学习宣传,学习宣传道德模范方案,选树学习宣传先进典型,学习宣传道德模范 蒲公英阅读网 > 学习宣传道德模范总结 > 学习宣传,学习宣传道德模范方案,选树学习宣传先进典型,学习宣传道德模范 正文

学习宣传,学习宣传道德模范方案,选树学习宣传先进典型,学习宣传道德模范

发布时间:2012-11-20 来源: 学习宣传道德模范总结

新疆区委党校召开学习贯彻“十八大”精神座谈会 安徽省委党校召开中心组会议学习贯彻十八大精神 江苏省委党校学员热议党的十八大精神 吉林省委党校率先学习宣传党的十八大...

黄冈启航教育成立于 2008 年,现有三个校区,分别位于钟家村,黄金口和宁康园。为每个 不同的孩子制定出不同的学习方案和计划, 让每个孩子都能学有所乐, 学有所成, 学有所获。

非常 5+1 尊贵服务:

1、学员信息采集:了解学生学习方法、学习习惯、学习心态、培训目标 2、入学水平测试:了解学生基础知识、核心问题、测试分析、准确定位 3、量身定制方案:根据学生的基础及培训目标量身定制学习方案 4、四段式教学法:基础补充、基础强化、应考冲刺、专项训练 5、教学考核评估:阶段性测试、教师反馈、家长反馈、教学难易度调整 6、后续跟踪服务:定期打电话给家长,让家长知道学生最近的学习情况 英语教学理念 The immersion method(外教浸泡式教学)? Multisensory teaching method(多感官立体教学法)? Situational-experiencing teaching method(情景体验式教学法)? Interactive teaching method(互动式教学法)? 英语课程:

Phonics 自然拼读系列? Kids box 剑桥国际少儿英语? New Concept English 新概念英语? Dynamic vocabulary 灵动词汇? Listening and speaking 外校直通车? 呼吸作文 孩子能得到 5 大改变:

1.不会作文——擅长作文 2.不去读书——热爱阅读 3.不敢讲话——口才出众 4.不会思考——思维敏捷 5.内心单一——心灵丰富 教育模式实现孩子感知,情感,思维,素材四位一体的成长与发展,教学方面融汇故事,游 戏,表演,歌舞及各种实践活动之中,并滑盖词汇积累,方法、练习、阅读、习作,激发学 生的写作潜力,实现学生全方位作文能力的改变和提升。

作文课程:

呼吸作文基础班 呼吸作文提高班 思维奥数 全面网络教材知识点形成知识网络,通过历年的名校试题解析,做到经典例题,举一反三。

系统提炼解题思维模式,归纳典型学习思维误区,并全面提升思维能力。我们的教学是让孩 子首先产生兴趣,通过兴趣奠定基础,并让奥数更加生活化,实践化,最后为冲刺名校而欢 呼! 奥数课程:

思维奥数基础班 思维奥数提高班 小升初衔接班 衔接班最为重要的是“起承转合”,除了新知识的预先学习之外,还会调动每一个学员的学习 意识, 让其做好承受压力, 经历挫折的心理准备。

全面系统梳理和构建初一完整的知识体系, 通过增加习题量和典型题分析,拓展学员的解题思维,提升学员解题技巧。 VIP 1 对 1 辅导 一位名师,一位学生;一套方案,一位专属;十分专业,满分成绩。

哪些类型学生适合 1 对 1 辅导? 1、适合学习能力强;但没有正确的学习习惯和方法,以及自制力差的学生。

2、适合无法在大班学习中跟上教学节奏的学生。

3、基础不扎实,又面临升学考试的学生。

4、适合因转校而导致学习成绩下降的学生。

5、适合突破传统教学模式,想快速提升综合能力的学生 作业辅导班特色:

1.方法传授:纠正孩子学习中不良习惯,给孩子正解学习方法的指导,提高学习效率。 2.解决问题:指导学生把握学习重点和难点,趣味生动教学过程,使学生学习过程轻松,解 决学生作业、复习、预习、学习方法中遇到的各类疑难问题 3.心理辅导:教师定期与学员谈话,针对学生在学习期间存在的问题,总结其学习弊端,并 指导如何扬长避短,达到优劣势互补。同时针对个别学生的焦虑、自卑、判逆、懒惰、固执、 玩世不恭等诸多心理问题安排教师进行心理辅导,使学生认清方向、放下包袱,轻装前进。

4.第二课堂:画画,下棋,读故事书等,让孩子快乐成长。

5.家长课堂:定期组织一次家长课堂或一对一与家长进行沟通,通过双方的诚挚互动,让家 长从各方面了解孩子的学习状况,正确的教育孩子健康成长 新员工培训与培养 培训一、新员工进公司后须经过***培训部 1-3 天的入司培训教育,入 司培训课程内容包括:公司发展史、企业文化、员工手册、规章制度、安全与质量等知识培 训。二、 新员工在完成公司级的入司培训后,各部门须对其进行不少于 1 天课程培训,内 容包括:

岗位专业知识培训、 岗位安全知识培训、 部门管理制度培训、 现场知识培训等。

培 养三、完成公司级、部门级的培训后进入岗位培养阶段。1、新进工人的培养期为 1-3 个月, 培养期内各部门须指定带新员工的师傅。在三个月内,经车间/班组考核不合格,可填写《新 工人实习培养跟踪考核表》 (表 1) ,退回***培训部重新培训,重新安排其工作。如重新安 排工作仍不胜任,则予以辞退。2、 新进大学生的培养期为 9 个月,前 3 个月到车间轮流跟 班锻炼,各车间选拔出合适的人担任实习生指导老师,要求大学生熟悉产品工艺路线、工艺 质量、 现场安全知识、 员工操作知识等, 基层锻炼考核合格后才可进入专业岗位培养。

3、新 进大学生进入专业岗位后,各部门须对大学生指定专业知识指导师傅,专业岗位培养期为 6 个月,大学生完成 6 个月的培养期的实习后须写出“实习总结”, 指导老师及部门领导对大学 生再进行一次考核,根据其表现填写《 年应届毕业生培养跟踪考核表》 ( 表 2) ,合格者 可正式定岗位。4、 新进的有 2 年以上工作经验的管理人员或技术人员试行 1-3 个月考察期 培养,合格后方可转正定岗定级。

(表格略) 目录 ? ? ? ? ? 人力资源培训主管要做以下工作:

