平罗镇中心校内涵建设发展计划,学校建设内涵式发展,后骨干校 内涵建设,特色建设促进内涵发展 蒲公英阅读网 > 学校内涵发展工作计划 > 平罗镇中心校内涵建设发展计划,学校建设内涵式发展,后骨干校 内涵建设,特色建设促进 正文

平罗镇中心校内涵建设发展计划,学校建设内涵式发展,后骨干校 内涵建设,特色建设促进内涵发展

发布时间:2012-03-09 来源: 学校内涵发展工作计划

法规,研究提出全县教育、体育改革和事业发展规划、年度计划并监督实施。 二、... 会同有关部门规划并指导体育场馆等体育设施建设。 九、主管全县教师工作。会同...

平罗镇中心校 内涵建设发展计划 平罗镇中心校 2012 年 9 月 1 日 平罗镇中心校 内涵建设发展计划 为了贯彻落实《于洪区教育局内涵建设发展计划》 ,推进我校小 学教育事业的发展,进一步提升学校的办学档次和办学质量,结合我 校教育教学工作的实际,特制定《平罗镇中心校内涵建设发展计划》 。

一、组织保障:

学校成立平罗镇中心校内涵建设领导小组:

组 长:刘福田、卢忠 副组长:王 铮 组 员:商洪亮、陈洪骞、田静岩、文瑞强、卢东辉、史乡阁、 杨金业、谷方勇、张敏、王敏、刘国义、刘健、岳燕 二、总体目标:

树立科学发展观,落实教育可持续发展战略,坚持以人为本,依 法办学,通过“强队伍—通过队伍建设,提高领导教师队伍的素质; 优课堂—通过提高课堂质量,实现教学质量的提升;精管理——通过 精细化管理,提高学校管理水平;保平安——通过有效的安全教育, 确保师生的安全。

”等一系列的工作,以实现“建文化,创特色,铸 品牌”工作目标,落实于洪区教育局提出“强队伍,优课堂,精管理, 建文化,创特色,铸品牌”的内涵发展要求,促进学校、教师、学生 的全面和谐发展。

三、主要措施 (一)强队伍—通过队伍建设,提高领导教师队伍的素质 1、领导队伍建设:

(1)工作目标:讲政治,懂管理,有业绩,得民心。

(2)工作措施:按照“德才兼备” 的量才标准,配好配足学校领 导班子成员;做到责权明确,既要分工负责,又要团结协作;要正确 处理各种关系,做到科学决策,民主管理;要不断提高班子素质,进 一步增强凝聚力和战斗力; ①开展“三学”工程,提高学校领导的政治业务能力。

一学党的教育政策, 做德育表率。

通过组织学校领导定期学习 《义 务教育法》 《教师法》 《中小学教师师德规范》 《未成年人保护法》等 党和政府的教育政策, 树立科学发展观, 使全体学校领导能依法办学、 依法执教。

二学教育理论,做教育改革行家。通过组织学校领导学习最新教 育改革理论、魏书生等教育名家的论述、学校改革的先进经验等,提 高全体领导的教育理论水平和工作能力。 1 三学教改精神,做课程改革标兵。通过组织学校领导学习《课程 标准》 、教改的先进经验、课程改革的实际案例等,提高学校领导的 业务水平能力。

②开展 “四抓” 工程, 改进学校领导的工作作风, 提高工作业绩。

一抓谦虚谨慎,提高改善工作作风。通过建立制度,提出要求, 组织学习、严格管理等途径,使全体领导改进工作作风,树立工作威 信。

二抓讲究效益,提高工作水平。在实际的工作中,要求全体领导 牢固树立效益意识,通过明确的职责分工和目标要求,使全体领导工 作追求效益,管理追求效益,办学追求效益,从而提高学校的教育教 学质量。

三抓精益求精,保证工作质量。工作上对学校领导提出明确而具 体的工作任务和目标,要求学校领导在各自的工作岗位上,对待自己 的工作精益求精,在工作过程和工作结果上追求完美。

四抓追求卓越,确保工作创新。要求学校领导不能满足现状,要 不断改进自己的工作,创新自己的工作,创造非凡的工作业绩。

(3)具体要求:

每位领导每学期读一本教育理论书籍,要有读书笔记和心得体 会。

(4)组织形式:统一学习与自学相结合,每月两次。

(5)负责部门:学校党支部组织学习讨论、培训、检查和考核。

2、教师队伍建设 (1)工作目标:通情达理,明辨是非,水平适当,能力适应。

(2)工作措施:

