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  • [幼儿园儿童画教案]幼儿园手印画教案

    时间:2020-02-25 03:37:11 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:幼儿园儿童画教案 创意儿童画教案 再见了幼儿园儿童画

      让幼儿学习正确运用油画棒涂色。要求幼儿均匀涂色,做到画面清洁。以下是小编精心整理的幼儿园儿童画教案的相关资料,希望对你有帮助!

      幼儿园儿童画教案篇一

      《儿童画——小树》

      1、学习正确运用油画棒涂色。

      2、要求幼儿均匀涂色,做到画面清洁。

      3、培养幼儿的绘画兴趣。

      家庭辅导:请爸爸妈妈先为孩子画好小树的外轮廓,然后请幼儿用油画棒涂色。在幼儿涂色时,家长注意纠正幼儿的握笔姿势及坐姿,提醒幼儿先描小树的外轮廓,然后顺应从上向下,从左向右的顺序涂色,注意不要涂到外面。

      辅导忌语:你画的什么呀!这么乱!

      辅导用语:宝宝能自己涂好颜色,真不错!如果不涂到外面来就更好了。

      (尊重幼儿的自尊心,不要因此而打消孩子的积极性,而从此不再喜欢美术。)

      幼儿园儿童画教案篇二

      我的好朋友

      【设计思路】

      在幼儿园中,孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友,除此之外,每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好朋友。孩子们每天都会和自己的朋热情打招呼,一起玩,一起遇到问题决定问题,但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描述。设计本次活动,让孩子们对自的朋友的外貌有所关注,巩固图形组合的运用,同时感受生活中很朋友在一起的快乐。

      本次活动分为三个环节。第一环节,我的好朋友,回忆身边朋友互帮互助的情景,架起友情之桥。第二环节,脸儿变变,引导幼儿关注朋友不同的脸型,尝试运用图形组合的方式表现。第三环节,和朋友一起游戏,试着添画出完整的作品。

      【活动目标】

      1.尝试用图形组合画出不同的脸,表现生活中的好朋友。

      2.愿与朋友互相帮助,体会与朋友在一起的快乐。

      【活动准备】幼儿作画材料

      【活动过程】

      一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景,架起友情之桥

      1、我们每个人都有好朋友,你结交了新的好朋友了吗?是谁呢?

      2、在幼儿园里,我们都需要朋友的帮忙,有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)

      3、小结:好朋友应该互相帮助,真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。

      二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型,尝试运用图形组合的方式表现

      1、我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)

      2、我们的好朋友长的都不一样,今天啊我们就要来画画我们的朋友们。

      这是圆——添加五官、头发,成了圆圆的脸。

      圆拉拉宽变椭圆啦(横)——添加五官、头发,成了胖胖的脸。

      圆再拉拉长(竖)——也是椭圆,添加五官、头发,成了瘦瘦的脸。

      3、你的朋友,他的脸是什么形状的?(引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)

      4、除了脸长得不一样,你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试)

      小结:原来好朋友的脸是各不相同的,有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样,我们画出朋友们不一样的脸,真有趣!

      三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品

      1、今天天气真好,你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)

      2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧,把我们快乐的游戏都画出来。

      人物要画得较大,特别是朋友的脸。

      选择不同的图形画出自己和好朋友的脸,并添加不同的五官。

      涂色:梳头——涂头发,洗脸——涂脸蛋,穿衣——涂衣服,穿鞋——涂鞋子

      想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园……)

      3、根据所画内容,说说你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?

      小结:和朋友在一起,做什么事情都开心,把我们的快乐画出来,更开心!

      幼儿园儿童画教案篇三

      儿童画的创作

      一、教材的分析与教材处理

      1、教材的地位与作用

      该课是一节绘画课,它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习,使学生了解和掌握儿童画的表现技法,同时培养学生对事物的观察能力和分析能力,提高学生的想象能力和创造能力,陶冶学生的审美情操,并通过儿童画创作,培养学生真、善、美的思想品德。

      2、教学目标

      知识目标:学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。

      能力目标:培养学生的观察能力,想象能力和创造能力。

      德育目标:培养学生真、善、美的思想品德。

      情感目标:创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。

      3、重点与难点

      教学重点:儿童画的创作方法

      教学难点:如何进行儿童画创作构思

      二、教学方法,教学手段

      针对本课的知识特点和学生的认识特点,在启发式教学思想的指导下,我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法,通过学生自主积极的身心活动发现问题,解决问题。增强了学生的创作欲望,本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段,使其脑、眼、耳、手协同利用,把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。

      @_@我是分割线@_@三、教学过程

      1、新课导入

      本课我采用“激发情趣式”导入,通过教师边讲故事边绘画的形式,激发学生的学习兴趣。

      2、新课讲解

      通过让学生欣赏大量的儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。

      3、练习反馈

      学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意设计一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

      4、作品讲解(采用学生自评的方式)

      5、本课小结

      通过4名同学表演幽默小品,为下节课创作儿童画提供素材(留作业)

      总之,本课教学注重对学生能力的培养,充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所创新,在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提宝贵意见。

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