基层主管应做以下工作:

培训师应做以下工作:

企业培训要建立一个完整的体系 给王部长的个性化建议 人力资源培训主管要做以下工作: 编辑本段 1、制订计划。内容包括总的时间安排、培训的课目、主讲老师、培训教材、培训地点、 培训纪律、培训考试及培训效果评估。能画出一目了然的甘特图最好。

2、明确分工。培训主管是入职培训的组织者,担任老师是少不了的工作(也是主要工 作),但不是全部工作。入职培训至少要包含以下内容:企业文化、基本规范(主要制度与 规定、流程规范)、军训、消防安全、礼仪、促销技巧、心态(心理调适能力)。企业文化 与基本规范非你莫属(培训主管讲授),其它课程都可分给他人讲授。

3、组织协调。审核教材(培训必须有教材)、跟踪培训纪律、培训师调整、管理学员、 组织考试、考核培训效果、总结培训经验。

4、协助分配新员工。如果培训主管兼任招聘主管,分配工作就是份内的事,更应统筹 兼顾。 基层主管应做以下工作: 编辑本段 1、和准下属见面,随时随地做好准下属参观、咨询的准备,回答他们的提问、指导业 务咨询。

2、在生活上关心准下属,任何人到一个新的单位或部门都有一个熟悉和适应的过程。

3、了解公司用人政策,与培训主管口径保持一致,避免“令出多门”让新员工无可适从。

4、有能力者可担负一定的讲课任务。 培训师应做以下工作: 编辑本段 1、按公司指定教材制订讲义,多以公司成文的制度、规范、流程为教材。上课前需要 征得培训主管审核通过。

2、了解新学员拟分配的岗位,有的放矢调整讲课案例。

3、准备所讲课目的考试题,参与监考并负责阅卷判分。

4、培训师应尽量由行家里手担任,如促销技巧完全可以由金牌员工担任。不过首次担 任培训师的人员必须试讲合格。 企业培训要建立一个完整的体系 编辑本段 1、围绕企业的发展目标构建企业的培训体系。任何企业绝不能只有新员工培训这个单 一环节。在时间上,要有企业一年、二年、三到五年甚至十年的人才培训计划;在形式上, 要有岗前培训(入职培训)、在岗培训、脱产内部培训、脱产外部培训(又可分短期培训与 长期培训);在内容上,有企业文化培训、安全(消防)培训、危机意识教育、专业技能培 训、管理技巧培训、情商培训等等。

2、建立符合本企业特点的教材体系,不能让培训师自由发挥,不同培训师的基本立场 必须一致,不能发生观点冲突。

3、建立自己的培训师队伍,即使要外聘讲师,也必须保证其认同企业文化,其个人价 值观不能与本企业发生冲突。

4、建立本企业的培训档案,包括教材、音响、影片、光碟,学员考试试卷、培训效果 评估记录等等。

5、企业全员都必须纳入培训对象,在不同时期开展不同内容的培 训。

6、做好企业内部培训师的培训工作。企业内部的所有管理人员都应该成为某一个专业 的培训师。 给王部长的个性化建议 编辑本段 1、想办法让企业上上下下的成员支持新员工培训工作。当然建立一个好的培训体系是 最好的办法,但这毕竟需要一个过程,要一段时间。目前你个人的努力和企业负责人的支持 很重要。

2、协助培训的讲师和新员工即将分配的岗位主管是你眼前最需要借助的力量。你必须 先培训他们,大家不仅要在在口径上保持一致,还要在行动保持一致。具体来说,你对新员 工的关怀不能与企业所能承受的政策底线脱节。

你不能对新员工关心过度。

如果新员工的主 管普遍赶不上你的周到细致,新员工入职后,就会形成强烈反差,其后果是新员工会迅速离 职。

3、老师出身的你对新员工浸透了太多的母亲情怀,必须马上调整到工作角色。你是人 力资源部招聘培训主管, 员工进入公司后主要是靠制度约束开展工作, 而不是在主管们的呵 护下工作,更何况现在的 80、90 后独立性都很强,他们最烦的就是妈妈的唠叨。所有的管 理人员都必须认识到这一点,都必须进行工作方式的转变和角色调整。

4、要充分发挥团队的作用,在团队面前,任何个人都是渺小的。

商业零售企业的所有培训都可以归结到一点上来:

把所有员工都培养成一个大方人。

当 同事有了进步,你要大大方方地鼓掌,不要吝啬你的掌声;当顾客光临,你要大大方方地微 笑,不要吝啬你的笑脸。有了良好的人际关系,工作就会变成享受;人人拥有健康的心态、 灿烂的笑容,顾客就会天天盈门。 明确试用期限与薪资待遇 编辑本段 作为新员工来说,这两块应该是他们入司前最关心的问题。如果我们给出的答案弹性 比较大,可能让他们觉得人为因素含量过高,对企业的信任感会产生一定的危机。所以,我 们认为, 在和新员工谈待遇方面问题时, 我们要尽可能地给出一个肯定的答复。

从现行的 《劳 动合同法》来看,半年是最长的试用期限,但是从目前的使用情况看,已经有很少的公司采 用半年试用期的了。而参照即将通过的新《劳动合同法》,只有技术要求比较高的技术研发 等岗位使用半年试用期, 在大多数情况下, 大家对三个月的试用期是比较容易接受的。

因此, 我们建议:在和他们谈这方面问题时,我们也能否给予三个月的试用期标准。薪资方面,因 为公司对试用期员工有明确的规定,在此,就不累赘多言了。 在适用范围上,我们考虑: 编辑本段 在此规划之列的应该主要是大、中专院校的应届毕业生或拥有一年左右工作经验的中 专以上学历人员。

