高三班主任发言稿例文3
高三班主任发言稿
高三班主任发言稿范文(精选 3 篇)
高三班主任发言稿 1 尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:
大家下午好!今天我发言的题目是《铺路架桥,保驾护航》。
同学们,你们从现在起就踏上了 20**年高考复习备考的征程。高考对于你们来说,关系到人生的转折,关系到未来的前途发展。对家长来说,那是全家人的希望。
高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线,高三生活将使你们真正体会奋斗与拚搏的乐趣,高效与充实的美感,辛苦与成功的统一,你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的人生而骄傲,而引以为豪。有了高三,我们的人生才完满,有了高三,我们才少了一分缺憾。
高三是拚搏的一年。人们常说:此时不搏何时搏。就是说,拚搏要抓住时机。高三博什么?博效率,有了效率才会有成功;博勤奋,勤奋永远是成功的第一要素;博心态,愉悦的心态激活大脑的思维,良好的心态是成功的保证;博意志,顽强的毅力不畏惧任何失败;博潜力,人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。那么,就让我们在高三尽情的享受拚搏、奋斗人生的最佳时光吧!
亲爱的同学们,请你们记住:在这关键的一年里,作为班主任,我们将用我们全部的能力和智慧与你们并肩作战,一起去迎接这一年枪林弹雨的考验,陪着你们一同走过你们生命中最亮丽的时节。
当酷日当头,风雨袭来的时候,我们班主作愿做你头顶上的一把伞,为你遮风挡雨防晒;当你鼓足干劲向上攀登的时候,我们愿做一把梯子,助你成功抵达顶峰;当你遇到困难不知所措的时候,我们希望自己是智慧的使者,替你排扰解难,扫清障碍;当你心情不佳的时候,我们希望自己是一个心理美容师,为你洗去蒙尘,让你以最佳的心态去达到最高的学习效率。请同学们相信,请学校放心,在这一年里,只要同学们需要的地方就有我们班主任存在!
最后,真心祝愿同学们在 20**高考梦想成真!祝愿我们学校在20**年高考再创辉煌!
谢谢大家!
高三班主任发言稿 2 各位同学:
晚上好!
如果将前面四个礼拜的学习算作是补课(实际上不是)的话,那明天就是正式开学了,我们的学习生活将揭开崭新的"一页。作为班主任,总该跟大家说点什么,这既是职责所在,也是实际需要。
说职责所在,是因为班主任是学生的人生导师,说实际需要,是因为前面四个星期的学习生活,我固然看到了你们种种好的一面,但也看到了种种不好的一面。好的需要发扬,不好的需要改进。不说不行,不说就是渎职,不说就是犯罪。
说什么呢?说如何“让梦想开花”!
青春有梦,这是自然现象。但如何让梦想开花,如何让高三过得充实而又愉快,每个人的理解与行动,是不一样的。
前面四周的上课,我们固然有一大批状态不错的“圆梦者”,比如能够主动找老师问问题,但我同时也看到了一些上课心不在焉的“碎梦人”,上课就像看电影,懒得动手,更懒得动脑,不但趴桌子,而且睡得很踏实,很香甜,种种现象,已经突破了高三的底线。千穿万穿,底线不能穿!
高三辛苦是不争的事实,因为高三是一个孕育成功的过程。我们或多或少了解一些母亲十月怀胎的艰难,正是因为有了这种艰难,才有了人类一代代的繁衍与传承。阳光总在风雨后,这话谁都会说,但要真正懂得,何其难也!所以,有过短暂的迷茫,甚至是放弃,是大多数人都不能避免的,因而也是可以原谅的,甚至是可以理解的。应该避免和不能原谅、无法理解的是长久的迷茫与放弃,诸如高三这种关键时刻的麻木不仁、得过且过,简直就是不把自己当人看,准确地说,是把一个原本丰富多彩的自己,当成了一台只有运
动没有思维的生命机器!
这种状态,是何等悲剧---自掘坟墓,悄悄然,将自己的人生埋葬!
仔细想想,生命只有两种形态---腐烂,或者燃烧!这是不是最大的悲剧?!
扪心自问,你是不是正在上演这种悲剧!!!
