政教处上半工作总结范本稿两篇

时间：2021-03-05 16:47:07 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人

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政教处上半工作总结范本稿两篇 本文简介：政教处上半年工作总结范本稿两篇【篇一】本学期德育工作围绕学校“质量立校、追求卓越”的办学理念，“全国一流、天津示范”的目标，实现学校教育教学质量年的提升，实现我校成为首批高中现代化检查验收合格校，开展了一系列的工作，本学期，在校领导的鼎力支持与各处室的密切配合下，顺利完成了各项工作。现总结如下。一、

政教处上半工作总结范本稿两篇 本文内容：

政教处上半年工作总结范本稿两篇

【篇一】

本学期德育工作围绕学校“质量立校、追求卓越”的办学理念，“全国一流、天津示范”的目标，实现学校教育教学质量年的提升，实现我校成为首批高中现代化检查验收合格校，开展了一系列的工作，本学期，在校领导的鼎力支持与各处室的密切配合下，顺利完成了各项工作。现总结如下。

一、德育工作摆在首位，大力加强教室领导队伍的建设。

本学期，德育处全体人员继续坚持每天7:10前到校维持校门口秩序，在校门口迎接全体师生到校。我校大多数教室领导做到了与学生一起进校门。每天7点半前后，教室领导大都能出现在教室内对学生进行管理，或组织学习，或检查卫生，或关心谈话，教室领导队伍建设情况基本运行优良。

德育处利用周一的校会、班会时间对全体学生进行礼仪规范教育、安全教育、爱国主义教育、考试前心理疏导、考试后的防松懈教育，利用升旗讲话对学生进行传统教育、行为习惯教育、国情教育、反邪教教育、防空传染病教育，利用周五晨检时间进行事实讲座教育等，同时加大对课间和午休的巡视力度，有效地将德育教育渗透到广大师生中。

通过年级组长汇报会，了解各年级工作特点、侧重点，教室领导克服家庭困难、任劳任怨的典范事例，掌握个别生的教育难点，帮助年级解决棘手问题。教室短途竞赛量化考核机制为教室领导工作保驾护航，并开展区级和校级三好班集体的推荐和评选工作，使教室领导切实感受到了工作的认可，起到了激励教室领导工作主动性的作用。

学校重视教室领导的岗前和岗后培训工作。德育处按照学期初的工作计划，以开好班会作为推进教室领导工作专业化成长的途径，以开好班会作为引领学生树立理想、构建优秀思想道德品质和行为习惯作为载体，利用教室领导交流会和年级组长汇报会进行交流研讨。同时，选派吴梦楠老师参加天津市教师心理培训，选派韩斌、于沛、杜桂芬参加天津市教室领导培训讲座，选派林国锋参加14届青年教室领导培训，有效地提高了教室领导的工作职责的能力和水平。

在教室领导工作中，我们要求教室领导不以高高在上的道德教育权威的身份或“布道者”的面孔出现，而应当以一位学生乐于接近的道德教育顾问，一位善于帮助学生发现、解决思想问题的知心朋友，一个讨论道德问题的主动参与者的身份出现在学生面前。以班会的组织为例，教室领导不能既是“编剧”又是“导演”还兼任“演员”。教室领导的作用应该是：选择教育的切人点，诱导学生的兴奋点，激发学生的动情点，点拨学生的困惑点，升华学生的感受点。

二、充分利用资源，学校、家庭、社会形成合力。

本学期在原有的基础上继续加强了与河东区军队干休一所的联系，召开了座谈会，认真分联系了当代中学生的实际情况，探讨新时期对学生进行爱国主义、理想信念和优良传统教育的方法和途径。同时聘请了干休一所的离职休养干部为我校高中业余党校的学员们进行了生动的党课教育，学员们都主动参加讲座学习，认真听课、记笔记，了解了中国共产党的诞生、发展的光辉历程，党的纲领、目标、权利义务等基础知识。每个学员都写了学习总结，大多数成员向学校递交了入党申请书，并在各教室中发挥着主动的作用。每年干休一所都资助我校几名困难学生，组织他们参观平津战役纪念馆，在他们的帮助下，学生学习动力增强了，学习成绩明显提升。同时还对我校藏族学生进行了西藏专题讲座。

在此过程中，我们又接触了干休二所的老同志，老同志们都非常愿意为孩子们做一点事情，发挥余热。德育处与他们沟通，聘请了李欣教授为初一，初二年级的学生进行了《新时期雷锋精神》的报告会。

德育处还与唐口派出所、卫国道交警大队建立合作关系，近期将签订合作协议，共同维护学校周边的交通安全和社会治安，同时为我校学生进行出行安全、人身安全等方面的教育，为我校教育教学工作的正常进行，共筑坚强的后盾。本学期接受了市级交通安全示范校的检查，无特殊情况应能顺利通过检查并获得该荣誉。