为什么选择这类人群呢?因为他们绝大部分人刚刚走上社会, 社会对他们 来说还很陌生,对事物的看法也比较单纯,这类人就像一张白纸样,等待着开发与引导。而 他们也比较容易接受企业的文化、观念,形成较普遍的价值认同。作为企业来说也应该给与 他们机会,让他们能够得到比较好的培育平台,这样也是企业对员工、社会负责任的一种姿 态与表现。 构建一套易于管理并方便操作的新员工控制体系 编辑本段 我们的新员工有很多时候被当作"灭火队员"来使用,让人感觉这样使用的成本过高, 代价过于残酷,而他们也容易产生逆反情绪,这样选择逃避的可能就比较高了。我们思考, 车间在分配他们工作的时候,能不能从换位思考的角度来分析。因为,很多人刚刚从学校毕 业,对高强度的劳动量肯定不能马上适应,对他们的使用还应当是一个循序渐进的过程。夜 班制度建议暂时不在他们身上运用,希望在他们对团队、环境、工艺熟悉后再采用。因此, 工作安排应该更注重有序性与合理协调性。另外,确定督导人员对他们进行指导、督察很有 必要,新员工才进公司后,对他们来说什么都是新的,他们很希望去接触新的事物,但苦于 找不到适当的渠道,这样有时甚至会感到很茫然。因此,为他们选择一位比较合适的督导人 员对他们合理引导就显得很有必要了。

考虑到我们车间操作工的总体素质还有待加强, 那么 如果我们选择他们作为督导的话,在某种意义上可能并不太合适,因此,我们车间的管理人 员能否兼领此任呢?应该说这类新员工每次来公司的人员数量并不是很多, 操作起来的难度 系数还是比较适中的。同时,我们办公室也应该对他们的情况适时跟踪,了解他们的状态。 应该更清晰地了解新员工的真实想法,理解他们的内心世界 编辑本段 作为新人来说,他们内心其实特别希望得到别人的关注,而我们也有义务去尽可能地 帮助他们,增加与他们交流的渠道。因此,我们考虑采取让新员工记日志的方式来让他们说 出心中的想法,在陌生的环境下,往往书面表达比口头表达更加顺畅。为了保证日志的内容 真实可信,我们建议:由我们办公室作为日志的直接承接人,而我们也可以将日志中的有价 值信息及时反馈到相关部门。

通过日志的手段我们可能比较好地了解到我们工作中的某些不 足之处,也方便我们增进与新员工的沟通理解。 持续做好新员工培训工作 编辑本段 借鉴一些大公司的培训机制我们可以了解到,大多数的公司选择新员工入司培训的时 间一般是:新员工入司的当天。这样的培训时机在理论上与实际操作上都是比较合适的。但 是,这样的机制可能并不符合我们的实情。我们知道,前面的做法一般说是需要有一个人员 相对比较集中的条件, 如果我们也采用这样的做法的话, 那么我们就有可能要浪费不少人力、 物力、财力了。因为我们没有办法保证我们的新员工能够以规模数量进入公司,绝大部分的 情况是,一、两个、几个人而已。所以,我们的新员工培训时机可能要选择一个人员相对集 中的时候,比如说是这类员工入司达到规模数量的时候(一般考虑以十人为培训单位)。我 们给新员工的培训内容应该还是以企业文化、规章制度、安全教育等模块为主,让新人更多 地了解到我们公司的历史及文化,争取最大限度地形成普遍的价值认同。同时,我们仍然期 望在这类培训活动中能够请到我们公司的高管人员, 希望高管们能够给新员工打打气。

因为 这类员工如果培育理想的话就很有可能成为公司今后各岗位上的骨干, 让他们早一点接触到 公司高层们的决心与战略规划能够很大程度上地坚定他们的信念。

另外, 公司高层们的到来 也可以为我们的培训工作提供很多的指导, 对我们做好今后的培训工作也会带来不少有益的 帮助。 建立一套切实可行的后续跟踪制度 编辑本段 这套制度应该是新员工在完成试用期后,符合我们录用条件并成为公司正式一员的时 候再开始使用。我们设想,设立这样一套制度的目的应该是对这类员工投入更多的关注,以 便于更好了解他们的工作状态。

这样的跟踪方式应该主要包括员工培训情况 (也可以是后续 教育) 与技能掌握两方面, 他们每次受训与技能学习的信息我们都要适时地掌握并记录在案。

当这样的工作发展到一定阶段后, 可能我们就要给他们建立一个资料库, 将他们在公司里的 性格衍生发展状态反映在这个库中。

这样做法的好处是我们永远都可以掌握第一手资料, 而 这样的信息也能够为我们今后的员工任用工作提供比较细致的参考。

第七,合理地为新员工作出适当的职业生涯规划。我们建议,这种规划工作还是放在新 员工转正后再开展。

经过试用期后, 他们的性格、 能力、 素质都能够得到一定程度上的体现, 这时我们就需要根据他们表现出来的各种特点寻找到切入点, 适时地为他们设计一个符合个 性发展的职业规划。这样的设计主要考虑员工可以通过职业生涯规划找到自己发展的方向, 也有助于他们在工作中投入激情。

但是, 在做规划的同时, 我们也需要为设计留下一些空间, 话不能讲得太死了, 如果他的方向发生偏差的话容易产生许多消极的因素, 反而不利于我们 工作的开展。 对新员工有必要持续培训 编辑本段 新员工的培训需要持续进行,而且要循序渐进,不断推陈出新,这样才能让新员工逐 渐的由浅入深的掌握工作知识,直至熟练的胜任工作。遵照以上方法培训新员工,定能给您 以独到的培训效果。

一、 按月 考核 每个月,组长和所有管理员工都会进行一次 沟通 ,组长会以 绩效 考核表评估,不过 在填 表之前,管理组如果对评估有任何意见,都可以先和经理协商,进行双向沟通,但是 其目的仅限于建立共同的价值观与辅导。组长不会因为员工的答辞而修改考核成绩。

经过每个月的考核与事后个别谈话, 管理组同事可以感受到被关心的程度, 因而激起了 劳动意愿,为下次的考评努力。

二、 采取多样化的沟通方式 在门市内全体工作人员有三种主要沟通方式:

(一) 会议:会议又分 1.服务员全体大会;2.管理组会议;3.组长会议;4.接待员会 议;5.训练员会议;6.小组会议。 (二) 临时座谈会。

(三) 利用公告栏。

沟通方式一般为面谈,除了成绩考核以外,在训练及辅导时也常使用沟通方式。麦当劳 门市还备有各种笔记本,如服务员联络簿、经理联络簿、训练员联络簿等,这些随时可将 公事上的重点写下,也可借此互传信息。

新员工的综合分析优点分析首先, 我们不能否认每年数百万大学毕业生的基本素养, 也 不能否认中国人,这个全世界都公认的最聪明的种族,平均智力水准是没有问题的。其次, 这些学生经历过了残酷的高考竞争, 每个人已经被分到不同档次的格子里了—各类学校和专 业。

