的领导和专家们多多提出宝贵的意见,我们期待通过这次国家和省评估组对我市语言文字工作的全面检查评估,促进我市语言文字工作更上一层楼。再次对国家和省评估组的领导和专家们莅临我市,对我市语言文字工作进行检查评估表示衷心的感谢!

    最后,祝国家和省评估组的领导和专家们身体健康,工作顺利!

    谢谢!

    二00七年四月

    篇2:首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛汇报会张智深

    首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛汇报会张智深 本文关键词:汇报会,名师,对抗赛,全国中小学,主题

    首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛汇报会张智深 本文简介:首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛汇报会张智深各位领导、老师们:晚上好!受学校委托,我于2009年11月18日前往成都龙泉驿区龙泉中学参加了“首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛”观摩活动。利用今晚的时间,我将本次参加的观摩活动向全校作一汇报,以共同分享此次大赛的艺术魅力。我的汇报分为四个部分

    首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛汇报会张智深 本文内容:

    各位领导、老师们:

    晚上好!

    受学校委托,我于2009年11月18日前往成都龙泉驿区龙泉中学参加了“首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛”观摩活动。利用今晚的时间,我将本次参加的观摩活动向全校作一汇报,以共同分享此次大赛的艺术魅力。

    我的汇报分为四个部分:1.会议议程安排,2.大会简单概况,3.分享优质班会课,4.我的感悟和体会。

    一、议程安排

    我按组委会的安排于18日赶往成都龙泉中学报到,19—21日三天全天听课,上午4节,下午3节,每天共7节,三天共分享了21节课.由于每堂课原计划为40分钟,而实际展示的时间基本上都超过了60分钟。在最后评委组组长、北大的古新宇教授点评时说到:“本次大赛都很精彩,但遗憾的是都超时了,为了让他们完整的演绎,同时让参会的老师们看到完整的演绎过程,所以不忍心中途打断。因此,我每天早上7:00起床,8:00赶往学校,中午近12:30结束,下午1:40到校,晚上近6:30结束听课。每天时间虽然比较紧张,但感觉挺好,收获不少。(图片展示大赛安排表)

    二、大会简介

    主办单位:中国教育学会中学德育专业委员会

    全国班主任

    工作学术委员会

    承办单位:成都龙泉中学

    全国班(团、队)活动研究中心

    协办单位:龙泉外国语实验学校初中部

    龙泉实验小学

    参会人员:

    兰洪生(教育部督学、中国教育学会中学德育专业委员会理事长)、苏学恕(全国班主任工作学术委员会主任、班主任杂志主编)、王洪斌(北大基础教育与教师教育中心专家组成员、全国班主任工作学术委员会委员、龙泉中学校长)、古新宇(全国班(团、队)活动研究中心主任、北大基础教育与教师教育中心专家组成员、多届全国课堂教学大赛评委组组长)以及省教育学会、成都市普教二处、成都教科所、龙泉驿区的领导和来自全国各地的参会代表,总共超过一千人。(图片展示大会概况)

    三、优质班会课介绍

    下面,我以本次21堂优质班会课中选出一课来分享一下。我选择的是深圳高级中学罗成老师的主题班会课:

    《解读“无违”,学会尽孝》

    讲:深圳高级中学

    教学理念:在民主和谐的氛围中,在严谨科学的探究里,发现真善美,追求真善美,创造真善美。

    教学目的:学会尽孝,懂得感恩,弘扬传统美德,培养文明公民。

    教学重点:给父爱母爱以表达的机会和渠道。

    教学难点:辩证思考“无违”,正确认识“无违”,将传统美德和时代精神结合,正确尽孝。

    教学方法:合作探究,寓教于乐,情理并重,知能兼顾。

    (分享:看得出罗老师的教学理念充分体现了他的理念就是要让学生们大胆的参与、共同来解读;在教学方法上充分体现了现行高中课改的精神:自主、合作、探究,学生主体、教师主导。)

    教学步骤:

    一、提问引入,导出“无违”

    百善“孝”为先

    由孝道引出“无违”

    (孟懿子问孝于孔子,子曰:“无违”)

    二、自测互问,解读“无违”含义:

    提问:

    (1)

    你要好好学习,天天向上,好不好?

    (2)你的高考志愿我做主,行不行?

    (3)你要做一个有孝心的孩子,好不好?

    (4)

    你的婚姻大事我做主,行不行?