另外，名家装饰城也到我校来资助10名同学，这10名同学已高考毕业，最高分文科第一，665分，其他同学都取得了很好的成绩。

为能和父母及时沟通，除每学期父母会以外，德育处还根据学校的工作需要，及时发放父母信，如：调课安排、放假安排考试安排等，以便让父母掌握学校工作动向，了解学生情况。各教室领导也不定期的与父母电话联系，沟通学生的近期情况，争取父母的配合，学校与家庭共同做好教育管理学生的工作。

三、强化学生自主管理，增强学生主人翁认识

每学期开学初，德育处都会针对不同的工作对各负责班委召开培训会，如：班长工作能力的提高，宣传委员对教室环境的布置宣传，卫生委员对教室卫生的管理和督促，生活委员防控传染病、禽流感的方面的培训等。

对校级纪律监督小组进行培训，他们每天早晨在校门口迎接老师并行鞠躬礼，用自己的行动践行着礼仪规范。早晨升旗，放学降旗，同时，每天中午午休的时候，他们下到各个年级，检查午休情况，记录、汇总，并与教室考核挂钩。每周的升旗仪式，由我校国旗班同学负责，每周坚持，从不间断。

为迎接高中现代化检查，高中各教室陆续建立了自己的教室博客，由学生担任博主，发表自己的见解，营造主动向上的氛围。学生热度很高，每个教室博客有自己的特色，内容也不断更新。

四、丰富多彩的教育活动，为学生发挥才能搭建平台。

德育各项活动力求系统化、效益最大化，以主题月为主线，以传统节日以及各类纪念日为背景，通过班校会、国旗下演讲、宣传橱窗、校园网、校园电子屏、父母信、等多种形式呈现，贯穿生命教育、爱国主义教育、理想信念教育、感恩教育、环保教育、法制安全教育、诚信教育等社会主义核心价值体系主要内容。

1、主题月活动分别是：三月份——践行雷锋精神奉献月，四月份——强化礼仪教育月，五月份——读书鉴赏月，开展读书主题班会，六月份——感恩、诚信与责任月。在每个主题月中，融合了文体实践活动。三月份，以国旗下演讲——新时代的雷锋精神为主题发出倡议，各个教室志愿者，利用休息日的时间到社区、养老院、街道居委会、交管局等基地开展志愿者活动。四月份强化礼仪教育月，以健康成长为核心，强化了服装发型、行为举止、课间文明休息、尊重师长等方面的教育。五月份以开展读书月活动为载体，开展了主题班会，组建为教室图书角，读书体会交流等，营造了书香飘溢的学知氛围，拓展了同学们的知识面，深化了学校的内涵建设。五月份的核心是对五四青年精神的实践，青年强则国强，激励同学们要珍惜光阴，努力向上，报效国家。六月份的主要活动是感恩父母、增强自我责任感、深化诚实守信，承担传统文化传承的历史使命。通过校会、班会，同学们制定期末目标，思索自身责任所在，反观家庭亲子关系等，来进一步明确自己的社会责任和家庭责任，促使学生通过认真学习来实现自己的目标和责任。

2、开展系列生命安全教育活动。结合第十八个全国小学中学生安全教育日主题，德育处组织全校师生进行了防震、消防安全知识的学习。利用国旗下演讲加强全校师生的安全防护认识。重点抓防灾疏散演习。认真做好安全预案的修订工作，征询年级组和各处室意见，做到提前布置，明确岗位要求。录制了安全预警录音，使得安全工作更加规范。3月19日，举行了全校防灾疏散演习，全校师生共同努力下，演习取得了成功。在总结中，表彰做得好的地方，同时进一步发现不足，使得安全防范认识进一步得到巩固。在禁毒日来临之际，全校通过国旗下演讲宣讲全民禁毒。

3、开展网络德育，重视新时代背景下的德育新途径。在清明节前夕，德育处、团委组织了“网上祭英烈”的活动。通过班会、国旗下演讲以及到中国文明网参与网上祭英烈，说说我的中国梦等活动，让学生了解我国传统文化的精髓，慎终怀远缅怀英烈珍惜现在，从实际行动上做一个有道德的人。德育处分阶段充实我校校园网站，更新内容，树立典范，实现德育网络育人的效果。

4、为迎接区内高中现代化检查，按照学校统一部署，德育处与各相关部门配合，完善材料目录条目安排，将各部分材料分门别类进行整理。同时，统一材料整理模式，统一目录、封皮以及编号方法，又快又好完成整档工作，材料都进行了电子版的录入。以现代化检查为契机，完善德育处档案管理工作强化了部门档案管理的系统性，也以此促进了德育工作的系统性。