同时, 接收到了按照中国的教育系统规定的系统化理论教育—尽管存在着教育思想陈旧、 教材老化、教育方式落后、缺乏实践锻炼等等缺点。但是,这些人基本上都掌握了一套现代 的知识和思考方法。然后,由于大学里的教育方式,他们大部分具备了较强的自学能力,具 备在一定程度上单独从事工作的潜力。但是,在实际过程中,这些人在工作单位依然无法承 担独立的工作,而且具有普遍性。缺点分析那么,我们缺少的是什么呢?第一,缺乏职业素 养也就是说,我们现在看到的以百万、千万计的大学毕业生,从大学里毕业后,基本上都是 专业“原材料”,一片白板,需要职业的“格式化”。我接到的毕业生,即使北京大学、清华大 学的学生,刚到的头一个月,甚至无法单独写好一份会议纪要,更不用说简单的项目方案。

与人交流的时候,往往无法用明确、简单、专业的语言把事情讲清楚。第二,缺乏敬业精神 几乎没有几个人在当天工作没有做完的情况下,坚持自觉地加一点班,把事情解决掉,从而 不要推到第二天。如果你提醒他们,他们往往会睁大着世故的眼睛故作天真地问你:有加班 费么?让你欲哭无泪。

第三, 缺乏从小事入手的实干精神我招收过很多名国内知名大学毕业 的工科学生,刚来的时候,我分配他们去掐网线、拉电话线,或者帮助同事安装机器。他们 往往不是满怀不甘地去应付一下,就是嘟嘟囔囔:我是 XXX,不是小工…之类的话。这时, 往往我会立即拿起工具开始动起手来, 或者搬起机器就走, 有时就是直接钻到桌子底下去收 拾网线。这样的情况下,他们才不太心甘地动起手来。而真的让他们动起手来,我发现,十 有八九都是很憷,手是发抖的。 应对策略 编辑本段 一、帮助新员工分析自己的个人发展思路,结合岗位的任务和需求,确定个人发展方 向。这是新员工最关心的。

二、制定可行的训练计划,帮助他们尽快从 ABC 的阶段过渡过去,结合公司的知识管 理系统,尽量快地帮助他们适应工作,建立自信心。

三、给他们制定非常明确的阶段性的工作指标和学习目标,原则是简单、明确。四、无 论多高的学历,多深的资历,都要根据岗位的要求,把各个层面的技能挨个过关,让每个人 都明确地知道自己的优缺点,做到心中有数。五、每个员工要做到“一专多能”—要求每个员 工,无论什么职位,都要熟练掌握一种专业技能,同时要学会一种其他同事的岗位的技能。

解决办法三字经:做、写、讲。这三样要分阶段逐步培养。首先是做,那就是要能动手解决 问题,有硬的技能,有能力解决日常工作中的绝大部分问题,成为技术骨干。然后是写,必 须能够熟练地掌握上午信函的写作技巧,要熟练应用简单明了地语言把日常的事务说明白, 原则上一份业务报告不要超过 5 页纸。信奉“简单就是美”的原则,但是,简单不是简陋和应 付。最后,一个员工不但要能干、能写,还要有能力指导别人,有能力在公开的场合把自己 的思想、方法讲出来,让别人知道,做到传播知识,教育大家。希望我的回答能帮到你 如何写好汉字 主编:四川西充汉字研究室:李光强 QQ 群 319287346 (强拼汉字) 第一节:问题的提出 现在,很多人,能说,不会写。能写,要写错。写对了,又难看。这是为什么? 有一种预感,有一种预测。在不久的将来,愈来愈多的中国人,写不好中国汉字, 甚至于不会写中国汉字。

为什么这样讲,是有一定原因和理由的: 电子技术的飞速发展,大量的电子产品进入人们的生活(手机,电视,电脑,?)。

其内容枚不胜举(健康的,不健康的,??)。

正面影响是肯定的,我这里不多说。

我只谈负面影响中(汉字学习的负面影响): 儿童,青少年从小接触这些东西,在学习正确东西的同时,也受到一些负面影 响(很多时间消耗在游戏上,电视上,??写字的时间大大减少)。 其原因是:人们从“手写”转到了“键盘”,从“一只手”转到了“多个指头” 从“写”到纸上转为“存”到硬盘上。速度确实快了,但“基础训练”少了。用形 码打字的人,选不同的输入法,因分块不同,块未取完,字出来了。效果也不相同。

用拼音打字的人,大多数人只注重音,而忽略形,而常用同音字代替。除了学校的 作业之外,就很少有人另外练习写字了。(书法,艺术字,就更不用提了)。 于是出现了下面的问题: ①.会说,不会写或写错字。

②.能写,要写错(常写同音字)。

③.写对了,难看不美观。

④.笔顺错误,比例不当。?? 为了“预感”是多余,“预测”不实现。是我们中国人应该重视和关心的问题。

如何写好中国汉字,传承和弘扬中国文化,这里给出一些建议:

1.作为家长:从“游戏,娱乐,聚会”中抽出一点时间来,关心孩子的写字, 看看孩子的字是怎么写的。是否多一笔,少一画。是否写成了同音字。首先家长要 懂,要会。当好孩子的老师。

2.培养孩子的兴趣:与孩子一起学,一起写,区别同音字的不同用法,同一 字的不同用法,孩子提问考家长,家长出题考孩子,教育了孩子,也提高了自己。

3.注意孩子写字的笔顺,养成正确的书写习惯。首先自己的笔顺要正确。

4.注意汉字各部分的比例,尽可能把汉字写得美观。

5.教师如何教好学生,这里就不谈了,?? 正确书写汉字,不写或少写错别字,写好中国汉字,学好中国文化。

为了解决这些问题,关心下一代,弘扬中国文化。 第二节:汉字的由来 一、语言的产生 宇宙中有了地球;????地球上有了生命;??生命中有了动物; 一种动物进化成了人类??人类有特殊的声音??这声音称为人类语言; 记录语言产生了文字;?? 二、汉字的产生 最早的近距离交流方式是声音和肢体动作。

