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    幼儿英语教案HELLO:幼儿园英语教案

    时间：2019-05-06 03:23:07 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：幼儿英语教案HELLO hello的幼儿英语儿歌 hello幼儿英语歌曲

    　　让幼儿能知道问候的基本用语hello，hi，how are you.等，并且知道礼貌回答。清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。以下是小编精心整理的幼儿英语教案hello的相关资料，希望对你有帮助!

    　　幼儿英语教案hello篇一

    　　让我们说hello

    　　【活动目标】

    　　1、能知道问候的基本用语hello，hi，how are you.等，并且知道礼貌回答。

    　　2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。

    　　3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培养个人礼貌和修养。

    　　【活动准备】

    　　1、一段打招呼的音频。

    　　2、动物头饰。

    　　【活动过程】

    　　一、引入话题。

    　　师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么?”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”

    　　二、播放音频。

    　　播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。

    　　三、插入小游戏：向小伙伴说hello。

    　　每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”

    　　四、继续播放音频，以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。

    　　五、请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。

    　　幼儿英语教案hello篇二

    　　Hello! Hello!

    　　一、活动内容：

    　　Hello! Hello!(你好!你好!)

    　　二、活动目标：

    　　1、学习单词、短句。

    　　Hello!(你好!) How are you?(你好吗?) thank you (谢谢) fine(好) How do you do ?(你好吗?)

    　　I,m glad to meet you. 我高兴认识你。

    　　三、活动准备：

    　　1、英文字卡，小礼物(星星、苹果等)

    　　2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

    　　四、活动过程：

    　　1、板面设计，导入。

    　　A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。

    　　B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌!

    　　2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

    　　3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。

    　　①老师学小熊的声音问小白兔 说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么?然后学习“Hello”是“你好” 的意思。

    　　②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。

    　　③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答：“fine!”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。

    　　④交织、照应单词。

    　　小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello” 小白兔又说什么?为什么小白兔说： “ thank you” 小熊对小白兔问“How are you?”

    　　⑤ 老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么?“How do you do ?”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“How do you do ?” “你好吗?” 的意思。

    　　⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说;“I’m giad to meet you”“我很高兴认识你”的意思。

    　　⑦ 老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”， 并且问好“How are you?”小白兔很感动说： “fine， thank you!” 小白兔也很有礼貌地对小熊说：“How do you do ?”并说自己“I’m giad to meet you，too!”

    　　4、指着教材读儿歌

    　　老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。

    　　5、玩游戏，结束课堂。

    　　①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好：

    　　小熊队说：Hello! Hello! How are you?

    　　小白兔队说：I，m fine，I，m fine，thank you!

    　　小熊队说：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!”

    　　②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼

    　　③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。

    　　幼儿英语教案hello篇三

    　　hello，mummy/daddy

    　　活动名称：英语——汇话“hello，mummy/daddy。”

    　　活动目标：

    　　1、复习单词“mummy daddy baby”

    　　2、学习汇话“hello，mummy/daddy。”

    　　活动准备：

    　　魔法棒、挂图、挂图，mummy、daddy 、baby的单词卡片。

    　　活动过程：

    　　Step 1:warm——up

    　　1、教师向幼儿热情挥手问好。

    　　2、Game：教师把“mummy、daddy、baby”单词卡片贴在教室的不同位置，当老师说“mummy”时，幼儿模仿小猫的动作走到“mummy、

    　　的卡片旁边，并齐声说出“mummy”单词，“daddy、baby”单词以此类推。

    　　Step 2 revision

    　　教师拿出“mummy daddy baby ”的教学卡片，要求幼儿说出。老师出示卡片的速度可以由慢到快。

    　　Step 2、presentation

    　　1、教师用魔法棒点击挂图中的故事盒，让幼儿聆听故事或播放动画教学vcd 与幼儿一起观看动画故事。

    　　2、老师用魔法棒点击句子‘hello ，mummy，hello daddy，thank you “引导幼儿跟着标准配音进行跟读，边读边做相应的动作。

    　　Step 3 ：pratice

    　　教师出示“mummy ”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，mummy”

    　　出示“daddy”的单词卡片，幼儿向其打招呼“hello，daddy”教师弯身(表示感谢)，引导幼儿说“thank you ”，在出示卡片时速度可以由慢到快。

    　　Step 4 ：production

    　　Game ：跳跳龙：教师把“mummy daddy ”单词卡片放在地板上，当教师跳到“mummy ”卡片面前，幼儿回答“hello mummy”跳到“daddy”卡片面前，幼儿回答“hello，daddy”，教师停止跳，并弯身，幼儿回答“thank you ”

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