5、主动参加各级各类文展活动。学生自愿参加，德育处负责组织报名工作，参赛学生均取得很好成绩。

6、藏生管理。这一年两个藏生班，加大了管理的难度。藏生与其他同学显著的不同就是生活习惯不同。生活自理能力有，但自我管理的认识不强。对此，德育处及时召开藏生会，对生活中的习惯和能力加以改正和强化。与干休一所老同志配合，对藏生进行西藏实情教育，强化生活自理能力，深化努力学习为西藏做贡献的认识。组织他们参观航母、游览津城、社会实践

7、在三好生、三好班集体评选过程中，根据教育局德育科的工作精神，在各年级进行了公开、公正、民主的评选推荐，并将各年级推荐的市优干、市三好名单进行了公示，最终确定了市优干6名、市三好18名、区优干30名、区三好74名、校优干150名、校三好466名。在各年级推荐的12个三好班集体中，经过竞选演讲，评选出区级三好班集体5个，校级三好班集体7个。

8、我校艺术教育多年来坚持常抓不懈，水平逐年提高，学校常年坚持活动的艺术社团有高中合唱团、舞蹈队，学生铜管乐团等，活动不但吸引了学生、老师、连领导都兴致勃勃的到现场观看。另外我校还在高中阶段开设了美术、音乐欣赏课，在创作、表演、欣赏三大美育过程，既满足青少年学生表现内心情感，显示自己才能外，更重要的是唤醒了他们的审美兴趣，培养了审美表现能力和理解的能力，形成优良的心理素质。

9、关注个别生，及时进行疏导和教育。我校高二年级有一名女生，由于长期精神处于紧张状态，与同学交往少，逐渐形成了精神偏执症，致使教室不能进行正常的教育教学工作。针对这一情况，德育处主动与年级组和教室领导老师进行沟通，密切关注该同学的思想认识变化和行为动态，同时及时与父母联系，规劝其父母对该生应进行心理治疗。正是我们的主动主动的工作，使父母消除了抵触情绪，主动配合学校的工作，使该同学及时得到了治疗，目前精神状态优良。但我们并没有放松对她的关注。

另外有个别学生遇到了家庭的一些变故，致使情绪激动，中午在校外吃饭时借酒浇愁，不能正常进班上课。德育处了解情况后，及时将她安排在处内休息，并进行谈心疏导，使该同学逐渐清醒，并认识到自己犯的错误，后悔不已。我们又联系父母，让其回家休息。

10、完成临时任务：

a协助初三年级顺利完成体育中考测试。

b观摩田庄中学课题中期展示活动。

c完成高考、会考、中考等重大考试的安全保卫任务。

d对个别严重违纪的学生进行了必要的处分处理。

e整理完成了高初三学生档案。

f文艺展演获奖情况的汇总存档。

g派教师参加天津市“美境行动”。

H参加关工委组织的“中国梦”征文演讲。

【篇二】

一、基本工作情况

“育人为本，德育为首”是新时期学校教育工作的指导思想。德育是学校教育的基础，学生的思想道德品质教育是素质教育的灵魂。本学期，我校确立“抓基础、严管理、讲实效、创特色、重发展”的工作方针，坚持以养成教育和自主教育为主线，以活动开展为载体，进一步优化校风、班风，培养高素质、高品位的中职学生，办让人民满意的教育。落实“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”，切实做好新学期的德育工作和常规工作，在全体师生的共同努力下，德育工作取得了比较满意的成绩，学生遵纪守法、遵守社会公德，没有发生过任何刑事案件和治安案件。校内无任何一起人身安全和健康事故和意外伤害事故发生，校园环境整洁怡人，呈现出一派安定、祥和，学生努力学习、主动向上的美好景象。

二、主要成绩及做法

(一)常规工作

1、加强队伍建设，确保德育工作有效开展

一是加强德育工作队伍建设。德育工作是个系统工程，德育工作能否得到加强，组织领导是关键，队伍建设是保证。遵循管理育人、教书育人、服务育人的思想。首先是抓好德育工作干部队伍的建设，学校成立了以校长、书记和副校长为领导，政教处、团委、年级主任和各班教室领导为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。做到学期有计划，周周有安排，时时见行动。其次是抓好教室领导队伍的建设。选派事业心、责任感强,教育思想端正,热爱学生,作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任教室领导。每学期结合形势的发展组织教室领导进行专题培训，让教室领导进一步加强职责，明确任务,一月召开一次教室领导例会，一学期召开2次教室领导工作经验交流会，及时评估、反馈教室工作，开展优秀教室领导评选，不断提高教室领导工作水平。再次是加强教职员工的师德教育。明确德育工作要求，树立人人抓德育的认识。做到爱事业、爱学生，以身立教，为学生做出表率。教职员工的师德修养、爱心和责任心不断提高。

二是加强德育工作制度建设，不断改进德育工作评价和激励机制。德育工作是一项高度柔性的工作，但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作。我校把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实。每周一下午在黑板上布置教室德育工作，周三班会具体落实;建立德育工作考核激励机制。制定完善教室领导和班集体德育工作量化考核方案，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中，直接与教室领导津贴挂钩。