上演这种悲剧的人,是心已经黑屏了。这种人,作为老师,不忍马上将你扔进垃圾堆。至于自己走进垃圾堆,那是迟早的事情。唯一的选择是赶快杀毒,甚至是重装系统。这样才能真正把握住自己,摆正心态,慢慢慢慢地上课的感觉就会改变,不但没有以前那种上课如同受刑的感觉,而且,会变得积极和主动,就有“心灵的自觉与内需”。到了这种境界,不愁成绩提不高。
同学们,成功与失败,聪明与糊涂,上与下,阴与阳,有时候只在一念之间。一个人暂时的失败并不可怕、也并不痛苦,因为这很正常。不遇到失败的人,只有死人。可怕与痛苦的是承认失败,承认失败的感觉就像吞下了一只刚从茅坑里飞出来的苍蝇,承认失败的人,他所选择的只会是颓废;承认失败的人,他所拥有的只会是现在的迷茫与将来的后悔。
一个人,如果一直放纵自己,不改变自己,任由自己心的黑屏,不重装系统,甚至连毒也不杀,到头来只能是背着一个空空的行囊
黯然离开学校。我真的无法想象,自己辛辛苦苦12年,背后还有父母亲友那一双双期待的眼睛,到时候如何承受得起这份欲语泪先流的失落、孤寂、无助与无奈!
上面所讲的是学习方面的问题。接下来,简要说说做人方面的问题---如何才能“让周围的人因为自己的存在而感到幸福”,总的原则是要尊重集体,敬畏集体,自觉维护班级尊严与荣誉。具体表现大概有以下一些方面:
一是学习上能否互相帮助; 二是仪表方面能按照学生的标准来,按照学校的标准来,这个我们无法改变; 三是卫生方面能否高标准做好自己的那一份。这里,我再次声明我的观点,这个观点,我相信大多数同学是认可的:劳动任务,既是你的义务,也是你的权利,真要不安排你,你将没有归属感,只有失落感。有谁愿意试试的,可以提出来。
高三怎么度过,不是一个简单的话题,三言两语是说不清楚的。一个基本原则是:不论结果如何,人人都必须尽力。用一句老话讲就是:我既然选择了远方,便只顾风雨兼程。只要你尽力了,就算高考失败了,你的人生还没有失败,因为通过炼狱般的高三,你练就了做事的坚忍。这是人生成功所必备的品质。考试的失败,只是读书不成功,学习上不尽力,将预示着你将来做事的失败。这样的
人生,还有意义吗?所以,我从来不以分数的高低论英雄,但我从心底里鄙视那些“混吃等死”之徒。
我也年轻过。回想当年,青春有时候是苦闷的。寂寞是青春的通病。盼望自己快快长大,又害怕自己长大,当中有对未来的思考,有对异性朦胧的向往,等等这些,期待与害怕往往交织在一起。
所以,有次我对一位家长说过:你们有时候像大人,有时候像小孩,是一群复合有机物。他很认同这样的观点,并且顺便告诉我:有一次他替孩子请假说了假话。但他向孩子声明:这是第一次,也是最后一次,因为你们周老师不是一个随随便便的人,而是一个认认真真的人。我谢谢这位家长的理解与褒奖,也谢谢你们当中 80%的同学我工作的理解、支持与配合。
所以,我们需要沟通。我希望大家但凡有任何问题,你们都能够主动与我沟通。我只是一个普通老师,或许我不能为你解决任何实质性的问题,一番倾诉与交流,多少有些收获,还是有可能的。在家靠父母,在校靠老师,班主任就是你们的 110。有的人还没有我的电话,我再公布一次,110 电话是:……。以前称学生为弟子,这是很有道理的。弟子,我个人的理解,就是兄弟、子女的意思。既然我们之间有了这种名分,那你们就千万别跟我客气。
同学们,人生充满机遇,也充满挑战。我们书生意气、我们风华正茂,我们青春正年少。我们目前所面临的高考既是机遇,也是
挑战,这种机遇和挑战,我们只能用信念来支撑,用汗水来浇灌,用岁月来打磨,用成功来证明——我们的青春不是一地鸡毛,我们的青春丰富多彩!
今天,有的话说得比较直接,甚至有几分刻薄。我这也叫做对症下药,我这也是为了我们的梦想能够按时开花,我们的高三能够真正幸福。
总而言之,我相信大家,也谢谢大家!
谢谢!