为了远距离交流,把信息画在一些小物件上。

这些信息图形逐渐演变成了文字。中国文字之一是汉字; 汉族人造出了丰富多彩的文字,当今汉字(简,繁)共计有十多万多个。

常用字仅几千个。电脑上可以显示的只有二万多个。

汉字经过长期演变成了当今闻名世界的文字之一; 第三节:笔画的规定和形状 1.“一笔”的定义:写字时,作为写字工具的笔尖不离开写字的载体一次性 留下的痕迹,称为一笔。

2.笔型的规定:(粗分有5类)横、竖、撇、捺、折 (细分有28类): 名称 横 竖 撇 笔型例字 一 丨 川 名称 提 竖钩 笔型例字 坏 亅 名称 笔型例字 捺 横钩 横撇 横折提 横折折折钩 竖折 竖弯 撇折 弧弯钩 人 买 又 鸠 扬 山 四 私 犭 点 横折 横折弯 横折弯钩 丶 马 朵 乙 横折钩 横折折撇 横撇弯钩 刀 及 阝 竖折折钩 竖弯钩 撇点 戈钩 马 扎 巛 戈 竖折撇 竖提 专 切 卧钩 心 3.一笔的始点,终点:一笔的始点的确定与正确书写汉字的笔画有关,一般规 律是:从左至右(横),从上至下(竖,竖钩),右上到左下(撇),左上到右下 (点,捺)。起点高于结束点(折,带转弯的)。起点低于结束点(提)。

▲4.横笔不能从右至左。竖笔不能从下至上。如:“口”为3笔, 而不能写成一笔。 第四节:几个定义和名称 汉字的笔顺:

为了更好的传播,交流,保存,发展,研究??汉字由图形(象形)文字演 化为“基本笔画”的汉字。特别是印刷术的问世,汉字的形状逐渐规范化,笔画 画的顺序也逐渐规范化。 但是,有一些汉字的笔顺,至今说法不一,各持己见。且规则繁多,近乎杂乱 无章,难学难记。并且每一种说法,并非都有一个理由(为什么是这样的顺序?) 在这里我们来讨论这个问题:给出一些个人观点: 1.“空距”的定义:从前一笔的终点到后一笔的起点的距离,叫空距。 2.“空距的和”:完成一个或多个字的所有空距的和,称为“空距的和” 为什么提出“空距”这个概念,它和笔顺有什么关系? 我们知道,写一个字,几个字,一句话,或一篇文章。在字体大小一定,写 每一笔的时间相等的情况下,用不同的笔顺来写,所用的时间是不一样的。这就 是说:笔不在纸上所花的时间不一样。我们希望用较少的时间,或最少的时间, 完成同样多的事情。

因此,我们说:“空距的和”最短,节省时间。

3.“眼笔一线”:正确的写字方法是:眼睛必须看见笔尖的位置和走向,并且关注 邻近几笔的位置。这是写好每一笔的关键。也包含一个“顺”字,这也是“笔顺 的依据”。

4.“基本块”:由一个或多个基本笔画组成“基本块”。

5.基本块分为“有音块、有名块、无名块”。

6.独体字:有读音的基本块称为“独体字”。

7.有名称的基本块称“偏旁,部首”。

8.无名称的基本块用首笔定名“横起块,竖起块,撇起块,捺起块,折起块”。

9.由独体字或基本块组成“多块字”。 笔顺的依从顺序:先①,后②,再③,最后④。 ①.单笔顺序:除“提笔”外,一律“从左到右,从上到下”。

②.多块汉字:“从上到下为主,从左到右为辅”。

③.其他按照“空距最短”确定笔顺。

④.少数字按“等分型,右点型”。 首先“服从规则”,其次“缩短空距”。这样对一些有不同看法的字,容易 写错的字,就有一个“简单的,统一的,易记的”标准。

其实汉字笔顺的很多规则都符合“空距的和”最短。 这样,我们只研究:

多块字的“块顺序”和基本块的“笔顺”, 就能掌握汉字的正确书写方法,写好中国汉字。

▲值得注意的是:

节省时间不是唯一的标准,例如,“口”字不能一笔写成,(它的空距为 0) 但它不符合一般规则“从上到下,从左到右”。不符合一个“顺”字,因为“从 下到上,从右到左”不是笔顺规则,并且浪费时间。 第五节:多块字的笔顺: 下面我们只研究汉字的笔顺:

一、多块汉字的笔顺:

A、直线分块型:能用一条直线从汉字的空隙中穿过,把汉字分成两块。笔顺一 律“从上到下,从左到右”。全部都符合空距最短 例字:(林,李,驾,卦,楼,晶,樊) 权,顺序:木又; 李,顺序:木子; 驾,顺序:力口马; 霸,顺序:雨革月; 楼,顺序:木米女; 碧,顺序:王白石; 樊,顺序:木乂乂木大。

从左到右--“盥、嬴、赢、羸、彘、鬻、辔”。 ★直线分块型的汉字全部都符合空距最短★。 中间突出,先中间,后两边,“丞、承、率、燕、兜、燮、夔” B、曲线分块型:能用一条曲线从汉字的空隙中穿过,把汉字分 成两块。 1.两方包围型:上左包围先,左下包围后,上右一笔先,上右多笔分先后 例字:①.厌,司??,过,边??虎,魔??(转上下型) ②.或,栽,??.(多笔型) 厌,顺序:厂犬 过,顺序:寸辶 司,顺序:乛一口 或,顺序:一口一乚丿丶 栽,顺序:土木乚丿丶 2.三方包围型:左上右两笔先,左下右两笔后,上左下两笔分先后, 上左右多笔分先后。

①.同,凶,周,?? (转上下型) ②.医,区,??(转上中下型) ③.咸,成,??(多笔型) 同,顺序:冂一口 凶,顺序:乂凵 咸,顺序:厂一口乚丿丶 医,顺序:一矢乚 3.四方包围型:先三方,再内部,后封底。(可视为上,中,下型) 例字:回,国,困??(转上中下型) 回,顺序:冂口一 国,顺序:冂玉一 困,顺序:冂木一 多块型:从左至右,从上到下,先里头后封口,先中间后两边。