2、加强德育精细管理，促进德育常态化、规范化

(1)教室工作天天量化。完善《职教中心教室一日量化考核细则》，由原来的学生会单一量化，改为政教处、教导处、后勤处和学生会共同量化，平时将学生的出勤、仪表、教室内外纪律、教寝室卫生、财产保管等一一记载，到月末进行评比，按总分的高低评为三个等次，每月与教室领导津贴直接挂钩。总分超过1000分为优秀，奖励30元津贴，

低于900分的为不合格，倒扣30元津贴，900-999分为合格，不奖不惩，学期结束，以教室以此培养学生优良的道德品质和文明行为，也极大地调动了教室领导管理教室的主动性。

(2)寝室卫生周周评比。政教处派王治平同志专管寝室卫生，先召开寝室长会议，公布寝室内务整理评分标准，讲清要求。然后各寝室下去落实，王主任每周检查一次，将好坏结果公布，奖优惩劣，从根本上扭转了寝室卫生脏乱差的状况，促进了学生讲卫生做内务的好习惯的养成，使学校寝室卫生上了一个台阶。

(3)重点学生时时教育。加强对特殊学生(受处分学生、留守学生、问题生)的教育和管理。建立政教处与问题学生的谈心制度，教室领导将本班厌学逃学，违纪违规等情况的学生名单报政教处，由政教处定期与他们谈心，并同父母建立经常性联系，通过电话、短信等方法，与父母共商教育其子女的内容、方法和方法，对学生实施灵活的，有针对性的教育，使一大批问题学生得以转化。政教处在全校公布违纪学生举报电话，使意图违纪的学生望而却步，同时把打架斗殴、翻越围墙、携带管具刀具定为三条高压线。一旦学生违反，严肃处理，直至退学处分。

3、把握德育教育重点，提高德育内容的针对性

一是抓住重大纪念日进行系列教育。3月活动主题为：“学习雷锋精神，争做文明中职生”、“我的青春我做主，我的成长请放心”。通过校园广播讲述雷锋故事，宣读雷锋名言，学生写“青春笔会”，讲励志故事，并充分利用校园电子屏、墙报等媒介，宣传雷锋精神的时代意义，在校园内外营造主动健康向上的网民以及媒体氛围。

当世界水日(3月22日)时，由校记者团组织发起“节约用水”宣传教育活动，增强师生节约用水、珍爱水资源、保护环境的认识，组织各班主办“迎接世界水日手抄报”比赛。

4月份开展以“拒绝舌尖上的浪费，争做光盘一族”为主旨的“文明餐桌进校园”活动。通过班会、团会以及校电子显示屏进行全面的宣传教育;利用校广播站和志愿者开展义务宣传提醒;并组织学生开展手抄报制作评比。弘扬节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德。

五四青年节，学生齐聚校礼堂举行“放飞梦想”五四文艺汇演。节目形式多样，内容丰富，精彩纷呈。现场气氛热烈，精彩节目不断赢得师生热烈的欢呼声和掌声。同一天，五四书画展成功开展，参展作品中书法苍劲有力，绘画栩栩如生，引得学生赞不绝口，纷纷驻足欣赏。

本次活动，为学生搭建了展示自我的平台，让同学们受到了艺术文化的熏陶，为全面实施素质教育，挖掘学生艺术潜能，丰富校园文化生活，起到了关键作用。

二是学校安全教育。以“防范为主，重在规范”为主要内容，结合实际，学校层层签订安全责任状，明确各自的安全职责，定期做好安全隐患排查，组织学生进行逃生演练，两次组织女生进行防骗防伤害知识讲座，每月进行一次管制刀具收缴，经常与问题学生谈心，每周四分年级训话，安全教育形式多样，以保证校园平安。门卫保卫严格管理，认真做好出入校门人员的登记工作，定时不定时对校园进行巡逻。

(二)亮点工作

1、瞩目的综合素质教育，探索出全新的德育工作思路

5月14至6月13日，我校进行了为期一个月的“高中生综合素质提升教育”活动，以“训练”、“体验”、“合作”、“分享”等形式,通过国防军事教育、习惯养成教育、生存磨砺教育、公民责任教育、团队协作教育、职业认识教育、感恩行孝教育、文明礼仪教育、消防安全教育、京山文化与校史校情教育，让学生养成优良的行为习惯，具备一定的职业素养，做到热爱祖国、诚实守信、文明守纪、学会认知、学会做人、学会生存、学会发展、学会感恩，从而达到提高学校管理水平和教育教学质量的目的，为学校探索出一种新的教育模式。

这一个月，所有干部和教室领导与新生同吃、同住、同训练，在训练中认识学生、了解学生，关爱学生，把学生的安全和健康放在一切工作中的首要位置，同时认真学习教官的训教精神、思路、方法和方法，结合我校实际加以提炼和凝结，变成我校开展工作的宝贵财富。