    学生表演,讨论子女坚持己见时该怎样对固执己见的父母说“不”

    你的婚姻大事我做主,行不行?(平和口吻)

    你的婚姻大事我做主,行不行?(强硬口吻)

    你的婚姻大事我做主,行不行?(愤怒口吻)

    引导学生总结缓解矛盾的方法:1、保持沉默,2、岔开话题,3、敬茶消气,4、请祖父母出场,5、借故离开------

    引导学生解读“无违”含义一、二:

    (一)、不当面顶撞

    (二)、不冷漠逆反

    三、短剧表演,解读“无违”含义三:

    (1)短剧表演:母子相送

    提问:妈妈此刻的表情会是怎样的呢?(学生思考)

    (2)短剧表演:父女相见

    提问:女儿要不要把书包给爸爸背呢?(学生思考)

    此时老师提出问题,学生思考,接着欣赏了女生小合唱《妈妈的吻》

    四、论辩表演,继续解读“无违”

    含义三:

    辩题:大一新生,该不该接受父母送自己上学的爱意呢?

    引导学生解读“无违”含义三:不拒收父母力所能及的爱意。

    五、合作探究,解读“无违”含义四:不强迫父母接受自己的孝心

    儿女不该拒收父母力所能及的爱意,但是,如果父母拒收儿女的一份孝心,儿女又该怎么办呢?(进入分组讨论,合作探究)

    学生讨论,老师点评、引导、归纳,最后得出两种结论:

    (1)不放行。做法:1)多陪陪父母、2)替父母介绍一些感兴趣的老年活动------

    (2)放行。做法:1)常回家看看、2)解决家中老年人的困难、3)经常打打电话------

    总之:强求父母接受自己的孝心,让父母不高兴,不快乐,做一些“有违”的事情也不好。所以“无违”含义的第四层含义就是对父母“不强求”。

    六、总结“无违”,自评孝心

    不顶撞

    顺父母言;不强求

    顺父母愿;(绝对)

    不叛逆

    顺父母心;不扫兴

    顺父母情。(相对)

    七、爱的颂歌,赞美母爱

    罗老师自评孝心,并用吉他弹唱《烛光里的妈妈》,讴歌母爱的伟大和无私。此时罗老师发表了简短但富有深情的演讲,并将孝道解读推向了高潮。现场的同学听得如痴如醉,感同身受般被他带进了一个全新的领域,罗老师也水到渠成地使学生引起了情怀共鸣、心灵沟通、灵魂共撞的意境之中,将如何做到“无违”、如何“尽孝”体现的淋漓尽致,恰到好处。

    八、配乐《感恩的心》中朗诵《孝顺父母》结束班会

    (展示课堂精彩图片)

    四、感悟与体会

    (一)对罗老师本堂课的感悟

    在这堂课上,罗老师以“百善孝为先”引出孝道,由“孝道”引出“无违”,然后指导、组织学生去讨论、交流“无违”的含义,组织学生以短剧表演、辩论赛的形式去解读“无违”的含义。整堂课,有学生的讨论、表演、辩论、唱歌,班会气氛热烈,情境感人;活动中,有教师那深情饱满的言语,有教师那幽幽情愫的笛子伴奏,有教师那令人陶醉的吉他弹唱。罗老师以演讲家般的语言表达,艺术家般的文艺表演,将传统美德和时代精神紧密结合,给了我们如诗如画般的享受,给与会者献上一顿班会课的艺术大餐。

    罗成老师的这堂课环环相扣,形式多样,情理并重,主题鲜明。学生有自测活动,老师有自评活动,有讨论活动,有论辩活动,有演唱和朗诵活动等,真正做到了师生互动,生生互动,人人皆动。罗成老师的多才多艺,学生想不喜欢都难,罗老师在看似平常交流中,引领学生走进一个全新领域。无感无睹之中却能激发孝道,有深度,有层次,通过精采辩论更是将孝道解读推向高潮,令人渴望和向往,水到渠成地引起情怀共鸣、心灵沟通、灵魂共撞。

    (二)对本次赛课的二十一节的总体体会

    我用心聆听了来至全国二十一位优秀班主任的讲课,感受到了听他们的讲课是一种享受,是一种陶冶。各个老师的课堂设计都是独具匠心,别具一格。在各具特色之外又有一些共性之处:用榜样衍生榜样,用生活思考生活,用感动催生感动,用爱孕育爱,用灵魂推动灵魂,因为老师的魅力,学生亦有了魅力。一个教师的魅力,是他(她)良好的思想素质与知识的综合能力的体现

    。虽然时间短暂,但我的收获却是丰盈的、感动是满满的、难忘是挥之不去的。主题班会内容丰富,形式多样,新颖活泼,能以教师为主导、学生为主体,真正让每个学生受到教育,心灵受到颤动。这次与众不同的学习,不仅仅是一次业务理论的提升,也是一次思想认识的提升。