①开展以“六讲” “四抓” “三教育” “二增强” “一确定”为内 容的活动,提高教师的政治思想素质和业务素质。

在工作态度上:要求全体教师“对事业讲奉献;对学校讲责任; 对个人讲自律;对学生讲爱心;对同志讲协作,对工作讲效率。

” 在业务提高上:学校从“抓师德师风建设;抓业务提高;抓教育 科研能力;抓青年教师培养。

”入手,全面提高教师的工作能力。

在教育观念上:在全体教师中开展“爱学教育;爱教教育;爱生 教育。

”活动,使全体教师树立终身学习、终身从教、爱生如子的教 育观念。

在工作意识上:要让全体教师增强效益意识,增强竞争意识。使 教师永远利于教育的不败之地。

在工作信心上:要让全体教师确定不畏强者,不甘人后,敢打硬 仗,善打胜仗的思想。勇于拼搏,勇往直前。

②为更好地提高教师水平,学校将采取具体措施,促进教师队伍 2 的提高:

第一,通过政治学习、讲座、座谈、经验交流、实际锻练等形式, 打造一支思想先进、师德高尚、业务精湛、作风扎实、敬业爱生、无 私奉献的教师队伍,组织教师参加专业考试,并取得优异成绩。

第二, 树立科研兴教的意识, 要求教师申请各个级别的科研课题, 组织教师参与, 通过亲自参与, 提高教师教研意识, 构建教改、 教研、 科研的群体。

第三,结合教学实际,鼓励教师探索学科特点,逐步形成自己独 特的课堂教学模式。

第四,通过培训、学习、竞赛、考核等形式,促进教师使用和运 用多媒体设备,提高课堂教学的直观性、层次性和实用性。

第五,加强对青年教师培养、指导、管理,通过培训、指导、结 对子等形式,使青年教师达到“一年入门,二年合格,三年提高”的 要求。

第六,实施名师工程,力争通过三年左右时间,培养市级以上名 师 1~2 人,区级骨干教师 3~5 人,改善教师结构,促进教师队伍素质 的整体提高。

(3)具体要求:

要求每位教师每学期上一堂优质课,写一篇高质量的论文,参与 一项课题研究,读一本教育理论专著,写一万字读书笔记,出一份高 水平的试卷, 参加一次学生期末考试, 在教研组会上作一次主题发言, 辅导一名中等生,帮扶一名学困生。

(4)组织形式:学习、培训、交流、展示等。

(5)负责部门:德育处、教导处负责实施。

(二)优课堂—通过提高课堂质量,实现教学质量的提升 (1)工作目标:构建激情课堂、智慧课堂、发展课堂、育人课 堂。

(2)工作措施:

①认真组织教师学习课改精神,深刻领会课改要求,认真学习有 关教育教学理论,了解和掌握课堂结构、学生心理等知识,按照新的 课程标准要求,设计课堂教学。

②通过观看教学录像等形式, 组织教师学习各地先进有效的课堂 教学经验,通过模仿、研讨、实践、创新的途径,改进自己的课堂教 学模式。

③要认真专研教材,真正领会知识体系、把握知识结构、 ,明确 知识重点、了解学生情况。组织教师教学基本功训练,提高教师的基 本素质,从实际情况出发设计课堂教学过程。

④加强备课指导,通过集体备课、集体研讨等形式,提高备课质 3 量,为优化课堂奠定坚实的基础。

⑤通过示范课、研究课、评课等形式,共同探讨研究课堂结构和 模式,探索高效课堂模式。

⑥引导教师认真专研、不断实践、定期总结,逐渐形成自己的教 学风格和特色。

⑦学校要加强对课堂教学的检查指导,从理论上、技巧上、要求 上规范教师的课堂教学,促进教师教学能力的提高。

(3)组织形式:领导指导、名师引领、教师研讨、实践锻炼等 形式进行。

(4)负责部门:教导处负责实施。

(三)精管理——通过精细化管理,提高学校管理水平 1、工作目标:通过精细化管理。实现:管理秩序井然,管理过 程严谨,管理方式科学,管理效率提高。

2、工作措施:

(1)管理过程有序高效、 (负责部门:校长、德育处、教导处) ①集思广益,制定计划:

每学期来学初,学校根据上级工作要求,结合学校的工作实际, 经过集体讨论,确定学校工作计划。

学校德育处教导处等部门根据学校工作计划和工作实际, 确定部 门工作计划,把学校工作目标及任务分解,明确工作任务,组织教师 落实。

全体教师按照学校及各个部门的工作计划和自己工作实际, 确定 工作目标、明确工作任务、确定工作措施,制定教师个人工作计划。

制定计划的具体要求是:计划要科学、符合工作实际,具有可操 作性和实效性。

要体现该做哪些事, 道道什么目标, 怎样做这些事情, 谁做着什么事情,做到什么程度,什么时间做等。

②层层负责,监督实施:

实施方向:校长负责检查管理中层干部;中层干部负责检查管理 全体教师;全体教师负责检查管理学生。

实施方式:校长负责检查主管部门领导的所负责工作,抽查教师 工作; 主管领导负责检查对教师工作进行学期查、 月查、 周查、 日查、 抽查等。全体教师负责对学生的教育和管理。

③总结反馈 第一,学校每月召开一次领导例会,中层领导每月向校长汇报各 自工作。时间为每月最后一周的周二下午。

第二,每月召开两次教师总结反馈会议,向学校及主管领导汇报 各自的工作。时间为月中和月末 第三,每学期召开一次家长会,向家长汇报学校工作,听取家长 4 意见。时间为每学期的期末。

第四,每学期召开一次学生座谈会,听取学生的反应,检查教师 工作。时间为每学期初。

第五,学校设立:校长接待日为每月最后一天;家长开放日为开 学第一周周五;公布学校邮箱。

(2)管理内容精细化覆盖:

加强学校管理创新,体现学校特色,学校从本学期开始,启动一 下工作:

①落实精细化管理,创建整体美观校园。

(负责部门:德育处、 总务处) 通过学校精细化管理,逐步实现学校布局合理,校园布置美观, 校园文化鲜明的效果。具体要求是:墙面布置突出,各个场所整洁, 室内玻璃完好,教室门窗无损,室内布置得体,物品摆放整齐,学校 卫生整洁,校园绿化达标。

②落实精细化管理,创建秩序井然、师生精神面貌良好的校园。

(负责部门:德育处) 通过精细化管理,加强学校的德育工作,使师生的精神面貌得到 较大的转变。

第一,通过切实有效的常规德育教育,提高学生的思想素质。学 校通过开展纪律教育、礼仪教育、公德教育等,达到楼道无吵闹,待 人有礼貌,出入有秩序,休息无违纪,卫生有档次,公物无损坏,就 餐有规范,校园无量费的目标。

第二,结合每月的重大节日和纪念日,开展优良传统教育,培养 学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱老师、爱父母的情感。

第三,通过开展每月主题系列教育,培养学生良好的学习和生活 习惯。学校继续开展养成教育,并以主题教育的形式落实在每月的系 列教育中,从而培养学生走人的习惯。每学期一个中心,每月一个主 题,持续开展,达到效果。

第四, 在学生中开展每天写写一句格言、 每天写一次日记的活动, 激励鼓舞学生不断进步。

第五,学校建立校园电视台、培养学生制作和管理,播放有意义 的内容,开展对学生的教育。

第六,明确学校德育教育的途径,那就是“六个一”活动:即每 学期一次承诺活动、每月一个教育主题、每月一次升旗仪式、每周一 次班队会、每周一次文明之星评比,每学期一次优秀学生评比。

通过精细化的德育管理,形成“制度规范行为—行为培养传统— 传统沉淀文化—文化润泽制度” 的管理文化链条,促进学生健康成 长。 5 ③创建教学教研富有成效和特色的校园。

(负责部门:教导处) 通过精细化管理,加强对教学教研工作的管理,提高学校的教学 质量。

第一, 加强教学常规工作的精细化管理, 通过制定具体工作目标、 要求和规范,使教师的备课、上课、批改、辅导、监测等工作有序和 高效。

第二, 通过严格有序的教学管理, 加强对教师备课、 上课、 批改、 辅导、监测的经常性检查,促进教师的工作符合精细化管理的要求。

提高教师工作质量。

第三,通过学习、观摩、探索、实践等方式,强力推进“三疑三 探”教学模式,提高教师的课堂教学质量。并通过大练兵、大比武、 大研讨和各类优秀课评比等形式,促进教师业务素质的提高。