6月13日上午，学校“高中生综合素质提升教育”

成果汇报会在亚太校区隆重举行。此次大会汇报了所有训练的项目，引人注目的是女子方队“三声三相”表演，飒爽英姿、朝气蓬勃;男子方队“军体拳”表演，展现了男生的风采和阳刚之气，赢得阵阵掌声;《感恩的心》

手语表演，动作的整齐和歌曲的独特魅力，感染着每一个人。尤其让人感动的、也是把活动推向高潮的是省青少年成长教育学者孟老师亲临现场组织的大型课程训练

“责任心与领导力”。各连队挑选两名“领袖”

，经过一系列的活动，“领袖们”

用自己坚强的意志，唤醒了每位同学内心的责任、愧疚、对父母和老师的感恩，道出了同学们的心声“我的责任，我来担当，一定做好自己”。接着，同学们与父母相叙相拥，激动、感动涌上心头，百感交集，流下了泪水，孩子和父母得到了深刻沟通。此次活动，是新形势下开展社会主义核心价值观教育的新举措、新途径，为培养学生的全面发展、终生发展提供了很好的经验。

2、丰富的课余活动，营造了优良的德育教育氛围

组织年级拔河比赛、羽毛球比赛、篮球比赛，比成绩，比风格，也赛出了集体荣誉感和教室团队精神。组织高二学生举行“我的专业情，我的职业梦”演讲比赛，锻炼了学生口头表达能力，增强了学生

对所学专业的理解。赵紫薇，程哲同学夺得本次大赛冠亚军。选拔学生参加“校服走秀”活动，激发了学生的好奇心，调动了学生的主动性。主办各类手抄报、板报、书画摄影作品展、五四文艺汇演、迎接新生晚会等，极大地丰富了学生课余文体生活，充分展示了学生的个性特长，培养了学生的能力，增强了教室的凝聚力，增加了校园艺术氛围，充分发挥学生主体性，提高了学校艺术教育的质量。

3、亮丽的校园文化，起到了无声的环境育人效果。

我校环境优美，布局合理，校园文化浓郁。校道两边墙报、宣传栏林立，常换常新;创业教育、职业道德教育、安全教育图片展紧跟时事;走廊上教室内悬挂名人名言、亚太实训区悬挂专业展板，定期举办学生各种大型文体活动，开展技能比武特色活动，学生记者团和课外活动小组活动开展得有声有色，营造了和谐的校园文化氛围。赋予花草树木、名人画像、警言语录等环境因素以新的教育内涵，使置身于其中的广大学生能够不断地、经常性地受到熏陶，得到潜移默化的教育。

三、存在的问题

1、对班会课的督促不力，导致有的教室领导利用班会课上文化课;

2、寝室文化建设还有待提高;

3、学生的养成教育还要坚持不懈地加强。

4、个别教室领导的工作还不够细致与深入。

5、心理咨询室未发挥应有的作用，没有坚持对学生开放。

四、下半年工作思路

1、加强教室领导的思想学习和培训，在各年级实施教室领导“培训计划”。及时召开教室领导经验工作交流会，转变观念，提高班会课质量和教室管理能力。

2、改革完善教室量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。结合我校的工作实际，以及学生学习、生活特点采取有效的措施培养学生的优良的行为习惯。管好用好学生会，提高学生自我管理、自我教育能力。

3.学校安全工作的难度不断增大。近年来青年犯罪已形成上升

趋势，而且年龄日渐低龄，学校是人员密集场所，学生作为社会的弱

势群体，多数自我保护认识和安全防范能力低，大大增加了学校安全

工作的难度，以人为本，学校的安全和学生的安全是影响社会稳定的

重要因素，安全责任重于泰山，为学生的安全，校园的稳定，我们需

继续严格管理，警钟长鸣。

4.进一步加强学生抽烟的监管力度，厕所、宿舍内仍然有抽烟的学生，今后师生共同监督，政教处加大检查次数，使学生无吸烟的

场所。同时教育学生认识：吸烟有害健康，青少年应该远离。

5、加强寝室文化建设和学生心理健康教育。

总之，我校政教处工作虽然在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也看到了我们的不足，我们会在以后的工作中不断完善，力争使各项工作都在上一个新台阶。

以上是德育处本学期工作，虽有一些成绩，但仍有不足之处，今后会继续加强工作，是我校德育工作再上新台阶。

篇2：2020学年政教处年终总结

20XX学年政教处年终总结 本文关键词：学年，年终总结，政教处，XX

20XX学年政教处年终总结 本文简介：20XX学年政教处年终总结[1]一年来，山里乡中心学校政教处在校领导的领导下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。加强了校园文化建设，扎实推进“激励赏识教育”，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。为发扬成绩，弥补不足，现对一年来

20XX学年政教处年终总结 本文内容：

20XX学年政教处年终总结[1]

