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    小学四年级作文评语_小学四年级作文带评语

    时间：2019-05-06 03:25:30 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：小学四年级作文带评语 小学三年级作文评语 四年级作文评语大全

    　　总以为有了前面三年级的作文起步,还有后续的高年级提升,四年级可以过得很轻松,完全可以缓一口气,无需出什么大力气。但是现实告诉我们,四年级的作文教学是承上启下的重要一环。下面是小编为您整理的关于小学四年级作文带评语的内容，希望对您有所帮助!

    　　小学四年级作文带评语一

    　　我是一个小官迷。

    　　我是一个可爱的小女孩，水汪汪的眼睛，高挺的鼻梁，小小的嘴巴。我的声音特别洪亮，这可能和我美丽的妈妈有关。妈妈从小就是主持人，一副与生俱来的好嗓子，不论是唱歌、演讲、朗诵，都是班里数一数二的优秀。我继承了妈妈的这几个优点，可是，我最大的缺点就是是一个“小官迷”。

    　　记得刚上一年级那会儿，我才5岁，小小年纪却什么都懂，妈妈对我说：“你真是人小鬼大!”班上要选班长了，我向来是最积极的，在幼儿园，就敢上讲台讲解一道数学题。这次，老师没有投票制选班长，而是微笑着问：“谁想当班长?”我一听，赶忙把我的手高高的举起，大喊道：“我想当，我想当!”就是这样，我成为了我们班的班长。一天，我在做作业，《喜羊羊与灰太狼》这部我最爱的电视剧正在播放，我去电视那瞧了瞧，叹了个气，又回去做作业了。妈妈看见我这样非常好奇，便问“：你怎么不看电视呢?”我回答道：“我不做作业班长这个大官会被撤销的，唉，当班长真难!”妈妈说：“既然当班长难，为什么还要当班长呢?”“当班长可以管人啊，班长就是大王，我的‘权势’有多大哇!”我不假思索的答道。妈妈看了看我，笑了笑，说：“真是个小官迷啊，哈哈!”

    　　我是一个小官迷，小呀小官迷。

    　　【简评】文章开篇点题，突出“我”是一个“小官迷”这个中心。作者能抓住选班长时“我”的语言和动作，还有和妈妈对话，进行生动地描写，非常好。文章语言活泼自然，是一篇优秀的习作。

    　　小学四年级作文带评语二

    　　在生活中，当你觉得寒冷时，有人为你送来了棉衣，这在平时被我们称之为”及时雨“。然而，在我的现实生活中，也存在这么一位“及时雨”的好朋友。

    　　他的名字叫陈骥洲，他长得胖胖的，非常可爱，他圆圆的脑袋上，长了一头乌黑的头发，他有一双闪亮而又有神有眼睛……当然，他特爱帮助人，当别人一有困难时，他就会主动替他想办法、出主意，直到他冲出困境为止。

    　　记得有一次，我们在进行语文测试，正当我聚精会神地答卷时，只听“啪”的一声，我的铅笔头断了，“呀!”，我不禁叫出声来，真是糟糕，我今天只带了这么一支笔，现在这笔头断了，而且我又没有卷笔刀，那我该怎么办呀?我急得直冒汗。正当我急得像热锅上的蚂蚁时，突然，坐在我后面的那位同学，也就是陈骥洲，他轻轻推了推我，并悄悄地递给我一支笔，对我笑了笑，轻声地说：“我借你笔，快写吧!”说完，他接着埋头答题。这一举动让我非常感动。

    　　因为有了笔，我顺利地完成了考试。考试结束后，我抱着感激的心情对他说：“今天真是太谢谢你了!”“不用谢我，帮助同学是我身为班干部应该做的事。”他谦虚地说。

    　　尽管是一件小事，但他的言行深深感染了我，我下定决心一定要向他好好学习。这就是我们班的“及时雨”，一个热爱帮助人的好同学。

    　　【简评】文章布局合理，开篇点题——现实生活中有一位“及时雨”的朋友，然后文章接下来叙事体现了“及时雨”爱帮助人的品质，结尾进行总结，深化文章主旨，语言流畅自然，很好。

    　　小学四年级作文带评语三

    　　在希望小学，三年级二班，有一个坏小孩，他在班里没有一个好朋友，也没有一个人去理他，因为他不是打人就是骂人，连他自己的书桌上都画得乱七八糟，所以人人都叫他坏小孩。

    　　坏小孩有个书桌，书桌的身上满是坏小孩画得画，都快成了“小花猫”了。但只有书桌愿意跟坏小孩做朋友。

    　　有一天，学校下了第二节课，书桌赶紧叫住了坏小孩，对他说：“我的朋友，请你不要在往我的脸上画画、写字了好吗?”坏小孩不但不回答书桌的话，反而听了书桌的话就当耳旁风，装作没事人，只让书桌既沮丧又伤心，不知道该给谁诉苦。这时，坏小孩的同桌小丽来安慰书桌，她轻轻的对书桌说：“朋友，不用去理他，只要大家都关心你就行了。”这样，书桌的情绪才稳定了下来。

    　　又过了几天，书桌实在忍不住了，就给坏小孩写了封信，信中是这样写的：

    　　亲爱的朋友，请你不要再在我的脸上乱画了，我也有生命呀!如果，别人在你的脸上乱画，你会愤怒吗……

    　　当坏小孩看到这封信时，觉得非常惭愧，他想：是啊!如果别人在我脸上乱涂乱画，我也会很痛、很难看的。于是，他决定改掉自己的这些坏毛病，做一个好孩子。渐渐的，他不再和小朋友打架了，也不再破坏公物了，小朋友们都喜欢和他做朋友，和他和睦相处了。

    　　济南市甸柳第一小学四年级 耿润

    　　【简评】文章总体围绕那个小女孩进行阐述，写出了小女孩由当初的没有一个好朋友到后来能和其他小朋友和睦相处的过程，人物形象突出，情节曲折起伏，是一篇不错的习作。
     

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