    (三)结合我校德育实际,引领大家尤其是班主任如何开展班级活动的体会

    老师们,我省的课改已经迫在眉睫,德育也将产生新的模式,过去的“语言模式”将弱化,“活动模式”将加强。因此,我们必须更新理念,转变观念。结合本次的观摩活动和我校德育要求,我想给老师们尤其是班主任提出以下几条建议:

    (一)要转变角色,更新观念

    新课改重在培养学生的人文素养、科学素养,展示的是学生的自主、合作、探究的能力,实现的是学生为主体,教师为主导的教育教学模式。因此,我们面对学生应多一点欣赏,少一点厌倦,多一点反省,少一点推托;多鼓励、多表扬、多引导,将学生的优点展示出来,真正实现因材施教。要善待每一位学生,用心去解学生心中的结,引导学生善于提问、善于思考。德育课上不能总是“一言堂”的模式,学生总是处于被动思考、被动接受的地位,没有寻找问题、解决问题的主动性和积极性。

    (二)要培养自己的教育智慧

    教育是需要智慧的,建议大家多读书,博览群书,广泛涉猎知识。在这次听课中:国庆阅兵式图片、奥巴马和胡锦涛握手图片、刘翔与特拉梅尔拥抱图片、身残志坚的霍金、尼克.胡哲的图片------这些图片都被搬上了显示屏,并被名师们运用得恰到好处,使学生深受教育。

    同时,我校刘校长在上周谈课改时也说到:“学生也是我们的教育资源。”显然,学生不仅仅是我们教育的对象,也会是我们学习的对象,是我们新思想、新思维的源泉。如果你在教育教学中,学生并没有按你设计的思路走下去,而是提出了新的见解、新的办法、新的观点,而你却多次处于尴尬境地,请问你将怎么办?正如市优质课《图案设计》中学生的表现,我们恐怕就感受到了学生的确是一种教育资源和源泉。这时候,教师的教育智慧就展示出来了,平时多学习的作用也就发挥出来了。

    (三)要准确定位和设计主题班会活动

    无论课改前后,任何两个班级都不会有相同的情况。因此,不同的班级我们应该设计不同的主题班会活动,比如:你班上的骑车学生较多,你可否设计一次班会活动,让学生自己来谈谈骑车违章的危险性及由此引起的后果;你班进入了高三,学生学习很累,你可否设计一堂班会课来教会学生化解疲劳;你班的学生经常违纪,你可否借鉴广西桂林张闰老师讲的《自由与规则》一课,告诉学生只有先遵守规则,才有自由。前不久,我无意中听到一位班主任正在给学生讲大科学家钱学森的故事,班会的主题很好,但能否再设计一下,让更多的学生来谈体会,分享他(她)对钱老的爱国情怀的认识,改变“一言堂”的模式。这样的主题还有很多很多:如安全上网问题、谨慎交友问题、环境卫生问题--------这些都是我们身边的现有的主题。

    如果我们能够准确定位和精心设计你班的班会活动,不仅能真正对学生起到教育的作用,还能不断的增强班级的凝聚力。目前,学校已经给各位班主任搭建了平台,就在办公楼六楼,那儿有多媒体、有表演台,你要组织分组讨论、分组辩论------都可以得到展示。希望大家能够用起来,那不仅仅是为了完成一堂主题班会课,更重要的是有一个展示你自己和你班级的最好平台。

    老师们,新的课改迫在眉睫,这次龙泉之行让我深深的感受到了课改包括德育课改的魅力。让我以大会的主题结束今天的分享:

    内容求新、方法求活、效果求实;

    变禁为导、变封闭为开放、变单一为多元

    谢谢大家!

    2009年12月8日

    篇3:暑假大学生社会实践汇报会主持稿

    暑假大学生社会实践汇报会主持稿 本文关键词:汇报会,社会实践,暑假,大学生,主持稿

    暑假大学生社会实践汇报会主持稿 本文简介:旅游学院2013年暑假大学生社会实践汇报会(主持词)男:尊敬的各位领导,老师们,女:亲爱的同学们,大家合:晚上好!男:这里是重庆文理学院旅游学院2013年暑假大学生社会实践汇报会的现场,欢迎大家的光临!女:首先,请允许我向大家介绍莅临本次活动的学校,学院领导和老师,他们分别是:男:欢迎他们的到来!!

    暑假大学生社会实践汇报会主持稿 本文内容:

    旅游学院2013年暑假大学生社会

    实践汇报会(主持词)

    男:尊敬的各位领导,老师们,

    女:亲爱的同学们,大家

    合:晚上好!