一年来，山里乡中心学校政教处在校领导的领导下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。加强了校园文化建设，扎实推进“激励赏识教育”，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。为发扬成绩，弥补不足，现对一年来的工作总结分析如下：

一、加强师德建设，优化过程管理。

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开一次政教处工作会议，安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。

(1)班级管理，讲求实(抓落实不留死角)，细(细致入微)，牢(定规矩并抓牢，不松懈)

(2)教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

二、加强学生常规教育，做好育人工作。

1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。

2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传栏、校园广播、多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。

3、开学初进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。

三、加强校园治安保卫工作，共建和谐校园。

学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。继续落实政治处——年段——班主任和政教处三级安全工作管理责任，在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。一是，加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各年段、班级及政教处的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。

建立寄一整套的寄宿生安全管理制度。二是，丰富安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育。三是，通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信等。四是，通过开展全体师生应急疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。五是，加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。

四、加强综治安全教育，构建和谐平安校园。

(1)开展安全自查，树立安全意识。

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校每次班子会议，班主任例会，全体学生集会，晨会，班会，教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期和总务处共进行了4次彻底的安全大排查，对灭火器及电线进行更换，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。

(2)开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全故事的发生，我校政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师和每个班级。值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。

五、以文化活动为载体，增强德育工作的实效性。

校园是学生学习生活的乐园。一年来，我们一方面努力净化、美化校园，给学生提供一个优雅的校园环境，另一方面，我们积极开展各种有益的学校活动，“寓教于乐、寓赏识教育于学生的活动之中”。

1.以升国旗仪式、晨会、主题班会为平台，对学生进行爱国主义、节约、诚信、安全等方面的教育;以每年的母亲节、老人节、父亲节、教师节等节日为契机，通过班级演讲赛、艺术表演、制作爱心卡与感恩卡等多种形式为载体，对学生进行热爱生命、感恩、奉献等方面的教育;

2、创新机制，确保创新成果的巩固。近年来我们先后开展了诸如举行高一新生入学教育、全校范围内倡导禁止使用手机以及“做文明学生，建和谐校园活动”、建立帮扶小组等多种极具特色的教育形式，既配合了学校的激励赏识总体工作，又营造了良好的育人环境。

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3.积极开展“慈孝文化”教育进课堂。学校以《古代二十四孝故事》《弟子规》、《孝德格言》等教材为载体，组织学生开展诵读和大讨论活动，引导青少年从小就养成孝敬老人，感恩人，以此弘扬中华民族的传统美德。

4.认真开展体卫艺、科技等第二课堂活动。校田径队训练，一学期从未间断;各种竞赛活动认真组织，积极参加。

5.为了加强赏识教育的合力，家长学校活动形成多样，不断创新，注重实效;为了赢得上级部门的支持、社会的关注，我校宣传组利用学校网站、校园广播网等平台，围绕学校赏识教育这一主题，及时宣传报道我校开展的各项教育教学活动。

七、特色教育特色鲜明，成效明显。

一是，在全校范围内实行了“激励赏识教育”。

为了进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本，尊重学生的人性化，追求优质教育，提高学校的办学水平，实现教育的跨越式发展，全面提升学校的教育教学质量，激励学生成人成才。我校自起在全校范围内实行激励、赏识教育活动。一年多来，采取多种有效的途径，逐步规范德育工作的科学化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。主要内容有，①优化育人环境，创设激励性学校文化;②、精心构建“心理咨询室”，加强心理健康教育;③、建立学生成长档案，实行德育导向激励政策;④、设立“知心书屋激励教育专柜”，大力宣扬读书之风;⑤、组织各班开展系列教育活动;⑥、改革教学理念，实施激励性教学;⑦、抓好系列爱校教育，激励学生立志成才。⑧、用榜样激励学生，激励学生立志成才。

此项活动的开展充分调动了学生的积极性，及时发现学生的闪光点，促进学生的全面发展。活动实施以来，大批的困难生得到了成功的转化，有的甚至成为了优等生。学校的整体校风与学风都实现了根本性的好转。

二是，切实开展“廉洁文化进校园”的教育活动。

为了贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，落实新邵县教育局关于开展“廉洁文化进校园”教育活动的实施意见，我校全面启动了“廉洁文化进校园”的教育活动。组织同学们作一次社会调查、出一期以廉政文化内容为主题的板报、读一本有关廉洁的书籍、讲一个古今中外廉洁故事、上一节廉政教育专题课、写一篇关于廉洁的体会文章、编写一份廉洁主题的手抄报，举行一次主题班会、开展“与父母共读一本廉政书籍”等“九个一”的系列活动。此外，为进一步推进校园廉洁教育，增强学生的廉洁意识，培养大家对腐败现象的识别能力，我们充分利用家长学校、家长开放日活动、“小手牵大手活动”等时机，做好以廉洁为内容的宣传活动，积极营造“一身正气廉洁治校、一身正派清白执教、一身正直诚信尚洁”的良好廉洁校园文化氛围，使廉洁文化深入人心。

