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  • 小学二年级上册语文教学计划.docx

    时间:2020-07-03 16:18:10 来源:蒲公英阅读网 本文已影响 蒲公英阅读网手机站

    相关热词搜索:教学计划 上册 小学二年级

     小学二年级上册语文教学计划

     最新小学二年级上册语文教学计划范文 3 篇

      时间过得飞快,我们的教学工作又将抒写新的篇章,是时候抽出时间写写教学计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是小编整理的最新小学二年级上册语文教学计划范文,欢迎阅读与收藏。

      最新小学二年级上册语文教学计划范文 1 1

     一、学生情况分析

      本班共有学生 47 人,男生 23 人,女生 24 人,新插班生 3 人。小部分学生活泼好动,接受能力也较强。经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。,男生比较好动,上课注意力较难集中,学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力,影响学习效果,大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。

      二、教材分析

      本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,田园生活,寓言故事,名师学艺、勤学苦练,小

     动物习性,爱护动物友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。全册课文共有 23 篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文全文以注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累–––引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际–––在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台–––给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

      三、教学目标:

      1、学习习惯。

      (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。

      (2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。

      (3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

      2、汉语拼音。

      (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

      (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。

      3、识字写字

     (1)准确认读 401 个生字。会默写出 272 个生字。

      (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。

      4、口语交际

      (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。

      (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

      (3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。

      5、阅读

      (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的.课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

      (2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。

      6、写话

      (1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。

      (2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。

      (3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

      (4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好。

      四、教学措施

      1、充分利用阅读课,注重读写结合。

     2、充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣。

      3、习作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉。

      4、加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语。

      最新小学二年级上册语文教学计划范文 2 2

     一、教材简析:

      本册课本共 8 个单元,每单元 4 篇课文,8 个语文园地。全册共计课文32 篇,8 个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中:第一单元:春天的发现;第二单元:奉献与关爱;第三单元:爱祖国、爱家乡;第四单元:用心思考、勇于创造人;第五单元:热爱自然、了解自然;第六单元:培养优秀的品质;第七单元:要正确看待问题,善于思考;第八单元:走进科技的世界。

      本册教材具有以下几个特点:

      1、语文和思想品德合科研,加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面,除每个单元教学的内容相对集中以外,还有下列特点:课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题,这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。

      2、以发展语言为主线,听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录,除每单元有一课听说训练外,在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来,使口头语言和书面语言的发展互相促进。

     3、教材内容贴近儿童生活,注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外,还选编了许多贴近儿童生活的新课文。

      二、本册教学总的目的要求:

      1、巩固汉语拼音,能正确拼读音节,看音节写出词语,能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

      2、学会认识 400 个生字,会写 300 个生字。初步培养识字能力,会用音序查字法查字,能运用笔画或结构分析字形,联系上下文理解字义。写字姿势正确,字写得端正、清楚。

      3、能正确读写词语,理解词语的意思,一部分词语能在口头或书面语言中运用。

      4、初步懂得词语的搭配要恰当,能归并同一类的词语;能比较哪些词句写得具体,能用指定的词语与意思完整的句子。

      5、初步学会默读课文,能正确、流利地朗读课文。

      6、会背诵指定的课文,能听写部分课文。

      7、能看图听故事、讲故事和续编故事,听懂对儿童的广播。

      8、初步学会写请假条,能写几句到一段意思简单的话。

      9、初步学会使用问号和感叹号。

      三、学生现状分析:

     我们班共有学生 45 人,经过一年半的学习了,有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几名同学学习语文的接受能力差,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有更大的进步。

      四、教学措施:

      1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,使学生养成良好的行为习惯。

      2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字

      3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。

     4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。

      5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。

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     单元主题

      识字 1、2、3、4,练习 1

      单元目标

      1、学会本单元 36 个生字,两条绿线内的 8 个字只识不写,认识 8 个新偏旁。

      2.正确书写本单元的生字,要求规范、美观。

      3.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图理解词语。

      4.初步了解会意字和形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力。

      5.能正确、流利地朗读词串及儿歌。

      6.通过本单元的学习,了解金秋水乡特有的景色,感受北京天安门广场节日的欢庆气氛及神州大地的欣欣向荣。

      7.认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。

     8.学会祝贺。

      单元教学内容分析

      第一单元共有四篇归类识字的课文。第一课通过"词串",向我们介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景。全课共分四组词语。第一组词语表现水乡白天的景色;第二组词语介绍了荷塘里的主要植物;第三组词语表现水乡傍晚的景色;第四组词语表现夜晚水乡的景色。第二课也是采用"词串"形式描绘了天安门广场国庆大典盛大的场面。全课的第一组词语表现天安门城楼的景色;第二组词语表现国庆阅兵式场面;第三组词语表现人民群众欢庆的场面;第四组词语表现了中国的突飞猛进。第三课属于看图会意识字,课文通过形象的图画来揭示会意字的构字特点。第四课是形声字归类识字。由 5 个偏旁"苗"组成 5 个形声字,再由这 5 个形声字分别组成词语,然后用一部分生字编人后面的儿歌。

      这个单元主要任务是识字写字。要使学生在识字的同时,与认识事物相结合,发展语言与发展思维相结合,激发学生热爱祖国语言文字的情感。同时帮助学生认识象形字和会意字的造字规律及形声字形旁表义、声旁表音的特点。提高学生的识字能力,要注意识字与写字相结合,培养良好的写字习惯。

      单元学情分析

      学生在学习本单元前还未掌握这四课中的 40 多个生字,朗读、造句能力还处于初级阶段,对课文的基本思想内容的理解还未形成。因此,通过本文

     的学习,应能使学生正确书写与认读 40 个生字;能比较正确流利、有感情地朗读这四篇课文及字词。

      单元教学难点

      识字写字、学用字词句、口语交际。

      单元教学重点

      区别形近字、同音字,提高识字写字的能力。

      学困生教学重难点突破

      1、注重鼓励学生自主学习,培养成就感。运用多种识字方法自主识字,培养学生自主识字的兴趣和能力。

      2、通过指导学生感情朗读,培养学生对语言的感悟能力。

      3、语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系,形式要活泼多样,引起学生学习的兴趣,提高学生对语言的表现力。

      4、重视创设情景,使学生入情入境的进行说话练习,激发兴趣,勾起话题,注意规范学生的口头语言,注重培养学生说话能力。

      课时安排

      识字 1--两课时

      识字 2--两课时

      识字 3--两课时

      识字 4--两课时

     练习 1--三课时 【最新小学二年级上册语文教学计划范文 3 篇】

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