包围型:上左半包先,左下半包后,三方上左先,右边点笔后。 大多数汉字笔顺都符合上述规律性。

上面讲的也并非是绝对的。有些也是一种习惯,是可以灵活的。

特别是有些字的笔顺,至今“说法不一,各持己见”。 第六节:汉字基本块的笔顺 重申前面几个概念: 1.“基本块”:由一个或多个基本笔画组成“基本块”。

2.独体字:有读音的基本块称为“独体字”。

3.由“独体字”或“基本块”组成“多块字”。 “基本块”的笔顺:先横后竖,先撇后捺,前笔后笔空距短,兼顾笔形的变迁 ㈠.分散型:按照“直线分块型”的顺序。如:灬氵川八二三彡?? 如:脊上部笔顺:〔左〕点、提、〔右〕小撇、点、〔中〕写人。

㈡.相连型:(可参考分散型)。例如:上下人入纟之冖宀??. 上,顺序:丨一,一 下,顺序:一,丨丶 之,顺序:丶,乛,丶 ▲“阝、卩”:应先“折笔”,后“竖笔”。虽然有相同的起点,也有左右关 系,但它们的结束点有高有低,因此我们把它视为“上下型”。

㈢.等分型的字,例如:“止,北,非,水,承??”(先写中间),是为了给两边 留出相等的地方,使写出来的字,具有大小对称而美观。

㈣.右点型:例如:戈成戊玉压甫??.右上,右下的(点写最后,空距最短)。

“点笔”书写时有力度,表停顿,预示结束,预示新的开始(准备写下一字)。

也符合“空距最短”,则节省写字的时间。

㈤.其他带点字:如:刃刅刄叉??(点写最后,空距最短)。 ㈥.相交折笔:有折笔与其他笔画相交时的笔顺为:

左弯折笔先,右弯折笔后。

例如:“五”的笔顺为“横竖折横”,比“横折竖横”要好一些。

“鹿”的第二块为“折竖竖横”。

“力”的笔顺为“折撇”。“撇折”稍逊色一点。

“九”的笔顺为“撇折”,符合“空距最短”。

“长”的笔顺为“撇横折捺”。撇横是上下关系,横折的前半笔是横竖相交 关系,折捺是左右关系。 大原则下依从“空距最短” 笔顺的依从顺序:先①,后②,再③,最后④。

①.单笔顺序:除“提笔”外,一律“从左到右,从上到下”。

②.多块汉字:“从上到下为主,从左到右为辅”。

③.其他按照“空距最短”确定笔顺。

④.少数字按“等分型,右点型”。亦可称为“顺笔型”。 ▲汉字分块和笔顺的区别:

A.分块是对整个字而言,便于体现一个字的整体特征,便于记忆和口述。

例如:“秉”可拆分成一个“禾”中间一个“彐”。

▲“夷”可拆分成一个“大”。中间一个“弓”。或“一弓人”。

B.笔顺是对一个字的相邻笔画而言。是正确书写和节省时间的依据。

▲笔顺不等同于分块的顺序。 第七节:笔形和笔顺的变化 一、笔形的变化:同一汉字作为其他汉字的一部分时,由于占据的区域大小不同, 笔形和笔顺会发生一些变化。例如:

①“横”变(提),如:坪坝,输转??的“土,车”旁。

②“竖”变(点),如:雷雪,党常??的“雨,尚”字头。

③“捺”变(点),如:树权??作偏旁的木字。

④“竖”带“钩”,如:

⑤“竖”变“撇”如:羧??作偏旁时的“羊”字。

⑥“撇”变“竖”,如:肾??作偏旁时的“月”字。

?? 二、笔顺的变化:

“车”用作偏旁时的最后两笔。符合“空距短”。 第八节:汉字发展的趋势 1.语言的表达,保存和传递形成了图形文字。图形文字由“线段,折线, 曲线,图形”构成。

2.图形文字逐渐演变成今天的汉字。汉字由五种基本笔画“横,竖,撇, 捺,折”。细分为 28 种具体形状的笔型。(省去了图形和不规则的曲线)。

3.为了准确地表达语言和事物,汉字由少变多,发展到至今,估计超过 十二万。但常用字只有两三千。在大多数的文章中最多六七千字。汉字的数 量并没有准确数字,日常所使用的汉字约为几千字。据统计,1000 个常用字, 能覆盖约 92%的书面资料,2000 字可覆盖 98%以上,3000 字时已到 99%,简体与 繁体的统计结果相差不大。其实大多数的人,掌握三四千字足也。 4.汉字今后的发展趋势: ①.造新词为主,造新字为辅。新字以造“形音字”为主。

②.简化汉字:为了书写简单,提高速度,继续简化汉字。不管用什么工具,再快 的速度处理文字。不能代替人们学习文化中的认字,写字,简化汉字更容易学 习和记忆。

③.简化的方向:多笔变少笔,多块变少块。以“形音字”为主。从字形本身就 能掌握汉字的很多信息。 5.用数学中“排列”的观点认识汉字的发展 (这仅是一种数学思想,一种观点,一种机械的排列) ①.以 200 个不同的“汉字基本块”为例。

取两个基本块组成的排列有:200*200=40000(个)。

取三个基本块组成的排列有:200*200*200=8000000(个)。

取四个基本块组成的排列有:200*200*200*200=1600000000(个)。 四块以上忽略不计。

其和为 200+40000+8000000+1600000000=1608040200(个)。

这已经是一个很大的天文数字(约 17 亿)。

②.以汉字的 500 个基本块为例。

取两个基本块组成的排列有:500*500=250000(个)。

取三个基本块组成的排列有:500*500*500=125000000(个)。

取四个基本块组成的排列有:500*500*500*500=62500000000(个)。

四块以上忽略不计。

其和为 500+250000+125000000+62500000000=62625250500(个)。

这是一个庞大的天文数字(626 亿)。 事实上,现有简化汉字的基本块有五百个左右,仅以它的二块“左右排列” 的字就有 250000 个。如果还分上,下,相交,??如:“木,口”两块的组合有:

呆,杏,束,困,??个数远远超过 250000 个。250000 个已经是现有汉字统计 数据的两倍多。是常用汉字的八倍。即是说,很多的机械组合形式都还不是我 们现在使用的汉字。因此从这一点上看,汉字并不是机械的组合,大多数是由 “音,形,义”确定的。

要产生一个新字,首先是由“意义”,意义与现有汉字的意义不同。

例如:产生了一个新的化学元素,是金属,具有某些特征。肯定要造一个新字, 应带有“钅”旁,另一部分就应由它的特征,属性确定了。这就确定了这个字 的“形”,然后给它命一个“音”。如何是形音字的话,另一部分就是它的读 音了。因此,汉字是按“义,形,音”的顺序确定的。 儿童学习是按“音,义,形”的顺序学习的。汉字教学大多数是按“形,音, 义”的顺序学习的。 谨以此文献给学习和传播中国文化的朋友和老师们。编者:

李光强 2014 年 9 月 新时期高校体育文化建设研究 摘要:在建设文化强国、体育强国时代背景下,对高校体育文化 建设贯彻十七届六中全会精神的重要性进行分析,对新的历 史时期高校体育文化建设在文化立国、体育强国的层面上全面解 读。深化对高校体育文化建设本质与地位的认识,进一步理 解高校体育文化建设的重要性、奋斗目标、工作重点、主要采取 的措施和重要环节。

关键词:文化强国;高校;体育文化 前言:

在文化众多的内涵与层次中,体育是文化的重要组成部分,具有 独特的历史文化价值与不可替代的教 育作用。首先,体育是人类社会发展的产物,它伴随人类生产、 生活逐步形成,是人类根据自身生产活动 提炼而成的一种生活方式。其次,体育又是一种文化形态,其发 展在不同历史阶段均与当时的社会发展相 辅相成,并反映出不同时期的社会人文风貌。最后,体育渗透到 社会生活的各个领域,对决定社会发展的 政治、经济、宗教等领域具有不可低估的影响作用。

高等教育是一个国家、民族得以发展、繁荣的根本。同时,也是 体育文化传承、发展与教育的重要载 体,大学阶段是大学生世界观、人生观、生活观逐步形成并完善 的重要发展阶段。同时,个人的人生态度、 健康理念、 体育认知也将逐步形成,并将影响其一生的社会生活。

因此在大学阶段重视校园体育文化建设, 着重培养学生的健康意识,锻炼习惯对丰富大学文化建设内容, 充实体育文化建设内涵具有重要意义。

1 充分认识高校体育文化建设重要性和紧迫性,主动地推动高校 体育文化发展 我国体育领域正在发生广泛而深刻的变革,推动高校体育文化发 展与繁荣既具备许多有利条件,也面 临一系列新情况新问题。体现在我国高校体育文化建设同高校自 身文化定位与建设的不协调;与社会发展 和人民日益增长的精神文化需求的不适应,其突出矛盾和问题主 要是:高校自身对体育文化建设重要性、 必要性、紧迫性认识不够,对体育在高校教育中的综合文化价值 和人文作用理解不全面、不深入,局限于 体育文化建设就是体育物质建设。体育文化在推动大学生文明素 质提高中的作用亟待加强,体育所特有的 追求“更快、更高、更强”的竞争精神;遵循公平竞争、规则至 上的规范理念;克服困难、勇往直前的进 步意识;团结协作、和谐发展的文化价值对纠正部分青年学生的 道德失范、诚信缺失,人生观、价值观扭 曲具有积极的实践意义。高校体育文化建设舆论引导能力需要提 高,高校内部、高校之间有影响的体育文 化活动还不够多;高校体育文化建设与社会公共体育文化服务体 系间的衔接不健全,其发展过于封闭,有 脱离本地区体育文化整体发展的趋势;高校体育文化产业的规模 不大、结构不合理,体现在高校体育文化 产业建设方面的思想未统一,理念未形成,制度未规范;高校体 育文化人才队伍建设急需加强。推进高校 体育文化发展,必须重视与解决这些矛盾和问题。

体育文化建设是高校文化教育总体布局中的重要组成部分。大学 文化建设如果没有体育文化的积极引 领,没有群众性体育活动的广泛开展与积极参与,没有竞技体育 精神力量的充分发挥,一个大学、甚至社 会都将缺乏前进与发展的动力。站在新的历史起点上看待高校体 育文化建设,关系实现建设中国特色现代 化大学的奋斗目标,关系培育人格健全、身体健康合格人才的社 会目标。因此,我们要准确把握我国经济 社会发展新要求,把握建设文化强国的新趋势,把握当代大学生 体育文化生活新期待,在全面提升高校文 化内涵建设的进程中努力开创高校体育文化建设新局面。

2 坚持中国特色高校体育文化发展道路,丰富、提升高校体育文 化建设内涵与层次 按照文化建设与体制改革的奋斗目标要求,我国高校体育文化建 设目标:依据高校自身历史发展、专 业结构、人文特点、办学目标等自然情况,走出一条适合本校发 展、具有鲜明特色的校园体育文化道路; 在这一过程中要逐步实现高校体育文化建设、大学生思想道德培 育、社会主义核心价值体系传播三者的有 机结合,在明显提升大学生身体健康的基础上,培养青年学生良 好的体育意识、积极的体育精神、规范的 体育行为,进而影响与改善其社会行为的形成;从而推进良好思 想道德风尚的进一步弘扬;高校体育文化 建设过程中应积极吸收与继承中华民族传统体育文化的思想精华 和优秀内涵,促进高校体育文化建设在凝 练体育精神、规范体育制度、丰富体育物质三个层面全面发展; 推进高校体育文化人才队伍发展壮大,实 现高校体育发展的人才保障。

实现上述高校体育文化建设发展目标,必须遵循以下方针。

——坚持体育文化建设为高校文化建设的重要内涵, 坚持为高校 师生服务、 为社会体育文化发展服务, 坚持民族体育文化继承和创新相统一, 弘扬健康向上的体育精神、 提倡多样化,在大学校园内形成积极向 上的精神追求和健康文明的生活方式。

——坚持以师生为本,贴近实际、贴近大学生文化生活、贴近高 校教职员工,发挥群众在高校体育文 化建设中的主体作用, 坚持体育发展为师生、 体育发展依靠师生、 体育发展成果由师生共享,促进大学生 身心健康,以此为基础实现青年学生大学阶段的思想道德、专业 知识、文化素养的全面发展。

——坚持把校园体育文化建设的社会效益放在首位,坚持社会效 益和经济效益有机统一,遵循文化发 展的基本规律,适应高校文化建设与社会经济发展要求,规范体 育文化建设,一手抓发展、一手抓管理, 推动高校体育文化事业和产业全面协调可持续发展。