高三班主任发言稿 3 首先借此机会感谢李校长、何级长、老师们对我和我班工作的指导、关心与支持。大家有各自的经验和做法,值得我学习。这一届我们每个人的压力都很大,我们只能肩负着压力,不断改进工作方法,争取更好成绩,所以我把今天发言的题目定为“优化策略,负重前行”。
这次月考 4 班有一定进步,上重点线达 36 人,数学、英语有一定优势,理综有进步。根据我班实际,我们制订的总体策略是:抓两头,促中间,主抓15个临界生,全班重点抓理综,兼顾语文,数学、英语保持目前水平。下面我谈谈我的一些做法和思考,不当之处敬请大家批评指正。
一、临界生问题。
1、临界生的选择面应该尽可能大一些,尤其不要轻易放弃所谓的差生。
2、临界生是动态的,不能根据一次考试来定临界生,而要根据多次大考来确定。因为考试成绩受临场发挥、试题难易、运气等多种因素的影响。不能说某个临界生这次远远超出重点线,就不是临界生了,也不能说某个稳定生这次考试发挥失常,低于重点线,就是临界生。临界生的进步也不是一蹴而就的,所以我们班主任应该明确究竟哪些学生是临界生,并告知任课教师,大家共同努力,长期持续跟踪。
3、以整体来推动个体。不能仅抓几个临界生,而忽视整体。我的做法是:在主抓临界生的同时,我也关注所有学生,以集体、以整体氛围来推动临界生,一个班整体进步了,临界生能不进步吗?这就像挤在一起的一群人,整体在前进,中间有人想掉队都不可能。若班风没抓好,全班整体退步,临界生能进步吗?不可过于重视班平均分,但也不能完全忽视,平均分可大致反映一个班的班风和实力,平均分高的班级大多优秀率和吻合率都高,抓平均分也是以整体来推动个体。
二、如何抓理综 1、班主任重视。我会在各种场合反复强调:理综分值大,高考试题大多比较容易,是学生之间拉开分距的主要科目。以往很多
高考考得好的班级的共同经验是高度重视理综。得理综者得高考,得高考者得天下。并且明确说过多次:学数学只要按我的套路走就行,课外在数学上可适当少花时间,我的作业量目前已经比较少了,还可以根据情况打个八折。平时我会经常过问理、化、生老师和课代表,严格督查理化生作业。
2、保证理综时间。我在班上明确要求,周六晚上数学考试后两个多小时(8:10-10:30)用于做学生自行购买的理综题目或套卷。
3、学生要主动找老师。要求学生主动请教理化生老师,而不要等老师来找你,如拿着试卷请老师分析,提建议。
三、树信心,鼓士气。
心理学研究表明:一个能挑 100 斤重物的人,在被压抑的情况下只能挑 50 斤,在被激发的情况下却能挑到 150 斤.这说明人的潜力非常大,因此我们要想方设法去激发和调动学生的积极性和内在动力。
1、积聚正能量,形成最大合力,尽最大努力消除内耗。这是我接手 4 班之后天天都在做的工作,我常对学生和家长们说:我们团结拼搏都不一定赶得上别人,若我们不团结,搞内耗,就注定会失败。魏书生之所以成功,一个重要原因就是他能把外界的阻力降到最小,为事业发展创造一个良好的外部环境。别人说他坏话,他
听说后不但不生气反而还感谢人家。所以我们要感恩、理解、包容周围所有的人,若我们去计较别人,那就会没完没了,什么事也做不成。我们的一个微笑、一声问候、一句赞赏和鼓励、一个感谢和祝福的短信都是正能量,都能给身处逆境中的人们带去信心和力量。
2、努力做到人人心情舒畅。只有心情舒畅了,学习效率才可能高。学生、老师、家长三者之间相互间可随时沟通,我经常对学生和家长说:“有建议随时提出来,只要你的建议合情合理,我一定采纳。”我处事尽量做到公正公平,遇事讲清道理,说服而不压服。严爱结合,既关爱学生,又讲原则,我几乎从不当众批评学生和严厉批评学生,也不对学生发脾气。既关注全体学生,又特别关爱那些不够自信的学生。
3、师生、家长相互有信心非常重要。任何人都不完美,我们不能苛求别人,给别人提意见一定要小心谨慎。我长期特别注意引导学生、家长看他人、学校、社会的优点,因为“盯着他人亮点过日子,才能灿烂一辈子”。现在我班学生、家长对老师、对学校都很支持和感激,相互间合作很融洽。那些以前喜欢挑刺的家长已经认同并践行我的建议,结果他们的孩子心态阳光了,学业进步了。
在我们大家的共同努力下,现在的 4 班师生及家长人心齐,信心足,士气旺,我们将尽最大努力争取完成学校和年级下达的工作
目标。
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【寓言童话】 日期:2020-03-12
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【寓言童话】 日期:2020-03-01
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【寓言童话】 日期:2020-09-30
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【寓言童话】 日期:2020-05-29
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【寓言童话】 日期:2020-03-05
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-09-22
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【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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【百家讲坛】 日期:2021-08-14
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【百家讲坛】 日期:2021-08-14