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    年校园文明创建工作总结

    时间：2020-07-04 08:18:00 来源：蒲公英阅读网 本文已影响人 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索：工作总结 文明创建 校园

    　0 2020 年校园文明创建工作总结

    　2020 年校园文明创建工作总结

    　我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵照德育为先、能力为重、全面发展”的战略主题，秉持中国传统国学文化，确立“成”文化理念，以“奠基人生、成绩未来”为办学愿景，旨在培养学生成长成人成才成事，重视铸造红 10 字“众志成城”的学校精神、“有志竟成”的校风、“桃李成蹊”的教风和“磨杵成针”的学风，点石成金，到达“玉成其美”的培养目标。坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进 1 步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。

    　?

    　 1、领导重视，建章立制，为展开活动提供组织保证

    　统 1 思想，营建浓郁的创建氛围，全校从领导到教师，通过量次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，XX 校长任组长，统领全局，组织、调和、指挥创建工作。由副校长、各科室主任任组员，分工明确，各负其职。教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。通过召开校会、主题班会、展开队活动等手段，加强创建工作的宣扬，营建了浓郁的创建氛围。为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过简报、广播、墙报、黑板报等宣扬教育阵地，围绕创建主题，深入展开宣扬活动。展开文明创建以来，我校前后屡次组织清算卫生死角活动，规范学校校园宣扬、公告的张贴行动。以广大学生和家长满意为标准，以大众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校发展进程中存在的突出问题，以优美的环境、良好的秩序和优良的教学建立文明和谐学校的新形象。

    　?

    　 2、以文明创建为先导，大力推动学校德育工作

    　学校始终将

    　德育教育放在学校 1 切工作的首位，把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，展开了 1系列切合实际的道德素质教育，而且收到了良好的效果。

    　?

    　 (1)以师德教育为根本，全面提高师德水平。

    　?

    　 1、紧抓学习，以学增进，确保德育工作落到实处。平时要请教师关心、爱惜每位学生，严禁体罚与变相体罚，建立良好的教师群体形象，在校当个好教师，校外是个好公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、遵法。几年来，全校教职工无产生背法背纪现象，大家1 心 1 意弄教育，齐心协力求发展。

    　?

    　 2、强化措施，优化管理，努力提高师德教育成效。建立全面有效的鼓励和催促机制，是师德建设中的重要 1 环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，前后修订与完善了《XX小学教职工目标管理赏罚考核细则》、《XX 小学班主任工作考核细则》等措施和制度，不断规范教师从教行动。抓好活动组织实行，定期检查催促，及时总结经验，提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、升级、年度考核、职称评聘挂钩，以此鼓励教师努力提高本身素质。

    　?

    　 (2)切实加强少年儿童思想道德教育

    　1、加强未成年人思想道德教育，是学校进行思想道德建设的重要组成部份。推动少年儿童道德建设，势必增进全社会的文明向更高层次发展。我校少先队 10 分重视学生道德行动的培养，积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信心养成的基础上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才华。如展开”道德讲堂”培养了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做 1 个诚实取信的好学生。还有学校展开

    　的“学习雷锋”的活动与劳动、环保相结合既增强了同学们的环保意识，又让少先队员们在活动中对雷锋精神有了更加深入的认识和理解，同时纷纭表示在今后的学习生活中，将会从 1 点 1 滴做起，争当新时期的“小雷锋”。庆“61”主题活动给孩子们提供了 1 个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。

    　?

    　 2、少先队组织立足本身发掘潜力，定期展开大队例会。红围巾监督岗充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生等行动习惯有了监督，培养了他们的良好习惯，各组监督员以身作则，认真负责，及时记录并反馈，收到了良好的效果。广播站能结合学校艺术特点及各方面的知识，对学生进行心理、安全等方面知识的宣扬，通过这 1途径，对队员们进行有效的教育。

    　?

    　 3、常规教育绝不松懈。重视每星期的升旗仪式，由 5、6 年级的优秀少先队员担负升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要晓得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。坚持“文明班级评比”制度，这几年根据《班主任工作考核细则》，从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作，充分调动了辅导员老师的工作积极性、主动性、创造性，也增进了班级管理工作的制度化、规范化。

    　?