3 高校体育文化建设要全面贯彻“二为”方向和“双百”方针 3.1 突出体育哲学社会科学在高校体育文化建设中指引作用 3 高校体育文化建设要全面贯彻“二为”方向和“双百”方针 3.1 突出体育哲学社会科学在高校体育文化建设中指引作用 建设高校体育文化,必须大力发展体育哲学社会科学,通过体育 哲学社会科学的研究促进高校自身及 全社会更好的认识体育、了解体育、传承体育精神、创新体育理 论、实现体育育人、服务社会的重要功能。

要坚持体育理论的基础研究和体育实践的应用研究并重,民族传 统体育研究和体育文化研究、社会体育研 究并重,结合我国高校体育教育的实际和社会体育发展的时代特 点,建设具有中国特色高校体育文化的哲 学社会科学。

3.2 推出更多优秀的高校体育文化作品 实施高校体育文化精品战略,创新体育教学形式,以“体育精品 课”为龙头,注重体育实践教学的基 础上,在普通高校开展体育理论精品课的实践,通过体育理论课 关注体育常识、体育卫生、体育营养、体 育锻炼等理论知识在普通大学生群体间的传授,强调竞技体育在 高校体育文化建设的重要性,以“高水平 运动队”为龙头,通过校内、校外的体育竞赛发挥竞技体育的自 身特征——竞争性、团队合作精神、榜样 作用、健康向上时代特点,促进新时期大学和谐校园文化建设。

重视群众性体育活动对校园体育文化的普 及作用,以“体育社团”为龙头,让体育精神、体育意识、体育 行为充满大学校园,成为校园文化的重要 内涵,同时,体育社团的校外活动向社会传达当代大学生的良好 精神面貌。通过高校体育文化精品战略, 可以培养当代大学生丰富的体育人文视野、良好的体育规范、正 确的体育行为, 使之成为合格的社会人才。

4 拓展高校体育文化的公益性功能,保障社会公民基本体育文化 权益 满足全体人民基本体育文化需求是社会主义体育文化建设的基本 任务。同时,也是高校体育文化建设 的重要内容, 高校体育文化建设的成果必须为全社会成员所共享, 否则,脱离社会发展步伐与需求,高校 体育文化建设必定会失去前进动力。

4.1 高校体育文化建设要与公共体育文化服务体系全面接轨 加强高校的体育公共文化服务是实现高校体育文化建设目标与人 民基本文化权益的主要途径。高校体 育文化发展依靠公共体育文化的发展并受其制约,公共体育文化 离不开高校体育文化的智力支持与物质保 障,二者是相辅相成、相互促进、协调发展的关系。高校体育文 化建设与公共体育文化服务体系接轨的过 程要实行“请进来、走出去”的战略。

高校体育文化建设的物质载体——体育教学设施、体育文化设施 (体育历史建筑、体育博物馆、体育 纪念设施)不仅要满足校园体育文化建设的需求,更要满足全体 人民基本体育文化需求,在这一过程中高 校提供的不仅是运动场地,更重要的是让社会对体育文化、体育 传承提高认识,重视体育在现代社会生活 中的重要地位;高校体育文化建设的实现形式——体育教学、体 育竞赛、体育社团要走出校园,积极参与 公共体育文化服务体系的发展,为社会提供健康的体育文化休闲 活动,引领公共体育发展的新方向。

4.2 高校要建设优秀体育传统文化传承体系 优秀体育传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥 新的精神财富,是发展社会主义体育 文化的深厚基础。要全面认识高校在保护祖国优秀传统体育文化 过程中的地位,高校体育文化建设要坚持 保护利用、普及弘扬并重,加强对优秀体育传统文化思想价值的 挖掘,维护民族体育文化基本元素,使优 秀传统体育文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。

5 完善高校体育文化人才队伍建设,为社会文化发展提供人才支 撑 推动高校体育文化建设,人才培养是关键。要坚持尊重劳动、尊 重知识、尊重人才、尊重创造,树立 人才是第一资源的思想,依靠高校体育教师队伍,培养造就德才 兼备、锐意创新、结构合理、规模适度的 高校体育文化人才队伍。

5.1 发挥体育专业院系优势,造就高素质体育文化人才队伍 高素质体育文化人才是高校体育文化建设的中坚力量。要依靠体 育专业的学科优势、科研优势,培养 高校体育文化建设的专门人才,扶持资助优秀中青年体育人才主 持重大课题、领衔重点项目。加强体育专 业院校与普通高校在体育文化建设方面的人才交流与学术交流, 立足现有体育人才队伍,全面提升体育人 才素质。鼓励和扶持高等学校优化专业结构,与体育行政单位、 文化企事业单位共建体育文化培养基地。

5.2 加强高校体育职业培训力度 大力建设社会体育指导员队伍。普通高等院校要侧重志愿性质的 社会体育指导员的培养,他们是全民 健身活动的参与者、组织者、辅导者与维护者,同时,更是健康 文明生活方式的引领者,国家对他们免费 培训、考核发放等级证书。体育专业院校要侧重职业性质的社会 体育指导员的培养,例如滑雪场、健身馆 的教练,对他们扩大职业资格鉴定的范围,发放国家职业资格证 书。

综上所述,建设文化强国、体育强国是我们的奋斗目标,是建设 社会主义强国的必由之路。文化发展 与体育建设二者在高等教育的平台上相辅相成,相互促进。十七 届六中全会通过《中共中央关于深化文化 体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决 定》 ,是我国政府在实现中华民族复兴伟业

·黑龙江省呼玛县:建房筑路缩小城乡差别 孟建柱:深入学习贯彻党的十八大精神… 回良玉:深入学习贯彻十八大精神 巩… 刘云山:把十八大精神学习宣传贯彻引… 刘云山:把党...

习近平在十八届中央政治局第一次集体学习上的讲话 习近平:承前启后 继往开来 继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进 刘云山:以好作风好学风好文风把学习宣传贯彻党的十八...

中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日在北京召开,党的十八大代表名额共2270名,由全国40个选举单位选举产生.

学习宣传,学习宣传道德模范方案,选树学习宣传先进典型,学习宣传道德模范》出自:蒲公英阅读网
链接地址:http://www.tyust.net/html/h6zR7nJmkkGwKRUb.html

相关文章阅读

网站地图 | 关于我们 | 联系我们 | 广告服务 | 免责声明 | 在线留言 | 友情链接 | RSS 订阅 | 热门搜索
版权所有 蒲公英阅读网 www.tyust.net

学习宣传,学习宣传道德模范方案,选树学习宣传先进典型,学习宣传道德模范