八、存在的问题。

1、学生的常规管理工作还有不细致的地方

2、学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。

3、工作创新少，思想疲惫化，有时遇事不冷静，工作被动。

4、在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够。

5、政教处自身建设还应该加强。

九、今后工作思路。

1、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”。制定新的《班主任聘任制度》，为下一学期做好准备。及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班级管理能力。

2、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，管好用好学生会，提高学生自我管理、自我教育能力。

4、加强学生心理健康教育。

5、加强学生干部的培养，提高学生的自我管理能力。

总之，山里乡中心学校综治工作虽然在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也看到了我们的不足，我们会在以后的工作中不断完善，力争使各项工作都在上一个新台阶。

篇3：政教处主任在全校学生纪律教育大会上的讲话

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政教处主任在全校学生纪律教育大会上的讲话 本文简介：政教处主任在全校学生纪律教育大会上的讲话首先，对受表彰的同学表示热烈的祝贺，并希望受处分的同学，吸取教训，尽早改正错误。犯错误不要紧，改正错误还是好同学。借此机会，我将谈两方面问题，一是讲一下学校本学期在学生管理方面的思路和想法；二是对于纪律教育问题谈一点想法和要求。一、学校本学期在学生管理方面的思

政教处主任在全校学生纪律教育大会上的讲话 本文内容：

政教处主任在全校学生纪律教育大会上的讲话

首先，对受表彰的同学表示热烈的祝贺，并希望受处分的同学，吸取教训，尽早改正错误。犯错误不要紧，改正错误还是好同学。借此机会，我将谈两方面问题，一是讲一下学校本学期在学生管理方面的思路和想法；二是对于纪律教育问题谈一点想法和要求。

一、学校本学期在学生管理方面的思路和想法

本学期开始，政教处就制定了本学期工作计划，对各方面工作都做了全面的部署，对学生管理工作也提出了明确的目标和要求。具体目标是：强化学生管理，规范学生行为，学生违纪率控制在2%以下，较大事故率为零，学校管理水平要上新台阶。具体工作思路可用十二个字概括，这就是“德育为先，学习为重，从严管理”。所谓“德育为先”，就是学生管理工作要坚持德育为先的原则。学校的工作是教书育人，育人是我们工作的出发点和落脚点，要落实好这个出发点和落脚点，就要坚持德育为先。

我们知道，人的素质是多方面的，包括思想道德素质、文化素质、身体素质和心理素质等，在这所有素质中间，德的素质是最基本的素质。一个人如果思想道德素质差，即便他其他方面的素质再优秀，那他也是一个没素质的人。近几年，许多企业在选人用人上有一个共同的理念，就是“德才兼备，提拔重用，有德无才，培养使用，有才无德，坚决不用”。可见，德的素质在人的素质结构中的重要位置。因此，重视和加强德育工作，是学校学生管理的首要工作。对德育工作，我们要突出做到“三性”，即内容的针对性，也就是根据学生的思想实际，有针对性地选择教育内容。渠道的多样性，不仅要发挥班主任在德育工作中的主导作用，同时也要发挥课任教师的作用，在课堂上渗透德育工作，发挥其他部门员工的作用，在服务管理中渗透德育工作，发挥每个学生家长的作用，在家庭教育中渗透德育工作。形式的灵活性，广泛开展灵活多样的活动，如演讲会、故事会、讨论会、主题班会等，可以组织学生参加社会公益活动，在活动中让学生受到熏陶和教育。所谓“学习为重”，就是坚持以学习为导向的原则，以学习促管理。同学们来上学是为了什么？你们父母拿出血汗钱供你们是为什么？我想无非是想让你们学得一技之长，将来好立足社会，有一个好的前程，有一个好的人生。如果你上学目的不明确，到这里胡混三年，什么也没学到，我想你们一对不起良心，二对不起父母，三对不起自己的未来，到头来坑的是你自己，毁的是你自己的前程人生。当然，我也知道，有些同学在入校前文化课成绩差，这是事实，可你们还年轻，可塑性强，只要你努力，知识的大门永远对你敞开着。

从去年开始，学校在教学上投入很大，硬件设施力度也很大，为同学们的进步和发展提供各种条件和机会。学校给你们提供了条件和机会，努力不努力全靠你们自己。我希望各班都应根据本班同学的特点，找准学习的突破口，班主任要充分发挥在学生学习上的导向作用，督促和引导同学们一心扑在学习上，劲往学习上使。也希望每位同学都能根据自己的兴趣和爱好，找到自己学习的切入点，可从一个方面或几个方面发展自己，只要你有一技之长，你的未来就有希望。所谓“从严管理”，就是坚持从严管理的原则。一是严格各项管理制度，