    　 4、认真展开家长学校活动，做到目标明确，计划落实，同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表，告家长书等情势对家庭教育的内容、方式、方法进行指点，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指点。每学期定期举行家长学校活动。通过活动，更好地沟通了校群关系，学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞美。

    　?

    　 5、展开心理健康教育。在展开心理健康教育进程中，我们切实做到 3 抓：抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每位师生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到平常教学当中，融入到学校所有工作、师生所有行动中。2 抓全程实行。根据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣扬栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种情势，多管齐下，构成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。3 抓以校为本。立足学校实际，1 切以培养身心健康的学生为主旨，聘请专家指点，极力做到以学生为中心。

    　?

    　 3、坚持以人为本，加强师资队伍建设

    　1、学校遵从“育在平常、重在落实、贵在细节、成在坚持”的教育原则，坚持学校有特点，教师有特点、学生有特长的“3 特”发展目标，在特点化、内涵式发展上不断扩大空间。教育教学中，我们以“6 成(完成、做成、生成、达成、构成、养成)”为标准，以“4 个有效(有效备课、有效上课、有效作业、有效评价)”为载体，立足课堂常规，重在低负高效;队伍建设上，以“3 提高”为目标，即：提高本身素质、提高教学技能、提高教育教学方法，以师德师风建设为切入点，以“3 个 1 体化”为抓手，即：岗位练兵常态化、师徒结对有效化、教研课题 1 体化;重在学习(理论)——实践(课堂)——反思(总结提高)——再学习(理论升华)—再实践(提高) — 再反思(能力转化)“4 环节”培训模式，力促新入教师上轨道，青年教师成骨干，中年教师能引领，构成“百花齐放”的教学特点。

    　?

    　 2、素质教育方面，学校严格落实国家地方校本 3 级课程标准，开足开齐国家地方课程，创新校本课程，构建了“成长课程、成人课

    　程、成才课程、成事课程等 4 个支点为主的“成”文化课程体系，将学生发展中必备的基础学科、道德修养、实践体验和创新思惟课程融为 1 体，50 余类课程通过综合实践、第 2 课堂、课外活动等课内外相结合的途径，全面提高学生综合素养。学校重视学生身心素质发展和艺术教育，严格落实“1 小时”锻炼要求，阳光体育、足球、器乐、合唱、美术等特点明显，学校现为兰州市阳光体育示范校、艺术教育示范校。

    　?

    　 4、重视心灵熏陶，构建校园环境文化

    　1、以创建“文明学校”为契机，积极首创学校体育和卫生工作新局面。学校能认真贯彻体育卫生工作条例，做好《学生体质健康标准》的测试工作和卫生保健工作，定期举行学校体育运动会。几年来，我校的体育工作成效明显，硕果累累。

    　?

    　 2、构文明学校创建活动展开以来，我校 10 分重视校园环境建设工作，改良教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围，全力抓好校园环境卫生整治。展开文明创建以来，我校前后屡次组织清算卫生死角活动，规范学校校园宣扬、公告的张贴行动。组织展开展开戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣扬活动，提倡师生员工健康生活。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象。校园文化得到了有效地升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。

    　?

    　 3、展开各种有益身心的活动是校园文化的 1 部份。丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展现才华、陶冶情操，构成良好的思想品德。每学期定期举行的校书法、美术比赛，深受学生爱好，激起了学生学艺术的热忱，丰富了学生的艺术素养，提高了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。

    　?

    　 5、校园环境整洁有序

    　重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责任制落实，工作网络健全，安全保卫措施到位。配合有关部门弄好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重背法背纪案件，学校学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美，人文景观布局公道，环境保护意识强;重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达 30%以上，无乱停车辆、背章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象;道路平整、排水通畅，卫生防疫到达省定标准。

    　?

    　 总之，学校精神文明建设，是全部育人工程的根本。我们获得了 1 定的成绩，但成绩只意味着过去，我们还要不断努力，开辟进取，扎实工作。展望未来，我们更加深切地感到任重道远，我们 1 定会在新的起跑线上，承前启后，与时俱进，励志有为。

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