第四,开展丰富多彩的体育活动,培养学生健康和谐的人格。学 校要保证每天一小时体育锻炼时间,做到队列整齐划一、课间操整齐 优美、特色活动有趣,促进学生体质的增强。

第五,建立和完善学校的教学管理制度,从教师的工作态度、工 作任务、工作时间、工作过程、工作质量上进行约束,通过检查和考 核,完善评价机制,促进学校教学工作的进步。

第六,学校校长和其他领导要经常深入课堂,通过领导包年级、 包备课组等形式,每周参加一次教学教研活动,了解学情、教情,及 时掌握教学动态,研究新情况,解决新问题。

(四)保平安——通过有效的安全教育,确保师生的安全。

通过落实精细化管理,创建师生安全稳定的校园。

(负责部门:

德育处) 安全教育是学校的重要工作, 是学校稳定的基础, 学校继续落实 “上下楼定点管理、课间活动分片负责、分时放学、分口出校”的安 全管理机制,确保学生安全。

1、学校要认真贯彻落实 “一岗双责”的要求,进一步明确全体 领导和教师的安全责任,按照谁主管,谁负责的原则,确定安全工作 的任务,全体领导和教师除了完成本职工作外,还要负责管理范围内 的安全职责。并逐步落实。

2、采取行之有效的方式,开展丰富多彩的安全教育活动,通过 长期的安全教育工作,使学生掌握安全知识,培养学生安全技能,提 高学生自我保护意识,达到杜绝安全事故的目的。

3、进一步加强值周工作,确保学生安全。通过值周工作继续实 行“定点管理、分片负责、分时放学、分口出校”的管理模式,加强 对学生上下楼、课间活动、放学的安全管理,全体领导和教师认真负 责,严格管理,保证学生在各项活动中不出现伤害事故。 6 4、各校要加强对房舍和教育教学设施的检查,发现安全隐患立 即排除,确保学生的安全。

4、 切实开展各种安全应急演练, 制定预防突发事件的应急预案, 确保出现事故时,及时恰当处理。

四、实施步骤:

(本学期实施步骤) 第一阶段:8 月 27 日-9 月 10 日学习宣传阶段。主要任务是抓好 组织发动工作,加强学习和宣传。

第二阶段:9 月 11 日-9 月 30 日深入讨论阶段。主要任务是在加 强学习、提高认识的基础上,围绕具体要求,认真开展多种形式的学 习讨论活动,明确目标任务和措施,为下一阶段的工作奠定基础。

第三阶段:10 月 1 日—12 月 31 日贯彻落实阶段。主要任务是全 面贯彻落实内涵发展计划。

第四阶段:(1 月 1 日-1 月 15 日)分析总结阶段。主要任务是 分析总结活动开展情况,总结经验和不足,促进今后工作。

总之,学校通过实施具体的,持续的内涵建设工作,落实“强队 伍、优课堂、精管理、保平安”的一系列措施,促进学校“建文化、 创特色、铸品牌”工作目标的达成,实现学校快速和可持续发展。 平罗中心校 2012 年 9 月 1 日 7

本年度,在上级教育主管部门的指导下, 我校 认真贯期落实工作计划和精神文明建设工作总体要求.坚持不懈地开展文明创建活动、求真固本、内涵发展,加强了校园文化建设,...

加快以人为核心的新型城镇化建设,推动县城、小城镇和中心村协调发展,产业和城镇融... 启动平罗工业园区国家级循环化改造示范试点,着力构建生态型产业体系.积极推进大气...

建设实施方案》,明确了目标任务、主要内容、活动计划和工作要求.建立了“道德讲堂... 先后投入资金 8 万多元,为平罗县生态建设和发展做出了积极贡献; 四是 组织干部职工...

平罗镇中心校内涵建设发展计划,学校建设内涵式发展,后骨干校 内涵建设,特色建设促进内涵发展》出自:蒲公英阅读网
链接地址:http://www.tyust.net/html/KBTsvLitecBolCr6.html

相关文章阅读

网站地图 | 关于我们 | 联系我们 | 广告服务 | 免责声明 | 在线留言 | 友情链接 | RSS 订阅 | 热门搜索
版权所有 蒲公英阅读网 www.tyust.net

平罗镇中心校内涵建设发展计划,学校建设内涵式发展,后骨干校 内涵建设,特色建设促进内涵发展