如学生请假制度、晚上查寝制度、学生出入门制度等，对这些制度，都要认真落实，抓细、抓严、抓实。二是严肃学校纪律，对违反纪律的要从快从严处理，仅上学期已劝退违纪学生十多名。当然，学校是教育人的地方，我们对每位犯错误的同学，都是本着教育的目的，在处理时慎之又慎，但教育不是万能的，对一些害群之马，绝不能姑息，一定要严肃处理。

二、对纪律教育问题谈一点想法和要求。

首先谈谈对纪律教育的看法和认识。纪律规范教育和文明礼貌的养成教育是学校德育工作的主要内容，也是新时期进一步加强和改进未成年人思想道德建设的一项重点，中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，使学生身心和谐发展，在思想道德、能力、身体、心理等几个方面形成一系列优良的素质。

我国素有文明古国、礼仪之帮的美誉。追溯我国教育的渊源，早在古代就有“蒙以养正”的思想，也就是说人的道德品质要从小抓起，从早抓起，要把“训养”作为学生道德品质和文明习惯形成的重要措施。现代教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，就是养成良好习惯”。这些要求和论述都足以说明加强中学生文明行为习惯养成教育的重要性。

虽然，近年来我们每年都要进行纪律教育和文明礼貌的养成教育，也采取多种措施，做了大量的工作，但是我们同学的基础文明习惯还没有真正养成，还存在着许多与《学生守则》和《日常行为规范》要求不相符的不良行为和习惯。日常行为习惯反映的是一个人的文明素养，

如果我们不注意自己的日常行为，不注意文明习惯的养成，我们将难以适应社会的要求。因而，加强对学生的道德品质教育，特别是基础文明行为习惯的养成教育尤为重要。学校只有确立文明习惯养成教育的重要地位，从培养学生良好的文明素养入手，促进学校“三风”建设，创设一切有利于学生发展的良好教育环境，才能更好地落实培养目标，全面提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定良好的基础。每一名同学只有养成良好的做人习惯、学习习惯和生活习惯，也才能真正健康成长。因此，我认为纪律教育要抓到了要害上，抓到了点子上。其次，对纪律教育提几点要求。我在这里再强调三点：一是要突出做人习惯的养成教育。要注重培养学生文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着及良好的个性心理品质，使学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，形成正确的处世态度和行为方式，提高学生社会化水平和社会适应性。二是要突出学习习惯的养成教育。重视培养学生集中注意力专心听讲的习惯；针对不同要求采取多种方式阅读的习惯；乐于和善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，

提高学习效率。三是要突出生活习惯养成教育。要注重培养学生饮食起居等方面的良好习惯，

使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活卫生习惯。

文明习惯，重在养成。要坚持把贯彻落实《学生守则》和《日常行为规范》作为重要教育内容，各班要重新组织学习《守则》和《规范》内容，反复训练，不断强化，正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，懂得自己的责任与义务，学会如何做人，如何生活，如何学习，培养学生良好的思想品德和行为习惯。在注意抓好自己文明修养的同时切实抓好学生的行为规范养成教育。对学生一天的学习、生活要提出具体而严格的要求，对上课、课间、课外活动及衣着、仪表、举止、言谈等要作出明确规定，并要常抓不懈，一抓到底。要注意教育疏导，坚持正面教育，动之以情，晓之以理，导之以行，努力使学生将自己的行为自觉纳入到遵循《守则》和《规范》等要求上来，逐步养成良好的行为习惯。要坚持从大处着眼，小处着手，不断创新教育形式，丰富活动内容，使养成教育更加贴近生活，贴近社会，贴近学生，努力提高养成教育工作的实效性。

同学们，习惯养成，重在自律。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是对每一个中学生提出的最起码的要求，同时也是你们在学生阶段做好人、读好书的最根本保障，是你们创造幸福人生，实现人生社会价值和个人价值的前提和基础。这里，我希望全体同学都能够自觉遵守学校纪律，学《规范》、讲《规范》、守《规范》，把《守则》和《规范》作为自己的行动指南，作为塑造自己健康人格，创造自己美好人生的重要途径，以前中央电视台有个公益广告，不知同学们看过没有，文明行为只有一张纸的厚度，一米的距离，一秒的时间文明习惯的养成就要坚持在老师的教导下，从一张纸、一米距离、一秒时间这些平凡小事作起，由易到难，由小到大，从校内到校外，从他律到自律，不断矫正，不断规范，不断加自身修养，为把自己培养成为适应时代发展要求的文明学生而做出自己最大的努力。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”原因在于，集小善则为大善，集小恶则成大恶。古往今来，成大事者往往是从小事做起的。同学们，让我们迎着改革的春风，从捡起身边的一片纸屑开始，从梳理好自己的头发开始，从送给师长一句真诚的问候开始，培养良好的习惯，铸就优良的品格，形成文明的风尚。我相信我们一定能把校园文明推上一个新的台阶