    男:这里是重庆文理学院旅游学院2013年暑假大学生社会实践汇报会的现场,欢迎大家的光临!

    女:首先,请允许我向大家介绍莅临本次活动的学校,学院领导和老师,他们分别是:

    男:欢迎他们的到来!!同时,我们还要欢迎来自文理学院校团委主席团和各个学院的主席团成员的到来!欢迎你们!

    女:大会第二项

    全体起立

    唱团歌

    男:大会第三项

    领导讲话

    女:又是一个美丽的金秋,叩响了学堂的大门,无数新鲜血液融汇进旅游学院的大家庭,

    男:又是一个动人的金秋,唤醒了学子的梦想,曾经的彷徨与失措都将化为过去

    女:当大一新生还在无所畏惧地制订目标的时候,你们是否想过要用怎样的实际行动来做行动上的巨人

    男:当大二大三的学长学姐们已经开始指点江山,激扬文字的时候,你们是否想过要怎样给社会交一份令人满意的答卷

    女:这就需要我们在学好理论知识的同时,也要投身到社会实践中去;充分发挥社会实践活动是大学生的“第二课堂”的作用,让他促进心灵与心灵的沟通,让我们更早更快的熟识社会和企业的环境。

    男:用实践感受社会,用实践关爱社会,用实践锻炼自我,重庆文理学院旅游学院2012年暑假大学生社会实践汇报会

    合:现在开始!!

    女:首先有请来自2012级酒店管理2班的庄文萧为我们做汇报,题目是《

    暑假欢乐行,我的必胜客之行》

    男:感谢庄文萧同学的精彩汇报!很多人从来都是以学生的身份走进课堂,你们是否想象过有一天自己也会以老师的身份,用自己的专业知识去教导别人,与人共勉?下面就有请来自2011级工商管

    理(旅游)职本的林三青与我们分享她第一次做老师的经历,她的汇报题目是《万里长征第一步》

    女:感谢林三青同学讲述出她如此令人动情的故事,如何将实践与生活联系起来?下面,有请来自2012级会展经济与管理2班的魏淑君为我们做汇报,她汇报的题目是《微生活,大视角;体验生活,成就未来》

    男:实践源于生活,服务于生活。中国梦,将四位一体化拓展为五位一体化,首次将生态可持续发展纳入国策,接下来,让我们与2012级酒店管理2班的王燕梅一起走进我的中国梦,走进“三下乡”活动。

    女:伴着中国梦的引入,让我们欣赏一段朗诵《我的中国梦》

    男:让我们再次把掌声送给他们!下面就让我们来看看评委为前四位选手所打的分,1号

    庄文萧

    同学的最终得分是

    ,2号

    林三青

    同学的最终得分是

    ,3号

    魏淑君

    同学的最终得分是

    ;4号

    王燕梅

    同学的最终得分是

    ;希望后面做汇报的同学能取得更优异的成绩。

    女:是的,下面有请2012级会展经济与管理1班的李宇为我们做汇报她汇报的题目是《坚强的生活,自信的展示》

    男:拥有自信的人是最美丽的,接下来,让我们与2012级酒店管理1班的邱凌川一起用小行动改变大世界

    女:也许你从来没想到你会有如此大的能量,足以改变世界。下面,让我们与2011级酒店管理1班谢阳走进暑假顶岗实习,大家掌声欢迎。

    男:让我们再一次将掌声送给他们,下面。让我们与2012级酒店管理1班欧静一起走进她的梦之旅

    女:在分享完以上8位同学的假期经历后,相信大家感悟良多;从他们的汇报中学到了什么,值得大家回去好好的深思!接下来让我们以热烈的掌声欢迎······来为我们今天的汇报会作点评!

    女:谢谢

    的点评!下面就让我们来看看评委为,5,6,7,8号选手所打的分,5号选手

    李宇

    同学的最终得分是

    ,6号选手

    邱凌川

    同学的最终得分是

    ,7号选手

    谢阳

    同学的最终得分是

    ;8号

    欧静

    同学的最终得分是

    让我们再次把掌声送给他们。

    男:祝贺他们,下面最激动人心的时刻到了,让我们来看看各位选手的获奖情况,我宣布获得。。。

    女:恭喜以上获奖同学!请各位评委为我们的获奖同学颁奖并合影留念!

    男:本次汇报会到这里就已基本结束了,感谢大家的参与,希望更多的同学去参加社会实践活动,希望下一个站在这个台上做汇报的就是你!

    女:是的,本次社会实践汇报会到此结束,我们下次汇报会再见!

    男:再见!

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