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    时间:2019-05-26 03:31:44 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

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      激发幼儿对美好大自然的热爱之情,在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵。 以下是小编精心整理的幼儿小班古诗教案的相关资料,希望对你有帮助!

      幼儿小班古诗教案篇一

      《绝句》

      活动目标:

      1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

      2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵。

      3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

      活动准备:课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡:鸣、上、含、泊。

      活动过程:

      一、导入

      1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

      2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛的颜色非常好

      看,经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭:是一种水鸟,会用嘴捉鱼,当它们成群的飞上天空的时候,经常是排成一行。

      3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

      二、展开

      1.前两句采用幼儿给诗配画的方式,引导幼儿理解内容。

      老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思,并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)

      @_@我是分割线@_@2.后两句采用看大挂图的形式,理解其诗句的内容。

      (1)“窗含西岭千秋雪”。西岭:是一个地方的名字;千秋雪:一年又一年,

      几千年都化不了的雪;窗含:从窗户里向外望去,这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”,看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

      (2)“门泊东吴万里船”。东吴:是一个地方的名字,离这里有几万里路,

      这些船有将要驶向东吴的,也有从东吴来的,都停在这里;停也叫停泊,或者直接叫一个字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

      3.老师示范朗诵并演示操作活动教具,请幼儿完整欣赏古诗。

      4.教师采用字图搭配的方法,帮助幼儿理解古诗中的动词。

      鸣:鸟的叫声;上:飞上;含:向外望去,西岭的景色好像含在窗户里一样;泊:停泊、停靠。

      5.知识拓展:古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色? 你是

      从哪里知道的?作者是谁?他为什么要写这首古诗?

      三、结束

      幼儿自由朗诵学过的古诗。

      幼儿小班古诗教案篇二

      《蜂》

      【活动目标】

      1、学习古诗《蜂》,理解诗的意思。

      2、想象诗的意境,体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己,甜蜜送别人的情感。

      【活动准备】

      《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。

      【活动过程】

      一、复习巩固古诗。

      古诗接龙游戏。

      二、创设情景,导入新课。

      1、过渡语:小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡,谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)

      2、玩两只小蜜蜂的游戏。

      三、看图讲述,理解图意。

      1、欣赏一组图:

      你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?

      观看课件:蜜蜂采蜜的图片,观察蜜蜂是靠什么来采蜜的?

      分角色表演蜜蜂采蜜。

      2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?

      教育幼儿要保护小蜜蜂,不能伤害它。

      3、看图连贯讲述图意。

      四、学习古诗《蜂》

      1、过渡语:其实这四幅画里还藏了一首古诗,有个诗人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂,看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜,就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂,题目就叫《蜂》。

      2、看课件欣赏古诗两遍。

      3、看图分析古诗,了解古诗内容。

      4、注意语气,完整学说古诗。

      5、配上身体动作学说古诗。

      4、结束:今天我们学了一首罗隐的古诗《蜂》,也了解了小蜜蜂是怎样采蜜的,那我们小朋友喜欢小蜜蜂吗?为什么?

      我们一起到外面找一找小蜜蜂,仔细观察一下它是怎样采蜜的,好吗?

      幼儿小班古诗教案篇三

      《江雪》

      【教学目标】

      1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境。

      2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学习古诗的兴趣。

      【教学准备】

      三角形、圆形、长条形各一个,课件。

      【教学过程】

      一、开始部分组织教学。

      二、基本部分。

      1、猜拼图出示一个三角形提问:"小朋友这是什么?"出示一个圆形提问:这是什么呢?

      老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?

      2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》

      3、这首古诗还有一幅美丽的画呢,我们一起来看。(出示多媒体)

      (1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪,小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)

      (2)路上也没有行人,天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)

      (3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)

      (4)他在干什么?(独钓寒江雪)

      4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)

      (1)小朋友,请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?

      (2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的方法朗诵)

      (3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图:这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。

      (4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。

      三、结束部分。

      1、总结:小朋友们今天学习了什么?

      2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。

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